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试论中学篮球高效教学制约因素及应对策略

来源:用户上传      作者:邱明章

  【摘 要】在经济与社会文化都不断发展的现状下,教育事业的发展也开始颇受到人们的关注,各类文化课的新课改教学方式逐渐被提上日程,这其中也包括体育教学,在体育教学中,篮球的教学状况不容乐观,因此篮球作为体育教学中最重要的课程内容之一,有必要进行系统的、全面的、科学的教学。本文针对中学篮球高效教学制约因素及应对策略进行研究,希望可以为中学篮球教学做出一些参考。
  【关键词】中学篮球;高效教学;制约因素
  【中图分类号】G633.96       【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)23-0141-01
  引言
  在中学教学过程中,篮球作为一项重要教学内容,教师应该对其教学方式与效果认真做出研究,以保障学生学习效率的最大化。在现阶段的中学生篮球课程教学中,由于各类因素导致学生不能进行高效学习,对篮球的理解和掌握还停留在最表面、最基础的程度。那么在课堂上,为什么学生的接受能力普遍较弱,课堂效果难以加强?这些原因也是由多方面造成的,本文将对这些原因加以分析并提出有效措施。
  一、制约中学篮球教学效果提升的因素
  1.学生身体素质不高制约篮球教学效果的提升。
  中学教育在不断发展的过程中,学生的生活水平以及文化素养也得到了极大的提升,在这样的背景下,中学生们被社会和学校注重学习、注重成绩的发展趋势所影响,而现代教育观念并不注重学生身体素质的强健,许多学生的肢体力量弱已经成为一个不争的事实,这也造成了他们的运动能力降低,独立能力弱。正因为如此,在学校教师进行篮球教学时,许多学生达不到投篮或者运球的标准操作,在运球的时候,许多学生由于身体长时间不运动而显得僵硬,四肢不协调,运转不灵活而带不要球。这些都是中学生篮球教学效果的制约因素。
  2.专业体育教师数量不足、素养不高制约篮球教学效果的提升。
  中学生由于接触篮球不久,因此本身还未对篮球形成一个自己的看法或者一套自己的运球方式,这时候教师的指导就显得尤为重要,师资力量在中学篮球教学中有着非常重要的作用。但是目前许多学校的专业篮球教师数量不足、素养不高已经是一个不争的事实。这些教师在教学过程中比较偏向于单一、成人化的教学模式,不能时刻注意学生是否能够理解和接受,不能根据中学生的年龄特点,有针对性地组织教学,激发中学生的篮球运动兴趣。由此可见,要想让学生提升篮球素养,教师的专业性是必不可少的[1]。
  二、提高中学篮球高效教学的应对策略
  1.加强学生身体素质锻炼,健康第一。
  无论是从教学还是生活的角度来看,学生的身体素质都非常重要,因此在现代学生学习任务繁重的情况下,学校一定要做出一些改变,加强学生身体素质的锻炼,让体育锻炼思想深入人心。在日常教学中,增设篮球课程的数量,让学生有更多的机会进行篮球练习,在强身健体的过程中提高篮球素养。其次要多对学生进行锻炼身体主题的宣导,让学生真正意识到锻炼身体的重要性,在近年来的《体育与健康课程标准》中指出:“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中中学生健康为主要目的的必修课程。”从这一理念出发,中学体育教学就要将“健康第一”作为我们开展体育教学的出发点与归宿点[2]。
  例如在中学开设专业篮球教学课,教师可以利用学生的课余时间举办篮球俱乐部,并对全校学生公开招募,让对篮球感兴趣的学生都来参加,并且在俱乐部中设计一些专业的篮球教程,针对不同基础的学生实行不同程度的教学,比如针对基础较差的学生可以开设篮球基礎教育课,给学生教一些运球、投球、上篮以及篮球活动中的基本规则等等,对于基础较好的学生则可以开设一些相对专业性较强的课程,比如篮球过人、相互挡拆、空位跑位等,以此来加强中学生的个人篮球素养和技巧,同时还能帮助学生加强身体素质的锻炼。
  2.加强师资力量,选择合理教学内容。
  中学生的篮球教学中教师的引导环节非常重要,因为学生无论是在生理上还是心理上都处于正在发育的时期,因此在课堂上身体素质、身高等等因素都会对学生的学习效果产生影响,那么教师在安排本节课的教学细则时。需要根据当前所带学生的不同身体状况来设置,尊重学生的身体素质现状,安排合理的篮球内容。中学时期教师可以先让学生对篮球学习中的投篮、运球、过人等基础动作加以练习,让学生先对篮球产生兴趣,在初中篮球课堂上多加以练习,为日后高中时期的篮球学习打下坚实的基础。在教学过程中,教师除了在教学方式上注意学生的心理和身体素质,在教学内容上也要注意激发学生兴趣,让学生真正喜欢上篮球这项运动,这样学生就会以百倍的激情投入到学习当中来。所以,篮球作为培养中学学生身体素质的良好途径,教师一定要在尊重学生现实情况下创新篮球教学策略,让学生真正喜爱上篮球,并努力练习篮球技能,提升自身综合素质[3]。
  例如教师可以运用篮球训练中的运球环节来增加学生的学习兴趣,运球是学生学习篮球必须掌握的基础性机能,因此教师可以运用多元化的教学方式,来增强学生的运球学习兴趣,比如教师可以在篮球教学场内举行一些运球小游戏,让学生站成一列,每位学生前后相隔一米,然后让一名学生开始围绕着这一列雪上开始运球,在运球过程中如果碰到或者撞到了那位同学,那么运球的同学就与该位同学转换角色,然后由这位同学继续开始运球,这样一来学生在不断的游戏中,就能逐渐对篮球产生出一定的兴趣,最终是自己加入其中。此外当学生开始对篮球产生兴趣之后,教师还可以利用一些成熟的篮球技巧来引发学生更大的学习兴趣,比如将街头篮球引入到篮球教学之中,因为中学生正出去青春期,对于美感的追求情绪较为强烈,而街头篮球是将街舞与音乐等元素结合其中,所以教师利用这样的方式能更加提升学生学习篮球的兴趣。
  三、结束语
  篮球教学对于培养中学生的身体素养有着非常重要的作用,因此现代的中学应当在尊重学生现实的情况下,开拓思维改变传统的教学方式,不断的创新篮球教学的策略,并运用合理的方式让学生真正的爱上篮球,在不断的接触篮球训练之中,练习一些篮球的专业技能,最终提升学生篮球技巧以及篮球素养,使学生在不断的篮球运动之下,锻炼自身的身体素质,并培养自身的团队合作意识,促进学生的全面综合发展。
  参考文献
  [1]毕晓净,于华龙.影响初中篮球教学的因素及策略[J].体育科技文献通报,2017(5).
  [2]孙夕鹭.试论如何在高校篮球教学训练中培养学生的篮球意识[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2017(4).
  [3]梁毅.新课标下中学篮球教学改革探究[J].文体用品与科技,2017,10(10):108-109.
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