现代信息技术在幼儿园数学活动中的应用研究
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作者:郭庆丽
【摘 要】现代信息技术手段应用到幼儿园的数学中，可以增强幼儿园课程的信息化水平、课程的丰富性，可以更加吸引幼儿对数学课程的兴趣，提高幼儿教师的信息教学能力。本文通过对信息技术在幼儿园数学中运用的分析与探究，为幼儿园的实践教学提供参考。
【关键词】现代信息技术;幼儿园;课程;教学
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）18-0233-01
前言
幼儿年龄小不具备抽象思维，在数学的学习过程中，需要不断的从周围的环境中习得一些数学概念，比如形状、数字、数量等。幼儿园教师通过在活动中引导幼儿不断认识数学概念，通过现代信息技术手段来增强数学活动中的趣味性，可以使幼儿对数学产生更强烈的兴趣，为将来升入小学后数学课程的学习，打下良好的兴趣基础。
一、幼儿园活动中使用现代技信息技术手段的重要性
随着科技与信息的不断发展，现在学校的教学越来越离不开技术手段。当前中小学使用信息技术手段比较多，幼儿园在教学活动中使用信息手段是比较少的。大量的研究表明，教学中应用技术手段更能吸引学生的兴趣，所以在幼儿园教学活动中以及课程中使用信息技术，也将是一种趋势。
幼儿的思维水平还不够成熟，还处在比较直观的水平，对于复杂事物或者语言描述事物的理解有一定的难度，将这些事物通过信息技术手段直观的展现，可以提高幼儿的理解水平和认识。
二、如何将现代信息技术手段应用到幼儿数学活动中
1.在数学游戏中应用信息技术方法。
幼儿园还没有数学课程，幼儿对数学的学习主要是通过数学活动完成的。幼儿园的数学活动主要是一些带有数学元素的游戏或场景，将这些数学元素用信息技术手段来展现，无形中提高了教师运用信息技术的水平，也可以让幼儿在学前年龄阶段就接触到发达的信息技术，可以使游戏的场景具有更强的趣味性，可以提高幼儿对数学元素的感知力。
比如幼儿在学习高度、长度、宽度这些概念的时候，如果幼儿园老师直接将这些概念告诉幼儿，幼儿是理解不了的。如果幼儿老师在数学游戏中通过信息技术手段将一座高楼大厦与低矮的房子进行对比，就可以使幼儿理解高度、对比这些数学概念。
2.在师生互动中渗入信息技术手段。
在幼儿园的学习与活动中，教师与幼儿的互动水平影响着幼儿的学习成长，良好而深入的师生互动可以促进幼儿的社会性发展。信息技术具有渗透与交互作用，在教师与幼儿的师生互动中应用信息技术，可以拉近师生的距离。
运用信息技术的师生互动包括两个方面的内容：一方面是教师对幼儿的影响，比如教师要教会幼儿对立体图形的了解，通过电脑动画来展现，获得的知识范围会更广。另一方面是幼儿对教师的影响，幼儿语言表达水平不成熟、具有局限性，借助技术手段可以使幼儿与教学内容实现互动，进而达到与教师的深入互动。
3.通过信息技术手段提高数学活动的趣味性。
幼儿园的数学活动对幼儿的数学要求并不高，学习基本的数学知识并不是最重要的，关键在于培养幼儿对数学的兴趣，打下良好的数学兴趣才会为将来小学数学的学习有更好的帮助。在数学的教学活动中引入现代信息技术手段，可以使数学内容与知识的呈现更加的直观、有趣。比如在对数字的学习上，如果教师单纯的将数字展现给幼儿，让幼儿不断的跟读、记忆，就不能引起幼儿对数学的兴趣。如果教师借助技术手段，将一个个数字放到虚拟的数学城堡里，让幼儿跟随教师的指引，去城堡里不断的寻找数字，可以增加数学的趣味性。现代化信息技术在数学活动中的好处在于表现手法更加鲜明，对于声音、光与色的展现，是传统的教学形式不能比拟的。运用信息技术手段提高数学的趣味性，需要幼儿教师在实践教学中不断的探索信息技术与教学的结合。
三、如何提高信息技术在幼儿园数学活动中的水平
1.提升幼儿园的信息化水平。
幼兒园整体的信息化水平决定了在数学活动中的信息技术应用水平，当前各个类型的学校都重视学校信息化建设，但是幼儿园信息化水平整体仍处于薄弱环节，这就需要幼儿园的管理者重视信息化在教学中的重要性。在园所规划与教学设计中，突出信息技术的地位。
2.提高幼儿教师掌握现代信息技术水平的能力。
幼儿教师对信息技术水平的掌握程度决定了教学活动中到应用程度，提高数学活动中的信息化水平，要更加重视数学学科教师对信息技术的应用水平。在日常的幼儿数学教研过程中，将信息技术作为其中的一项教研内容，教师与教师之间不断的研讨，提高信息技术在教学活动中的应用水平。
3.提高幼儿园的管理者对信息技术的重视程度。
幼儿园的管理者是幼儿园教学活动与理念的引导者，决定了幼儿园的发展方向。幼儿园管理者对信息的重视程度决定了园所应用信息化水平的程度。只有管理者重视信息化水平，才能引导教学活动中教师对信息技术的重视，进而才会有意识的去应用。幼儿园管理者认识到信息技术在幼儿数学活动中的价值，才会提高现代信息技术在数学活动中的应用。
四、结语
将现代信息技术手段与幼儿园的教育活动进行结合，将是一种新的幼儿园教学趋势，不仅可以提高幼儿在教学活动中的兴趣，也可以促进幼儿智力与思维水平的提高，同时可以提高幼儿教师运用现代化技术水平进行教学的能力。当前，我们现代信息技术水平越来越发达，与教学的结合也会更加的紧密，幼儿园教育的信息化水平提高是必然的趋势，这启示幼儿园的教育者应该不断提升自身信息化的水平，才能在以后的教育教学工作中更加得心应手。
参考文献
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