高职院校体育教学存在的问题分析及对策研究

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　　摘 要 高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是职业教育发展的最高阶段。伴随高等职业教育的快速发展，体育教学存在了，教学目标不明确，教学方法过于单一，师资力量较为薄弱，硬件设施落后及体育经费短缺等一系列的问题，高职院校体育教学并没有体现职业教育的特征。高职院校应建立与自身相适应的体育教学模式，以适应学生职业的需要。
　　关键词 高职院校 体育教学 问题分析 对策研究
　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A
　　高职院校是以培养“实用型技术人才”为目的，体育教育须服务于这一目的，体育教学作为学校培养身体素质的重要手段，也必须服从于高职的培养目标。本文对高职院校体育教学过程中仍存在的问题进行分析，提出相应的解决方案与对策，以期为更好的促进高职院校体育教学打下基础。
　　1高职院校体育教学中存在的问题
　　1.1体育教学总体目标不明确
　　任何课程的教学工作都应当具有相应的教学目标，该目标能够有效的衡量出教学过程的优劣，因此具有很大的作用，所以在高职院校的体育教学过程中应当首先对教学目标进行确定。目前从各个高职院校的情况看，在教学目标上存在着模糊不清的情况，之所以会出现这种情况，原因是各个高职院校对体育教学工作的重要程度不够。大多数高职院校制定的体育教学目标是在普通高校的体育教学内容的基础上做了一定的修改，没有体现出高职院校体育教学的特点，与高职院校体育学校教学目标存在着很大的偏差。
　　1.2教学方法过于单一
　　高职院校学生在教育教学过程中会面临较大的课程与实践压力，所以在体育教学过程中就需要使用不同的教学方法来丰富教学内容，帮助学生提升学习其他课程的兴趣。现阶段我国高职院校在体育教学过程中的情况来看，使用的教学方法较为匮乏，通常使用传统的教学方法来进行教学工作，并未根据学校或者学生的具体情况来制定相应的教学方法，只是将体育课作为一项户外的活动来对待。这样一来，体育课程的设置就失去了其原先设定时的目的，很难发挥出其本身所具有的价值来。同时，使用传统的教学方法会严重影响到学生的健康成长，不利于学生的全面发展。
　　1.3师资力量较为薄弱
　　高职院校的体育教师现状主要表现为，师资的数量、学历、专业、职称等。体育教师数量不足，大多职业院校都是几个中专合并的基础上发展起来的，根据资料显示高职类院校体育教师在知识结构、科研水平、实践能力已不能适应如今高等职业教育发展的需要。
　　1.4硬件设施落后及体育经费短缺
　　近年来各个高职院校都在扩招，教学设施远远不能满足现在的体育教学需要，这些都是影响体育课正常开展的因素。学校体育得不到重视，体育器材设施投资经费不足，体育教师定期外出学习培训不够，没有教学资充足配备，教学无法顺利开展，调查显示，有部分学校，体育设施不完善，例如，没有正规的羽毛球场地，乒乓球场地少、体育器材陈旧、种类少、数量少。
　　2改进高职院校体育教学问题的对策
　　2.1明确高职院校体育教学的目的
　　在高职院校的体育教学工作中，需要进一步的明确体育教学的目的，以此来确定体育教学工作的重要意义，可以将体育教学工作划归到整体的素质考核中去，以此来促进每一位学生真正的参与到体育教学过程中来，从而真正的达到身体素质的锻炼。同时，在思想方面也需要为每一位学生竖立终身锻炼的观念，并与学习结合，从而有效的带动整体体育教学工作的开展。
　　2.2体育教学模式的改变
　　高职院校应改变单一的、不利于学生发展的体育教学模式，注意人才的个性的培养的同时，要逐渐形成开放的教学模式。老师要明确学生的主体地位，唤醒学生的自我教育意识，要使得学生尽可能地发挥主动探索的精神，这样才能够取得较好的教学效果。同时，老师也要注意学生的自我教育，对于每个学生的个性进行了解，做到因材施教，对于身体素质差异的学生进行针对性的教学，从而使得学生的个性得到完善和发展，才能起到更好的教学效果。
　　2.3重视教学人才培养，加强师资培训
　　通过各种途径提高体育教师的积极性，以多种途径和方式解决学院体育师资短缺的问题，有计划地调配和充实体育教师队伍。加大科研经费投入，设置科研专项经费，鼓励教师开展科研活动，并有针对性地进行业务培训，以提高教师的科研能力，对有科研成果的教师给予奖励。加强培训，不定期邀请著名专家学者到校进行学术讲座或培训，吸取他们在学科建设、教育教学、科研等方面的优秀成果。学校要支持体育教师参加校级以上的學术（培训）活动，拓展体育教师的视野，提高业务能力。
　　2.4加大器材和经费的投入
　　体育器材和经费的大力投入是最有效地开展高职院校体育教学的基本要求。学校要加大有关体育方面的经费投入，不断地开发和完善学校的体育场地，让更多的同学可以参与其中。作为体育老师要在现有的环境条件下，积极挖掘可利用资源，保证体育课程教学的顺利进行。让同学们在取得良好锻炼效果的同时获得体育素质上的全面发展。
　　3结论
　　高职院校体育课程教学不仅能够，增进学生的健康，增强学生的体魄，而且是其他的课程更好地学习的基础，还可以增强学生的精神意识，应该在高职院校教学中得到足够的重视。本文对于现阶段高职院校中体育教学中存在的问题进行分析，并提出了相应的解决对策，以期能够更好的提升体育课的教学质量，提升体育课程的教学地位。
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