试析高校药理学实验室建设与管理①
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［摘 要］ 实验室能够给予学生锻炼和实践学习成果的机会，同时也起到了促进学生探索、创新以及研究发明的积极作用。药理学作为一个独特的领域，其所涉及的知识要点、课题大部分均需要在药理学室通过实践来讲解，因此药理室作为高校中的一个基础场所，其建设和管理的相关问题需要严格掌握。对当下高校药理学实验室的建设以及管理中的不足和完善方式进行探讨。
［关 键 词］ 高校；药理学；实验室
［中图分类号］ G717 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2019）23-0084-02
实验室作为一个独特的研究、实践场所，是教师进行药理学专业知识讲解时一个不可或缺的部分。学生通过在药理学实验室中进行研究和实践，能够更正确、快速地把握教材知识内容，此外在教材知识的基础上也开发了自身的探索、研究、创新能力，从而帮助学生形成严谨细心以及科学、系统化的思维方式，并将其运用到实际工作中。但若想能够顺利开展实验，良好的实验室建设和管理是其中的要点。本文则是对当下高校药理学实验室在建设和管理中出现的问题进行探究和分析，并提出一些解决方案以供参考，具体如下。
一、当前高校药理学实验室建设、管理中出现的问题分析
（一）未能科学进行建设和管理
随着近年来社会不断发展以及经济水平的不断提升，从而也使得高校在药理学实验室方面的投资建设速度越来越快，且随着近年来高校的不断扩招，大部分高校也在不断进行大批量的基础实验室建设。但目前大部分高校在进行实验室的建设以及管理时，缺乏相应的科学性。如在进行实验室建设管理时的前期规划研究工作、基本的实验室定位以及具体的实验教学课程设计方案等内容，在进行这些要点的规划建设管理时，由于未能依据学生的自身学习特点来进行建设管理，加上对药理学该学科的实验规律掌握不充分，导致大多数实验室是仓促建设或扩建，进而导致这些实验室的建设、管理科学性远远不足，导致其具体的细节设计不足、严谨性不强，徒有表面作用。
（二）未能实现药理学实验内容的良好创新
随着科技水平的不断提高，药理学的学科知识也随之在不断地飞速发展，但目前大部分的高校药理学实验室建设的内容、管理使用仍存在创新程度不够的问题。目前大部分问题的原因主要是因其未能结合该学科的发展趋势以及该学科的前沿知识来进行创新，如进行实验时，仍存在大量的实验内容仅仅沿用以往的实验方式以及方法等，导致学生在进行实验时，实验的内容仅限在教师提供的实验材料以及教师告知的实验规则中进行，继而导致学生的创新思维、实验方式不能得到具体落实。导致学生的思维发展、创新能力受到限制，这除了对学生自身的发展不利之外，同样也不利于高校对创新性人才的培养。
（三）实验室管理人才的缺乏
大部分的专业性实验所涉及的内容具有较高的难度，尤其是在药理学实验中尤为突出。药理学实验相对于其它实验而言，其所涉及到的知识量、难度均比较大且科学性要求比较高，因此需要高素质的专业管理人才来对实验室进行管理。但依据目前的药理学实验室实际管理来看，大部分的高校对于药理学实验室的管理力度仍然不够，导致其实验室缺乏相应的专业性管理人员，或是管理人员的专业性知识水平不高，因此导致实验室日常的实验仪器维护、仪器检修、设备等方面存在着大量问题，进而导致学生的实验开展未能得到良好的落实[1]。同时大部分的药理学实验所涉及的实验材料一般均以化学物品、药品居多，而这些实验材料的日常保管以及使用均需要专业人士进行指导，这些工作内容导致实验室的管理人员非一般人员能够胜任。除此之外，药理学实验的开展同样也离不开专业的实验仪器以及设备，而这些实验仪器、设备的日常管理以及维护也均需要相应的技术管理人员，但管理人才的缺失导致这些实验的仪器、设备加速损耗，进而导致其出现各种问题并且不能及时得到解决，从而影响实验的顺利开展。
（四）未能落实具体的实验室建设、管理监督工作
在进行药理学实验室的具体建设和管理工作时，由于其涉及的人员、单位以及资金都相对较多，因此需要相应的监督机构来进行管理监督，从而才能确保实验室能够依据设计蓝图来顺利地进行建设，而最终的验收环节同样需要独立的验收评审机构来对实验室的最终建设质量起到保障作用。但目前大部分的高校在進行药理学实验室的建设以及管理时，由于未能做好相关的监督评审，从而导致实验室的建设管理工作未能具体落实，导致其很多工作不够深入以及细致，从而影响实验室的使用。
二、高校药理学实验室的建设、管理方案措施
（一）加强以及重视药理实验室的建设、管理
高校在进行实验室的建设以及管理时，需要对实验室建设、管理的重要性、必要性进行明确，同时在进行具体工作实施时，结合药理学实验室的特色以及特点来实行。建设投入的资金安排以及管理人员的培养均属于药理实验室的重点，因此高校需从这两个点来进行加强，加强实验室的建设水平及其建设质量，同时培养具有专业性管理人才以及具有较高药理学专业知识水平的实验室负责人，确保药理学实验室能够真正发挥其功能，从而避免或减少实验室资源的浪费现象。如高校对实验室提供专业的培训、实验室及其设备布局等技术指导以及技术支持。此外，实验指导者、实验室安全负责人等角色，能够起到保障药理学实验室的安全管理作用。 （二）采用先进技术工具来实施管理
对目前的高校藥理学实验室管理来说，可通过充分利用计算机多媒体、互联网等现代化的技术来实施。大部分的药理学实验在开展时，需要涉及大量的数据统计以及分析，而在大数据发展时代的背景下，实验数据的验证以及统计可充分利用大数据的学科理论来进行，此外，大数据技术、大数据建模及挖掘算法、大数据应用等均能在药理学实验中起到良好的实践效果。学生能够通过大数据的挖掘结合自身的探索证实，对药理学的创新、药理特征、药理学的发展及规律来进行实验，并通过大数据在不同领域中学习和寻找数据相应的理论科学性、智能知识管理原则等，以此在交叉领域方面不断进行理论以及运用的研究。
（三）学习并掌握前沿知识，以此不断进行创新
大部分的药理学实验与医药领域的临床实验有着一定程度的联系。目前我国的民生问题中，群众最关心且最重视的问题即是药品、食品的安全问题。因此高校在进行药理学实验室的建设以及管理工作的开展实施时，要能够对当前的最新前沿学科技术、动态进行关注和掌握，并以此作为药理学实验中的一部分，以此促进现阶段药理检验的发展，实现药理学实验能够进行全项目的检验以及提高自身对产品检测的能力的目的。此外，高校还应当对校内实验室的检测体系不断进行完善和建设，以此提高实验室的检测的水平，同时可通过联合第三方实验室对具体的检测体系进行共同设计和打造，不断引进前端先进的管理技术、经验等来实现创新[2]。
（四）做好实验室的安全防火保障工作
高校实验室由于涉及到诸多的化学以及药物用品、设备，因此其是高校中的最容易引发火灾的一个场所，因此在进行实验室的日常管理工作时，实验室的管理人员需要对实验室防火工作进行落实，尤其是针对相关能够引起火灾的药物药品的管理，需要严格按照药品、化学品的存放规定来进行管理，同时在进行实验时，教师以及实验室用品管理人员需要对学生进行规范讲解，同时叮嘱相关的禁忌以及注意事项，避免火灾的发生造成人员以及实验所需相关物品、设备的不必要伤亡和损失。此外，实验室管理人员需对学生以及教师进行火灾危害及其带来的严重后果讲解，可通过结合相关火灾视频及其发生原因，对学生及教师进行相关的消防用品讲解，如灭火器、防毒面具等。同时可通过定期进行消防培训来增强学生的安全意识，同时确保实验室的安全性。
（五）对实验的考核模式进行改变
通常在进行药理学实验时，均是以最终的实验报告作为实验的成绩体现，即每位学生在进行实验后交一份实验报告作为成绩，但该方式会导致学生对实验内容以及结果印象不深刻，从而导致学生对实验课的学习态度不够积极，进而造成实验目的达不到预期效果。因此在进行实验教学时，需要从知识探索观察、学习能力检测两方面相结合来对学生进行指导。考核方式本身只是一种教育方式，要发挥其对学生学习能力的促进作用，即结合考试来对学生进行学习引导，从而起到避免学生对实验课积极性不高的现象发生[3]。
（六）落实药理学实验室的监督评审工作
实验室的建设、管理中离不开相应的监督评审工作，其中包括项目的开始到最终验收的一系列建设管理过程。高校的实验室项目负责人负责项目的立项、概括、所需设备购置以及资金的投入，专业组成员对这些项目的相关内容进行分析之后，通过与项目负责人的现场交流进行验收，此外专家组成员还需对实际的场地进行考察，如实验室所需的设备仪器的安全性、适用性以及整体项目的实施流程，并对不足之处提出整改意见。此外，高校在进行项目建设时，需要从多角度（如前期调研、项目申报等）进行执行力度的加强，同时在实际的工作中注意经验的累及，可通过参加相关的学习会议来对实验室所需设备、技术参数等内容的制定进行加强，以此落实药理学实验室的建设和管理工作实施[4]。
三、结语
药理学实验室的建设以及管理是高校中的一个重点复杂的项目。在具体建设时需要结合药理学的相关特色来实行，以此提高其建设的水平，而在管理时，除了需要管理人员具有一定的管理水平、专业水平外，还需加强和落实管理措施的具体实施以及对实验技术不断进行创新，以此保障实验室能够体现自身的价值。此外，实验室的建设管理还需要校内不断完善其管理体系，才能保障药理学科研活动、学生教学的支持力度，才能为学生和教师提供更安全、严谨的药理学实验环境。
参考文献：
［1］余也，马小艳，边贵荣，等.高校药学专业实验室建设的实践与探索［J］.实验技术与管理，2018，258（2）：234-237.
［2］张静静.高校药学实验室平台建设分析［J］.江苏科技信息，2018，562（13）：68-70.
［3］李铁铮.药理学实验基本要求教学之管见［J］.科技资讯，2017，15（32）：180-181.
［4］孙志滨.新时期高职药学专业实验室建设和管理探讨［J］.科技经济导刊，2017（29）：172-173.
编辑 武生智
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