开展互动教学，培养音乐核心素养
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摘 要：音乐课堂要提倡互动教学，要用多种互动交流的活动来激发学生课堂学习的积极性，让学生在互动之中有效培养自身的音乐核心素养，促进音乐能力的全面发展。音乐课堂中的互动交流能激活课堂教学的活跃性，是激发学生学习热情的有效途径，教师要多利用互动的机会来全面锻炼学生，并实现对学生创新能力的培养，帮助他们在快乐的互动体验中，开发自己的音乐潜质，实现对音乐核心素养的全面提升。
关键词：音乐教学;互动教学;核心素养
【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0125-01
教师在实施音乐教学的时候，要多开展学生之间的互动活动，可以搭建平台、组织竞赛，开展实践活动，去全面激发学生的音乐潜能。教师在音乐课堂中为了全面提升学生的音乐素养，可以实施多彩的互动教学，有效激发学生的创新意识及创作能力，让学生在全新理念的音乐教学中，有效的锻炼自己，促进核心素养水平的快速提升，打造乐趣无穷的音乐课堂。
1.搭建平台，鼓励自主创作
音乐课堂中，教师可以多给学生提供自主创作的机会，借助搭建的平台来开展互动的创作交流，让学生在交流沟通的过程中，实现对自己内在创造潜能的挖掘，达到理想的教学效果。教师要多给予学生言语的鼓励，用艺术性的语言去激发学生参与创作的热情，让他们充分体验互动创作的愉悦氛围，促进学生音乐核心素养的全面发展。
例如，在学习歌曲《跳吧，跳吧》时，教师为了鼓励学生的自主创作，开展了一系列互动交流的活动，为学生广泛搭建互动平台，锻炼他们的创造潜能，达到有效互动、自主创造的最终目的。教师结合《跳吧，跳吧》这首歌曲，展开了互动的舞蹈创编活动，将学生分成若干个小组，让学生结合歌曲旋律展开趣味的舞蹈创编，帮助他们激活思维、开发想象，在集体的智慧交流中实现最有效的创造，达到高效教学、快乐学习的目的，促进学生创造潜能的深度挖掘。为了让互动的创编更加的活跃，教师展开言语的生动激发，让学生在教师艺术性言语的鼓励下，能够积极地创编，發挥小组的智慧能量，呈现丰富多彩的舞蹈表演。创编结束之后，教师要给学生提供互动表演的舞台，让他们的才华得以释放，实现音乐核心素养的全面提升。
教师为了帮助学生更好的开发创造潜能，在音乐课堂中搭建创造及表演的平台，帮助学生在互动的活动中，积极的参与、快乐的体验，促进音乐核心素养水平的不断发展。
2.组织竞赛，强化学科技能
教师为了帮助学生全面发展音乐核心素养水平，在课堂中组织多种内容的竞赛，帮助学生在竞赛的互动交流中，强化学科的专业技能，在科学的引导下，带动学生全方位的发展，打造音乐课堂的快乐教学。竞赛活动是激活课堂活跃性最有效的教学策略之一，教师可以运用竞赛这种互动交流的形式，去锻炼学生的综合能力，带动他们的全面发展。
例如，在欣赏音乐作品《爱的祝愿》时，教师在课堂中就开展了多元化的竞赛活动，引导学生在多个学科领域展开趣味的互动交流，帮助他们全方位的发展，另外在强化学科技能的同时，教师要促进学生音乐核心素养的全面提升，实现课堂教学的理想化效果。针对《爱的祝愿》这首音乐作品，教师可以展开绘画作品的竞赛活动，引导学生结合主题进行美术作品的创作，让学生将内心的祝愿融入画笔中，实现情感的自由展现，除此之外，教师还可以组织学生展开“祝愿话语”的竞赛活动，引导学生结合主题写诗歌或者写一段感情真挚的话，用这种文学的形式去展现情感，为课堂歌曲的全面学习做好铺垫，帮助学生更准确的把握作品的情感表现。
教师为了锻炼学生的综合技能，在课堂中开展多元化的竞赛活动，帮助学生从多个角度去走进音乐作品，用多种方式去抒发音乐情感，带动学生音乐素养的进一步发展。
3.实践活动，激发创新意识
音乐教学中教师要多开展互动的实践活动，用音乐互动实践去激发学生的创新意识，帮助他们发展想象力及创造力，打造活力无限的新型音乐课堂。小学生的想象力十分丰富，在想象力的带动之下，会有我们难以估量的创造潜能，为此教师要善于激发学生的创新思维，让他们敢于大胆的表现自我，在自由轻松的氛围中，勇敢的改革创新，呈现音乐教学的丰富多彩。
例如，在学习歌曲《我爱我的家乡》时，教师为了有效激发学生的创新意识，在课堂中开展了形式多样的互动创造活动，让学生展现自己个性的思维想象，打造新颖独特的音乐课堂。本节课的主题是“热爱家乡”，结合这一主题，教师展开了生动的引导，帮助他们在实践活动中全面锻炼自己的能力，顺利完成歌曲学习中的德育思想教育，让音乐教学更具实效。学生们在课堂中点燃思维的灵活性，他们用多种方式展现自己对家乡的热爱，如书法、绘画、朗诵、歌唱、舞蹈等等，全面促进学生音乐核心素养的发展，激活学生的创新意识。
教师为了帮助学生激活创新意识，在课堂中组织多种内容的实践活动，用科学的手段带动学生音乐素养的全面发展，帮助学生在灵活的课堂中，体验多彩教学的乐趣无穷。
总之，在小学音乐课堂中，教师要注重互动教学的开展，要借助一系列有效的互动教学，来帮助学生开发自身的多种能力，让他们在教师提供的互动平台中，有效锻炼自己、科学挖掘能力，充分体验互动交流的愉悦性，在全方位的激发和带动之下，培养学生的音乐核心素养，打造趣味生动的音乐课堂。
参考文献
[1]陈琰峰.浅议小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响[J].小学教学参考，2010（06）
[2]蓝建桃.浅析小学音乐课堂教学有效性策略[J].北方音乐，2018（19）
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