就业需求下的高校美术课程改革研究
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摘 要：随着近几年来高校美术教育的扩招，毕业人数不断增加。严峻的就业形势给高校美术带来了很大的挑战。所以我们必须认真思考高校美术的课程设置问题，必须创新教育内容。本文首先分析当前高校美术课程教学存在的问题，然后提出就业需求下高校美术课程改革的策略，以供借鉴。
关键词：就业;高校美术;课程改革
任何学科都是为社会服务的，合理的课程設置才利于学习掌握实际应用的知识，也有助于培养学生的专业实践能力。对于美术专业而言，它主要以绘画为主，学生的动手实践能力是关键，只有勤于实践，才能绘领悟到美术作品的本质内涵，并对其进行创新与发展，这也是素质教育对应用型人才的基本要求。鉴于此，高校教师必须转变教育理念，以就业需求为导向，不断探究高校美术课程的改革方法，让学生真正掌握实践性的美术知识。
1 当前高校美术课程教学存在的问题
1.1 教学理念的落后
由于深受传统教育教学理念的影响，许多高校美术教师的教学理念相对落后，满足不了当前社会对美术类人才的基本要求。其一，在美术教学内容和教学方式方面，不但陈旧，而且单一，整个课堂枯燥无味，难以激发学生的学习兴趣，这样收不到良好的教学效果;其二，大部分美术专业的学生重技法、轻理论，以为掌握美术技能就高枕无忧了，这种错误的想法导致他们不愿学习相关的美术理论课程，从而导致理论知识无法灵活地应用于实际的绘画之中，影响就业也不足为怪。
1.2 专业课程不合理
从目前来看，相当一部分高校没有合理地安排美术专业课程，导致“学生捡了芝麻、丢了西瓜”的现象比比皆是，甚至只懂一点点理论知识，难以满足社会对实用性人才的需要。以美术学国画专业为例大多设置的都是专业课，目的是为了培养学生的专业技能，其教学动机是值得肯定的。殊不知，过于强调专业技术方面的学习，大幅度惨杂专业课之外的教学内容，不但不会影响学生专业技能水平的提升，反而会促进学生综合能力的提高。当然，在这种情况下，学生的未来就业就不会面临“专业技能精而能力差”的困境，这是当前高校美术课程存在的重要问题。比如师范专业要让学生把自己学到的专业技术怎样用到工作中，怎样成为一名合格的老师。所以要增加锻炼学生讲课的实践课，把学到的技能知识能够用理论的形式讲出来。很多师范类的学生专业画得很好，但是当考教师岗面试的时候不会讲课，不会和学生交流，所以有必要思考要设置一些锻炼学生综合能力的课程。
2 就业需求下高校美术课程改革的策略
2.1 更新美术教学观念
促进就业需求下高校美术课程改革，首先要以实践教学为主，最大限度地满足学生的未来就业需求。设立校外实习基地，提高学生的专业技能。校外实习基地的设立也应根据人才培养目标的不同而有所区别。笔者所在的呼伦贝尔学院美术学院在这方面的改革做得很好，和全市多所中小学签订实习基地合作合同，为美术学的学生提供了很好的实习基地，为提供学生实践讲课能力搭建一个很好的平台，通过实践学生走上讲台提高了自身的综合素养为就业打下良好的基础。学院还开设皮雕工作室，将蒙古族皮雕画这项非物质文化遗产带入校园，让学生学习一技之长，不但可以继承和发扬民族文化，还可以为就业多一项选择。
2.2 调整课程学时比例
加大高校美术课程改革的步伐，必须科学地调整课程学时比例，确保学生拥有足够的专业课程课时，不断提升其专业技能。首先，在美术课程的安排方面，高校教师应当做到合理规划、井然有序，课堂上开展专业技能比赛活动，鼓励大家积极参与其中，让每一位学生都能高效掌握本专业课程所需的技能。其次，确保学生掌握专业课程之余，高校教师再以就业为导向，不断拓展与本课程相关联的内容，诸如平面设计等，帮助学生拥有一技之长。只有合理地安排课时比例，学生才会抓住主要课程，也能保持强项，源源不断地做出成功的美术作品，以备求职所用，由于他们真正掌握了自身就业必备的各项技能。
3 结语
素质教育下高校美术教学需要以学生为中心，注重培养学生的美术专业技能，使他们能够满足现代社会对美术人才的需求。在新课改的推动下，美术教育课程改革更是势在必行，高校美术教师应当认清形势，及时更新自己的知识和教育理念，以就业需求为导向，行之有效地更新美术课程。
参考文献：
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[3] 张聪.地方师范高校美术专业学生就业现状调查研究——以广西师范大学为例[D].广西师范大学，2012.
作者简介：苏晓明（1982—），女，内蒙古人，硕士，毕业于东北师范大学， 副教授，美术老师，研究方向：美术教育。
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