高职院校体育教学中篮球教学方法的改革
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摘 要 在高职院校中，体育运动教育是比较重要的，因为体育运动充满了对抗性、竞争性，而体育运动中国篮球，更是如此。篮球不仅能够使学生的身体得到有效的锻炼，还能让学生的性格变得勇敢果断，既提高了身体素质，还培养了学生们的团结协作精神。如果对高职院校中的篮球教学进行一定的更新改革，不仅能够提高体育教学的质量，还能促进学生全面发展。
关键词 高职院校 篮球教学 改革
中图分类号：G642 文献标识码：A
0引言
体育运动是变化多端的，篮球运动对每一位队员的要求就是要融入其中，篮球运动应以学生为主，教师作为辅导。培养学生们的理论知识以及实践技能。如果对篮球运动加以创新改革，将会更加全面提高学生们的活力，以及身体素养。这样的改革应该不断深入，才能提高教学质量，推动体育教学的迅速发展。
1更新观念
作为学校，在传统的体育教学观念中，应该保持逐步更新。随着方方面面的变化，教学方法的观念也应该改变。这是首要任务，因为教学观念对教学起着重要的指导作用。传统的篮球教学观念，不利于学生们的身体健康发展，而现在的篮球运动观念应该贯彻“健康第一”。让学生成为主体，教师加以指导，让学生身心全面发展。学校是学生开展篮球运动的主要场所，更应该为此做出改革。如果学校“健康第一”的意识贯彻执行，让学生也有此意识，并且养成良好的篮球运动习惯。
2更新教学内容
随着观念的更新，教学内容也应该进行一些更新。首先要做一定的教学内容的选择，并且不断创新改革。教师们先应该用心钻研篮球学习的教学教材，获取一定的教学方法，择其重点，根据学校、老师、学生的实际情况，采取有效的教学方法。在在教学到达一定程度时，在根据相应情况进行有效的改革。
高职院校的篮球教学内容应该全面且丰富，满足多种需求。这样才能，多多培养学生的篮球技能，让他们对一些篮球技能能够加以判断，教师应大量运用相关的教学方法和内容，调动学生的运动细胞，以此得出一定的判断，选择较好的教学内容，并且达到更新教学内容的目的。
学校还应该使得篮球运动具有一定的娱乐性，调动学生们的兴趣，让学生们主动参加，并且主动去锻炼篮球技能。传统的篮球只限于单人或者单技能的训练，没有将一些运球、投篮等技术相结合，也没有让学生互相训练。在更新的教学内容中，学校应注意此点，在对学生进行理论的教育的同时，更应该对学生的篮球技术加以教育。
在篮球教学方法上如果采用形式的教学，思想腐旧，再加之老师教学的传统，学生的不情愿完成训练、那么对学校开展的篮球运动将会起不到任何作用。为了更好的改革，以及篮球运动的发展。应根据学校的硬性条件、学生的需求，老师的需求，合理调整教学内容，这样才会适合高职院校的篮球教学，才会让体育教育有所改进。
如果采用多媒体教学，用视频以及图片的形式进行展示，这样的方法也能够让学生更加深刻理解篮球运动。如果学校能够达到这样的境界，篮球教学改革能达到事半功倍的效果。学生对一些知识、动作、技术的掌握，将会更加深刻。但是，与此同时，应该要考虑到因材施教等方面。
学校也应根据教学对象的不同，采用不同的教学方法，针对不同的学生，不同的特点，不同的场景，不仅要强调基本的规范动作，还有找出适合不同学生的技巧，使学生们反复练习，能够合理的运球、投篮。更能够团结协作，发展篮球运动。
对学生来说，打篮球有时候只是兴趣、爱好，如果教师的教学方式太过枯燥，就很难引起学生们的兴趣，所以在此上面一定要选择具有竞争性和趣味性的方式，采用一些新奇的活动游戏，以此来激发学生学习篮球的兴趣，这不失为一个好的方法。这种方法不仅用以培养学生的兴趣爱好，还培养了学生们的篮球技术。
篮球的戰术意识也是不可缺少的。但是战术意识是在基础上不停的学习、训练才能形成的，不是一朝一夕就有成效的。只有通过不断的训练、运用、积累，才能培养以及提高自己战术意识。在篮球运动中不论是进攻还是防守的战术意识，这都需要具备多种技术，以及多种战术的结合，不断的配合以此能够达到临场发挥，应对变化的战术意识。只有灵活多样的战备意识才更有效果，所以说，这方面的意识培养尤为重要。
3改革对学生的评价方法
只有对教学改革进行一些评价，才能知道改革的效果。学生是此评价的主体，而传统的体育考试方式，学生只是要去完成一些达标考试，这种测试不能有效的反应学生的整体体水平，以及学生在某方面的进步。这样的反馈不利于学生的进一步学习，现如今的改革考试，更应该公正的去评价学生们的篮球水平技能，不应该仅仅是考结果，更应该是考过程，这种综合性的评价方法，才能够知道学生的整体水平以及提高程度。这样的全面评价，才会更公正、更科学，只有经过以此相结合的篮球评价考试，才能不断的提高学生的身体和综合素质，学校才能更容易达成想要达到的目标。
4结束语
体育不仅可以增加学生的身体素质，还能带给学生一定的趣味性，增加学生们的团结协作精神。篮球运动是体育运动中较为有效的活动之一。在每一所高职学院校都要加以贯彻“健康第一”的教学方式，提高学生的身体素质，更为学校的篮球队培育优良队员。为此，学校和教师要采用对的教学观念、对的教学方式、对的教学评价，让学生能够有兴趣的投入篮球运动以及训练，加强他们的合作精神，不断练习的篮球技术，让学生有个良好的生活习惯，这样不仅更利于学校的发展，也更利于学生的身体健康。
参考文献
[1] 朱瑞飞.高职院校篮球教学改革策略研究[J].中国校外教育：中旬，2015（09）：156.
[2] 董旭晖.浅议高职院校体育教学中实施创新教育的方法研究[J].体育世界：学术版，2007（03）：17-19.
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