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高中体育教学中培养学生终身体育意识的途径

作者:未知

  摘 要 近年来,随着物质生活水平的不断提高,精神层面开始得到了越来越多人的重视。与之而来的,终身体育这个概念显得重要起来。本文对高中体育教学应如何培养学生的终身体育意识进行探讨,对当今高中体育教学提出建议策略,从而促使全民体育意识的增强。
  关键词 高中体育 终身体育意识 途径
  中图分类号:G807 文献标识码:A
  0前言
  在体育改革的浪潮中,体育教学越来越注重对学生终身体育意识的培养。新时代的体育教学,应当从家长、老师、学生这三个途径,注重兴趣爱好的培养,在确保安全的情况下,以全新的教学模式展开。
  1终身体育意识的必要性
  1.1体育教学的现状迫切需要改变
  在很长时间以来的高中体育教学中,体育这方面引起的重视相比理论学科要少的多。应试教育下,“唯分论”的观点是体育教学的一大阻碍。不仅家长和社会体育意识淡薄,就连教学的主体对象学生也对此提不起兴趣。为了提高学生的综合素养,改变当今的体育教学已经迫在眉睫。终身体育意识的树立,不仅可以让学生享受体育带来的好处,还可以让改变一部分来自家长社会人士的观点,因此终身体育意识的树立非常有必要。
  1.2国民的身体素质需要提高
  由于社会的高速发展,需要源源不断的人才投入到新时代的变革浪潮中。健康的身体是持久的锻炼形成的,一个人锻炼意识的形成,就是在中学时期。对高中体育教学加大力度,让高中生养成一个终身体育意识,对于日后社会的发展,人类文明的进步,都有着举足轻重的作用。
  2高中培养终身体育意识的具体途径实施
  想要让高中生在学习养成终身体育意识,需要学生和老师的共同努力,当然,来自社会和家长的鼓励也必不可少。下边从社会、老师、学生这三个方面分别阐述如何实施。
  2.1学生途径
  2.1.1开展多变活动,注重兴趣爱好
  现在体育教学难以展开的很大一部分原因,就是因为体育教学方式太过单一。有的因为条件的限制,就只局限于田径、乒乓球、篮球等几个项目。虽然采取的活动项目都比较大众化,但是每个人的兴趣是不一样的,应该在体育教学开始前,采用一种问卷调查的方式,收集出学生的兴趣爱好。针对不同的兴趣爱好开展方式多变,形式不同的活动。充分调动学生的积极性,让学生在快乐享受的心理中,潜移默化的养成爱好体育,终身体育的意识。
  2.1.2加强学生沟通,开展文化教育
  在体育教学的过程中,要注重劳逸结合的手段,可以在紧张的课程之余开展一场和谐的室内体育交流会。鼓励学生说出自己体育运动的心得体会,对每一个学生的感受都认真聆听。要关注学生的实际状况,对教学的方式进行及时正确的改正。在沟通之余,还要进行一种体育文化建设。和严谨的理论课不同,体育文化课上,要对于体育锻炼的益处,和身体素质提高的重要性,进行通俗易懂、全方位、趣味性的讲述。让学生在高强度的运动之后,享受着文化建设的惬意,不失为加强终身体育意识建设的好方法。
  2.2教师途径
  2.2.1注重教学器材,营造良好的体育环境
  为了明确体育教学的方向,教师在体育环境的营造上一定要多费些功夫。其一,对于体育锻炼器材的选择,要有着严格的把控标准。那些老化有危险的器材,坚决不能采用,确保学生在体育锻炼的时候万无一失。其二,合适安排教学力度,不能操之过急让学生对体育运动产生排斥,也不能采用柔软的训练方式让学生提不起来兴趣。总之,训练的尺度对于体育老师的执教水平有着很大的考验。其三,在体育教学时,制造一种公平竞争的氛围,让学生感受到体育运动的对抗,并且用奖励作为手段,全面调动学生对体育运动的兴趣。
  2.2.2开放教学模式,追求个性化教学
  教师的教学模式是能不能培养学生热爱体育运动的直接因素。传统的教学模式在以往的体育教学中发挥了很大的作用,但是对现在终身体育意识的培养,已经没有太大的作用。因此,要寻求一种教学模式上的转变,教师要秉承着一种足够开放包容的教学理念。和以往的封闭式教学不同,这种模式下,教师可以和学生进行平等的交流,和学生一起进行锻炼, 甚至还可以进行师生互换的游戏。让学生感觉到教师是体育运动路上的一个良师益友,不自觉地养成了终身体育意识。
  2.2.3注重教师素养,进行职业培训
  教师的职业素养对于体育教学来讲,是一各能直接影响到教学结果的因素。良好的职业素养能让学生处处感受到教师的关心,会对体育教学产生浓厚的兴趣。对于教师的职业素养培训,应该要侧重这两个方面。第一是进行技能的培训,让教师拥有良好的职业水平。二是职业素养的培训,教师要有着良好的职业素养,公平平等看待每一位学生,为学生树立一个良好的体育榜样,才能让学生相信体育的益处。
  2.3家长途径
  体育教学活动的展开,应该是在家长的支持下所进行。可以通过家长座谈会的形式,向家长宣传终身体育意识的重要性,以便得到家长的支持。此外,还应该鼓励家长在日常多多关注学生,在体育活动竞争比赛的时候,还可以举办亲子之间的比赛。一来将体育这个观念灌输到学生的生活中,感受到体育运动和生活息息相关。二来还可以通过学生的体育意识加强家长的锻炼意识,也在一定程度上促进了全民身体素质的提高。这种寓教于乐的途径,是终身体育意识养成的关键所在。
  3总结
  总的来说,在高中进行体育教学的时候,终身体育意识的养成不是一蹴而就的事情。它要在多方面的努力之下,注重学生的直观感受,通过对学生兴趣的激发,爱好的培养,在老师高超的职业素养下,运用的开放教学模式,慢慢的形成终身体育意识。这将为学生日后的发展打下坚固的基础,也为社会输送了更多德智体栋梁之才。
  参考文献
  [1] 蔡毅容.浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].新校园旬刊,2017(10):33.
  [2] 崔益云.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].山西青年,2016(24).
  [3] 韩辉.高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识[J].当代體育科技,2017,7(10):92.
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