钢琴演奏者音乐结构的优化能力探析
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【摘要】钢琴演奏是一项高难度的音乐表演艺术，对钢琴演奏者的要求比较高，钢琴演奏者要想对音乐进行完美的演绎，就需要具备优化音乐结构的能力，从音乐作品的音乐风格和情感方面进行把握，从而更好地对音乐进行演奏，引起观众的共鸣。
【关键词】钢琴演奏者;音乐结构;优化能力
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
钢琴演奏者在对音乐作品进行演奏的过程中，为了能让音乐情感得到更好的表达，就需要提高自身的音乐结构优化能力，通过对音乐结构的调整和优化来使音乐作品情感的表达更为饱满。本文首先这对钢琴演奏者的音乐结构优化能力进行分析，然后针对如何提高钢琴演奏者的音乐结构优化能力提出几点有效的建议。
一、钢琴演奏者的音乐结构优化能力
钢琴演奏者的音乐结构优化能力，一方面体现在音乐作品上，另一方面体现在演奏者自身条件上。演奏者在表演的过程中主要接触的对象就是钢琴音乐作品，因此，对弹奏者的音乐结构优化能力进行分析时应该具体结合音乐作品来进行分析。音乐作品主要是通过各种内部元素通过某种特定形式组合而构成的，通过各个部分的相互作用促进作者情感的抒发。钢琴演奏者为了更好地表达音乐作品的情感，应该具备对音乐作品内在结构的掌控和优化能力，即通过自身的演奏技巧，根据实际情况对音乐结构进行调整，使其达到最优演奏效果。在音乐作品中，每个音节、每个乐句都包含着作者的情感，对音乐作品进行表达，除了将音乐中的内容演奏出来，还可以根据音乐作品情感表达的需要来对音乐结构进行优化，通过加快演奏速度等方法来表达作者欢快的心情，也可以通过减缓的演奏节奏来表达作者伤心悲愤的心情，因此，钢琴演奏者可以通过自己的理解，对音乐结构进行优化，使音乐作品能够更好地呈现出来。
钢琴表演中，演奏者是演奏活动的主体，演奏者的自身生理和心理素质对演奏者的音乐结构优化能力有着极大的影响。演奏者在演奏的过程中需要通过大脑来对音乐作品进行理解，这就体现了演奏者对音乐作品的审美能力，通过自身对作品的理解，对自己的行为进行控制，从而使自身的心理结构与音乐作品的结构相统一，使演奏者在演奏的过程中能够更好地表达音乐作品。
二、提升钢琴演奏者音乐结构优化能力的有效策略
（一）对现有的音乐教学理念进行更新
受传统音乐教育理念的影响，我国现阶段的音乐教育方式还是采用以往的单一的教学方式，在课堂中老师是主体、学生是客体，大多采取老师讲、学生听的教学方式，导致学生与老师之间的互动交流比较少，学生对音乐教学不感兴趣。因此，音乐老师应该打破传统的教学理念和教学方式，对教学理念和教学方式进行创新，加大对学生进行音乐结构优化能力的培养。
首先，是对音乐教学内容进行优化，在音乐教学中加入一些乐曲的内容，老师在对学生讲解乐曲的过程中，不仅仅是对音乐的弹奏方法进行讲解，还应该对乐曲的中心思想进行讲解，让学生对乐曲进行赏析，了解作者的创作思想，从而让学生对音乐作品的结构进行更好的理解。
其次，应该对学生的思维能力进行培养，学生在演奏音乐作品时，不仅仅是将音乐作品中的各个音节弹奏出来，而且还要对音乐作品的内涵进行了解，如果学生只是机械地弹奏音乐作品，那么弹奏出来的节奏是冷冰冰的，没有感情的，也无法使引起观众的共鸣，因此，学生在演奏音乐作品的过程中需要发挥自己的思维能力，对作品的内涵进行了解。老师应该注重对学生进行创造性思维和发散性思维能力的培养，这样就可以使学生在弹奏作品的过程中对音乐作品的内涵进行了解，并对作品的音乐结构进行把握和理解。
最后，教师在钢琴演奏教学的过程中应该注重对学生进行审美能力的培养，对音乐作品的创作背景、创作环境以及作者的创作动机进行了解，从而提高对音乐作品的感悟能力。
（二）提高钢琴演奏者对音乐结构特点的理解和把握能力
钢琴演奏初学者在学习演奏技巧时，老师都会对学生进行音乐结构方面的引导，通过这个教学环节来提高演奏者对音乐作品的表演能力。在音乐结构教学的过程中，音乐老师需要对学生的音乐结构特点理解能力进行培养，使学生能够迅速地掌握音乐演奏技巧。在具体的音乐结构教学过程中，老师可以先根据教学内容制定一个合理的教学计划，例如，音乐作品中都有哪些音乐结构、音乐特点，音乐的表达方式又包含有哪些，使学生对这些内容进行初步的了解。当学生掌握这些基本知识后，老师再将音乐作品进行具体的分类，将具有相似音乐风格和音乐结构特点的音乐作品集中在一起，让学生对这些音乐进行赏析，从而提高学生对不同风格音乐作品的音乐结构的了解程度。
（三）提高演奏者的演奏技巧
钢琴演奏者在演奏音乐作品时需要对音乐结构进行了解，从而更好地对音乐作品进行表达，而钢琴演奏者的演奏技巧与音乐结构之间有着密切的联系，钢琴演奏者只有具备较高的演奏技巧才能将音乐结构更好地弹奏出来，从而提升音乐作品的演奏效果。
教师在对学生的演奏技巧进行培训的过程中，应该注重培养学生对不同音乐作品的把控能力。不同风格的音乐作品，在节奏的把握上存在很大的不同，有时需要加快演奏速度，有时则需要减缓演奏速度，如果只用一种类型的音乐风格对演奏者的演奏技巧进行培养，就会使演奏者掌握的演奏技巧存在单一和片面的缺点，因此，需要通过多多风格的音乐作品来对演奏者的演奏技巧进行培训，提高演奏者的演奏技巧，从而使演奏者能够更好地掌握音乐结构，提高对音乐结构的优化能力。
（四）提高钢琴演奏者对演奏过程中音乐布局能力的培养
音乐教学过程中，要想提高钢琴演奏者的音乐结构优化能力，就需要注重对学生音乐布局能力的培养，音乐布局与音乐结构之间有着密切的联系。演奏者演奏一部音乐作品时，除了对音乐结构进行把握，还需要对音色布局情况进行了解，音乐作品中通过音乐布局将音乐的中心思想和情感走向体现出来。鋼琴演奏者也可以通过对音乐作品音乐布局能力的培养对音乐结构进行更好的了解，从而提升钢琴演奏者的音乐结构优化能力。老师在培养学生的音色布局能力时，可以通过不同类型的曲子来对学生进行教学，让学生通过对不同音乐作品进行对比，分析每部音乐作品的音色布局，使学生能够尽快掌握音乐作品的音色布局特点，从而了解音乐的结构。
（五）注重对钢琴演奏者对音乐作品整体把握能力的培养
要提高钢琴演奏者的音乐结构优化能力就需要演奏者对音乐作品进行整体的把握，通过对音乐作品的整体把握来对音乐作品所要表达的情感进行充分演绎。音乐老师可以通过训练来提高学生对音乐作品的整体把握能力，因为这种能力不是与生俱来的，也不是一朝一夕就能够达到的，因此，音乐老师需要对学生进行多次重复的训练，对学生的不足进行了解，然后根据学生的具体情况制定合理的训练方案，从而提升学生对音乐作品的整体把握能力。
三、结语
综上所述，钢琴演奏过程中，演奏者要想将音乐作品进行完美演绎，将音乐作品中的情感进行有效表达，就需要对音乐结构进行了解，提升对音乐结构的优化能力。钢琴演奏者的音乐结构优化能力不仅与具体的音乐作品有关，还与演奏者自身的演奏技能等方面有关。因此，为了提高钢琴演奏者的音乐结构优化能力，音乐老师在对学者进行教学时，可以让学者对不同的音乐作品进行分析，提高对音乐的审美能力，同时还需要提高演奏者的钢琴演奏能力，对音乐作品的整体把握能力，通过这些方法不断提高钢琴演奏者的音乐结构优化能力，从而能够对音乐作品进行更好的演绎。
参考文献
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作者简介：赵彤（1992—），女，甘肃天水，硕士研究生，助教，天水师范学院，研究方向：钢琴。
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