高校柔性师资管理机制构建及实现路径创新
来源:用户上传
作者:李华一
摘 要：随着社会进步与经济发展，知识经济时代得以到来，在这样的大环境下，柔性管理得以崛起，其是现代化管理观念的主要标志，并且被广泛运用在我国高等院校师资管理过程中。本文分析了高校柔性师资管理机制构建及实现路径创新，期望为未来的相关研究提供参考。
关键词：高校;柔性管理;师资管理机制;实现路径
在我国教育事业的发展进程当中，教师至关重要，提升教师团队的专业素养与综合素养，是未来我国教育事业得以健康可持续发展的重要任务。高等院校是知识人才集中的重要场所，尊重教师的劳动，调动教师的工作主动性，这是当前我国高等院校师资管理的基础原则。
一、强化“以人为本”柔性管理理念
在当前我国高等院校管理工作进程当中，运用柔性管理方法至关重要，其把制度中心转变为人物中心，要求在师资管理过程中，尊重、关心以及信任教师，经过这样的激励手段充分挖掘教师的潜能，激发教师工作的主动性与热情，实现我国高等院校师资管理的主要目标，让其管理方式向着更好的方向发展，在高等院校师资管理过程中应用柔性管理观念，要求高等院校留住众多教师，让教师在实际教学的时候实现自己的重要价值，找寻更加宽广的发展空间。除此之外，高等院校的师资管理工作也要为教师提供多个角度的服务，让教师拥有一个终身学习的完善体系，实现教师的目标。
二、建立健全扁平式网络型的柔性组织结构
要想保障高等院校组织活动的正常展开，应健全其组织结构，只有这样，才可以全面发挥优秀人才的作用，体现他们的价值，在高等院校传统管理形式之下，其师资管理更加重视等级特征，虽然这样的组织结构发挥除了自身的推动作用，然而，其依然存有更多的层次，进而在新环境下将扁平式网络型柔性管理手段运用在高等院校师资管理过程中，可以让教师的分工越加明确，保证教师与教师之间的良好交流与沟通，营造良好的高等院校环境，保证信息沟通的顺畅性与可靠性。
三、建立健全柔性管理行为方式
（一）多元用人方式
在高等院校师资管理过程中，要使用完善的柔性管理方法，比如，多元用人方式，其重视高等院校要人尽其才，吸收更多的优秀人才，建立完善的用人机制。一方面，高等院校要制定完善的多元化机制，保证教师队伍的专业素养与综合素养;另一方面，高等院校应把岗位和人才之间整合起来，在各个岗位当中安排教师，进而协调高等院校的未来发展。
（二）分类培训方式
定期培训是我国各个行业经常使用的培训人才的方法，在高等院校师资管理过程中，分类培训方法十分重要，根据教师的个体差异性以及实际需求，提高教师的教学能力与水平，培养教师的整体素养，让教师具备长时间的战斗能力，制定完善的沟通制度，关注教师的个体差异性以及实际需求，制定完善的培训预案，保证高等院校培训的质量与效果。对于培训内容而言，应保证其内容的可靠性以及全面性，一方面包含专业内容，另一方面包含人际交往内容。首先，高等院校要了解教师的个体化需要，提升培训活动的差异性，依照教师的实际培训需求，制定完善的分类培训预案，防止师资培训出现批量性与模式性。其次，高等院校应该全面优化分类培训内容，提升其使用性，培訓内容既包含专业技能，也包含校园文化等，高等院校要满足年轻教师的多方面需要。最后，高等院校应不断丰富自身的培训手段，提升培训的主动性，根据教师的实际需求以及目标制定等设计合理的培训内容，保证培训手段的多样性，帮助教师实现自身的未来规划，加强教师的教育，为高等院校教师的健康可持续发展奠定良好的基础条件。
（三）个性激励方式
激励可以激发人们的潜能，在高等院校师资管理过程中运用个性激励手段，可以调动教师参与工作的主动性，保证具体工作的质量与效果。在柔性管理过程中运用多样性激励手段，要坚持个性激励有关原则，让物质与精神两方面的激励手段整合起来，进而随着时间的改变不断创新以及发展。
（四）弹性考评方式
在我国高等院校师资管理过程中，经常使用弹性考评手段，这是高等院校人力资源管理的主要方式，其要坚持公正与公开的相关原则，让考评更加具备开放性以及灵巧性，在实际考评的时候要保证过程与结果的整合，把发展考评当做是其基础元素，防止形式化情况的出现。
四、注重柔性大学文化建设
校园文化是决定高等院校品质的重要因素，随着社会进步与科学技术的发展，当前我国高等院校的软环境建设存在一定程度上的落后性，高等院校要建设把人当做根本的柔性文化，拓宽高等院校的影响能力，为教师的全面发展营造更好的环境。首先，高等院校要营造一个包容性文化，培养教师的创新思维，增强高等院校的凝聚能力。其次，强调民主管理。高等院校要在体制改革上保证教师的监督权以及知情权，并且经过教职工会议鼓励教师充分参与到高等院校管理当中。最后，强调情感方面的管理，高等院校应在多个方面解决教师的压力，让教师感受到心理方面的理解，调动出教师的潜能，促进教师的整体发展。
五、结语
综上所述，随着社会进步与经济发展，我国高等教育得以快速发展，这使高等院校师资管理过程中出现了许多新型问题，在这样的情况下，高等院校要不断创新文化，根据师资队伍的具体情况，凭借柔性管理机制，采取合理有效地措施，提高高等院校教师的专业素养素养与综合素养，建设一支高素养的师资团队，充分调动出教师的主动性与自觉性，保证高等院校师资管理的质量与成效，促进我国高等教育事业的健康可持续发展。
参考文献：
[1]曹俐.柔性管理视域下高校师资管理模式的创新路径[J].企业改革与管理，2016（05）：52-53.
[2]廉赢.柔性管理视域下的高校师资管理模式创新路径与策略[J].当代教育实践与教学研究，2017（08）：125-126.
[3]邹春晴，王娜.柔性管理视域下的高校师资管理模式创新路径与策略[J].人力资源管理，2017（04）：123-124.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15024336.htm
