浅谈班主任工作心得

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：作为一名小学班主任，其不仅肩负着向学生传授知识的重任，更肩负着引领小学生健康成长，培养小学生优秀品格的使命，班主任工作的重要性不言而喻。文章作者从事班主任工作多年，深知其中的烦琐与辛劳，更深知作为一名优秀的班主任应如何做好班级的诸多工作，文章就从四个方面谈谈作者多年的心得体会。
　　关键词：班主任;班级管理;综合素养
　　一、提升班主任综合素养
　　班主任是班级的灵魂，在长期和小学生接触的过程中，班主任的一言一行都在潜移默化地影响着每一位学生，因此班主任是否具备良好的综合素养，直接决定着小学生综合素养的高低。在这种情况下，班主任又该怎么做呢？这就需要班主任在完成课堂教学的前提下，首先要加强专业知识的学习，通过网络在线学习或向专业知识较强的同事学习都可，还可以通过参加学校定期举办的专业知识公开课，弥补自身专业知识的不足。其次要加强日常行为礼仪的学习，尊敬师长，尊老爱幼，礼貌待人，文明用语等，此外还要时常面带微笑，这样既能给小学生一种平易近人的形象，又能在无形中拉近师生距离，这对班级管理无疑会起到积极的促进作用。再次班主任要具备渊博的学识，除了要求专业知识能力较强外，班主任还要在其他方面也要略懂一二，这就要求班主任利用空余时间博览群书，通过扩大阅读量来丰富自身知识体系。如此一来，班主任在面对小学生的各种疑难时就能够游刃有余，小学生也会对班主任更加地崇拜，此时榜样的力量充分体现，小学生会从内心产生长大后就要成为老师那样有本事的人的想法，这时班主任做起工作来自然也就得心应手。鉴于此，提升班主任综合素养就成为做好班主任工作的重中之重。
　　二、制定班规，约束小学生行为
　　俗话说，没有规矩不成方圆。大到国家，小到班级，俱如此。由于小学生年龄小，活泼好动，自我约束力较差，如果没有相应的班规来约束小学生，他们势必会做出一系列的行为不听班主任指令，扰乱班级秩序，进而影响到整个教学活动的正常开展，这样任何教学目标将难以达成。因此制定班规以及小学生违反班规的惩罚措施既是必需的，又是必要的，如制定课堂纪律的班规，要求小学生须认真听讲，不准交头接耳，东张西望，不准在课堂睡觉，不准来回走动等，如有违反则会遭受严厉的惩罚，罚站，或打扫卫生一个月，或罚擦黑板一个月等。经过惩罚的小学生，若还不知悔改，则就要由其父母带回家进行再教育，直至其认识到自身所犯错误。同时班主任还可制定文明礼仪方面的规章制度，以规范小学生日常文明用语，让小学生礼貌待人等。
　　三、关心和爱护每一位学生，增强师生情感
　　对于班主任来说，管理学生是主要工作之一。而在管理的过程中，如果只有严厉、粗暴，一定会给小学生幼小的心灵造成一定的伤害，给他们造成童年的阴影，并且导致他们对班主任产生畏惧感，这对班主任正常工作的开展以及小学生的健康成长都是极为不利的，因此班主任要改变此种工作模式，采用充满爱与严格相求相结合的管理模式。充满爱意味着班主任在日常工作中，要关心和爱护每一位学生，及时帮助学习有困难的后进生，及时发现并排解小学生心中的困惑以及不良情绪，要耐心倾听小学生的情感倾诉，班主任要努力成为小学生心中的“知心大姐姐，大哥哥”等。而在实施爱的教育工作的同时，对小学生的严格要求也是必不可少的，严格要求可以树立班主任在小学生心目中的威信，这对强化班级纪律、促进学生积极学习等都有积极的效果。
　　四、充分发挥班干部核心作用
　　班干部作为班级中的骨干和核心，在班主任的管理工作中起着至关重要的作用，其一方面坚定执行班主任的各项决策，为其他小学生做好表率，另一方面可以将班中的各种信息及时向班主任进行汇报，以便班主任随时掌握学生動态，从而更加有效地开展班主任工作，因此，班干部的作用是不容忽视的。
　　总之，小学班主任工作涉及学生的方方面面，不可采用单一模式，要根据小学生的实际情况采用多种方式开展班主任工作，只有这样，才能将班主任工作做得更加全面，确保我国小学教育目标真正达成。
　　参考文献：
　　[1]德庆卓玛.做好小学班主任工作心得体会建议[J].文科爱好者（教育教学版），2018（8）：105.
　　[2]李建新.谈班主任工作的一点体会[J].新课程（教研版），2009（2）：38.
　　作者简介：王振霞（1966—），女，河北宁晋人，中小学二级教师，专科，研究方向：语文教学及班主任管理。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14990191.htm