游戏教学方法在中学体育教学中的应用
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摘 要 体育教学作为中学阶段的一门重要课程，其在培育学生身体健康素质方面发挥着重要的作用。然而，调查研究发现当前各大中学并没有充分认识到体育教学的重要性，其依然采用单方灌输式教学方法，教学效果并不明显。为了提高体育教学效果，本文采用调查问卷的形式，以某中学为例，研究分析体育游戏教学方法在体育教学中的具体应用，根据当前游戏教学方法在体育教学中的应用现状提出针对性的建议，进而提高体育教学质量和水平。
关键词 游戏教学法 中学体育 体育教学
中图分类号：G632 文献标识码：A
1中学体育教学中应用游戏教学法的价值
游戏教学方法是体育教学过程中的重要方法，它对体育课堂教学效果产生巨大的影响。当然并不是体育游戏的时间越长，其教学效果越好。中学阶段是学生生长发育的重要时期，在此阶段大部分的学生精力旺盛，但是由于学习时间和能力等原因，导致其体育基础能力较差，他们对于体育学习的认识也仅局限于玩，而不是要学会一种能力或者掌握一种体育技能。体育游戏深受广大中学学生的喜爱，他们喜欢在做游戏的过程中学习体育技能，掌握体育知识，他们希望在体育课上能够通过不同种类的游戏来学习相应的体育知识，进而满足自身对体育锻炼的需求。因此，在中学体育教学中应用游戏教学方法，能显著满足学生学习需求，提高中学体育教学质量，优化中学体育教学效果。
2体育游戏在中学体育教学中的应用调查
本研究采用问卷调查以及个体访谈的方式，采用问卷发放以及邮件等形式将问卷推送给学生，由学生自己进行填写，研究调查对象涉及每个年级，共面向学生发放了324份调查问卷，回收了300 问卷，有效回收问卷有300 份，有效回收率为92.59%，有效率为92.59%，问卷内容包含对体育游戏教学的态度、体育游戏学习情况、对体育游戏学习的评价等等，着重对体育游戏在中学体育教学中的应用进行深入调研，以下是调查结果：
中学体育教学的过程中，大约有30%的体育教师运用体育游戏的方法开展体育教学活动，而有70%的教师在体育教学的过程中依然采用传统的板书式教学方法。可见，在中学体育教学过程中，运用游戏方法开展教学活动的教师进展28.5%，66.87%的中学体育教师按照教材内容进行相关授课。87.54%学生认为体育游戏教学方法使用频率较少，甚至没有使用，这充分的说明中学在开展体育教学的过程中没有使用体育游戏教学方法。
78.54%的中学学生对体育游戏的需求较大，他们希望教师在具体教学过程中能够通过做游戏的方式来学习体育知识，但中学在体育课堂上并没有充分利用体育游戏教学方法，只是简单的开展一些娱乐活动，无法满足学生对体育游戏的广泛需求。此外，12.43%体育教师虽然在体育课堂上使用了游戏教学方法，但是其仅局限于一种游戏种类，使学生产生了游戏疲劳，进而导致游戏教学方法失去了其应有的价值和作用，教学效果并不明显。
不同年龄和性别的学生对体育游戏时间的需求是不同，准确把握体育游戏时间不仅能够满足广大学生的游戏学习需求，还可以提高体育教学的质量和水平。因此，89.5%的初中学生都希望体育游戏的时间为20～30分钟，这样他们可以在体育游戏中寻找到兴趣和快乐。而中学阶段的高中组学生与初中组学生有着较大的差别，高中组学生体育基本能力较为扎实，65.5%的学生，尤其是男生希望能够参与到体育竞赛当中，希望在体育课堂上能够学习更多的体育技能，所以他们希望体育游戏的时间能够短一些，剩下的时间可以跟着体育教师学习相关动作的方法和技巧，进而提升自身的体育能力。
3游戏教学法在体育教学中应用的建议
体育游戏教学在中学阶段还有较大的开发空间，中学体育教师还需加强游戏教学意识，学会在体育教学的过程中多使用游戏教学的方法，让枯燥的体育课堂变得生动有趣，增加学生学习体育的兴趣和爱好，提高体育教学的有效性。但现如今游戏教学方法在中学阶段并没有得到足够的认识和重视，大部分的体育教师在体育教学中依然采用传统的教学方法，将相应的体育理论知识和技能以板书或者PPT的形式传达给广大的中学生，没有充分的认识到体育游戏教学方法的重要性。为此，需要做到以下几点：
首先，体育教师需提高游戏教学意识，充分认识到体育游戏教学方法的作用和价值，扩大体育游戏教学方法的应用范围。中学教师在开展体育教学过程中要学会将体育游戏融入到体育课堂上，在教授体育知识时根据课程具体内容设计体育游戏，增加体育课堂的趣味性，提升学生的兴趣和爱好。其次，体育教师应当学会利用不同种类的体育游戏来开展体育教学活动，根据具体的体育教学内容科学设置不同种类的体育游戏，让学生在做游戏的过程中体验到快乐，掌握相应的体育技能和知识。再者，体育教师要根据学生的特点科学安排体育游戏的时间，体育游戏时间不宜过长也不宜过短，不同年龄和性别的学生对体育游戏的需求不同，如果不能根据学生的实际需求来科学安排体育游戏时间，那么体育游戏的作用和价值不能得到充分发挥，体育教学的效果也不明显。
4结语
游戏教学方法是体育教学的重要内容，体育教师在开展体育教学活动的过程中要充分认识到体育游戏的重要性，根据学生的实际需求科学合理地安排体育教学活动，进而增加體育课堂的趣味性，提升体育课堂教学效果，提升学生的体育专业技能，实现体育教学的目标。
参考文献
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[2] 冯天瑾.体育游戏在体育课中的作用[J].北京体育大学学报，2016（04）.
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