高校排球教学面临的困境分析及发展建议

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　　摘  要：高校教学在素质教育的不断深入下，对体育教学的重视程度越来越高，排球教学作为高校体育教学中的重要组成部分，对提升学生身心健康，促进学生的全面发展发挥着重要作用。但高校排球教学中还面临着课堂趣味性不高、教学模式较为传统等困境，使得高校排球教学质量的提升受到极大阻碍。因此就要对高校排球教学面临的困境进行分析，并提出相应的发展建议。
　　关键词：高校排球  排球教学  困境成因  发展建议
　　中图分类号：G842    文献标识码：A            文章编号：2095-2813（2019）08（b）-0152-02
　　体育强国战略是我国为之奋斗的目标，因此高校在教育中一定要认识到体育教育的重要性。在排球教学中不断创新教学方法与内容，提升教学质量，加强对学生综合素养的提升，促进学生在新时期的新作用。但在实际教学中高校排球教学却面临着诸多困境，因此要不断创新排球教学课程，促进高校排球教学发挥其重要作用。因此对高校排球教学面临的困境与发展建议进行分析具有重要意义。
　　1  高校排球教学面临的困境
　　1.1 教学思想较为陈旧
　　我国高校在发展中由于受到“应试教育”模式的影响，形成目前对文化课过于重视，忽略体育课程的形式[1]。高校排球教学过程中，很多教师在教学中未能运用先进的思想，对学生只传输一些理论性知识，尤其是对学生动作的标准性过度强调，学生参与实践活动的比重下降，这就使得很多学生在真正参与到排球比赛后无法适应实战活动。教学思想的陈旧对高校排球教学的创新造成极大影响，也对学生体育核心素养的提升造成极大阻碍。
　　1.2 学生的学习兴趣不足
　　提升高校排球教学的重要手段就是从学生的兴趣出发，但就目前来看很多学生都缺乏排球学习的兴趣，也就无法主动参与到排球活动中。造成这种现状的主要原因是由于教师传统的教学模式与内容，使得学生对排球的兴趣不足，加之教师的教学方法缺少创新性，排球教学课堂较为枯燥，很难激发学生参与排球活动的积极性[2]。
　　1.3 缺乏实践性
　　排球作为一项体育运动需要在实践中进行学习与检验，但就目前来看很多高校的排球教学过于理论化，缺少实战性，造成学生在参与活动或者比赛时缺少灵活性与随机应变性。教师在排球教学中基本都是按照教学模板进行的，只注重考试与学生对排球理论知识的掌握，在这样的教学过程中排球的实战性、竞技性严重缺少，也就造成学生无法积极主动参与到排球活动中[3]。
　　2  高校排球教学的发展建议
　　2.1 建立健全排球教学体系
　　高校排球教学理念在教学活动中发挥着重要作用，也对教学活动的开展具有引领作用，因此高校要对配排球教学体系进行完善，满足素质教育的基本要求，满足社会对多元人才的实际需求。第一，教师要认识到素质教育的重要性，新时期我国素质教育进入新阶段，因此教师在教学中要利用最新素质教育思想，不断创新排球教学内容与方法。第二，革新教学方法，利用现代化的教学理念与方法，创新课堂教学，提升教学质量。第三，提升课堂教学的趣味性，不断吸引学生的注意力，提升学生主动参与排球训练的积极性。第四，完善教学考核体系，从传统的重理论转变到重视实践与学生的日常表现，形成多元的评价体系，这样才能有效提升高校排球教学的质量与效率。排球教学体系的完善，能够为该校排球教学的开展提供先进的理论指导，也能提升高校体育事业的可持续发展[4]。
　　2.2 培养学生的学习兴趣
　　排球在高校有着十分广泛的基础，不但具有良好的观赏性，还因操作较为容易，深度大学生的喜爱。教师的教学方法不合理，会对学生的学习积极性造成极大影响。因此教师要想对目前的教育现状进而革新，就要认识到培养学生兴趣的重要性。第一，确立学生在教学活动中的主体地位，并尊重每一个学生。教学活动围绕学生进行，不断革新教学内容与方法，满足学生的实际需求。同时也要提升教学过程中的实践部分，比如可以让学生在游戏、比赛活动中进行学习。第二，教师要承认学生的差异性，进行个性化教学，这样才能有效提升排球教学质量。教师要对学生的身体素质、排球技能掌握情况等进行综合分析，进行层次化教学，对不同层次学生的实际需求进行满足。第三，教师在教学中要对新媒体进行合理应用，在教学中通过多媒体的展示，对动作进行分解，让学生进行观看，并对动作中存在的问题进行研究。同时也可以播放一些有关排球比赛的视频，这样能够有效激发学生的学习兴趣。第四，合理控制训练量。教师在教学过程中一定要对训练负荷进行合理控制，这样才能达到训练效果。如果训练负荷过大，就会出现学生的身体损伤或者产生厌烦心理，如果训练负荷过小，就无法到达排球训练的效果。学生学习兴趣的确立，能够提升学生参与排球活动的积极性，也能逐渐培养学生终身体育学习的作用。
　　2.3 组建专业的排球师资队伍
　　教师在排球教学中发挥着重要作用，对排球教学的质量具有直接的影响，因此高校要不断强化排球师资队伍。第一，不断加强对教师的培训。在培训过程中要对教师的理论水平与实践技能进行培训。同时也要明确树立起教师正确的价值观与思想意识，这样才能让教师在教学过程中创新教学方法与内容。第二，加强排球技能的培训。高校可以通过聘请专业的运动员进行现场教学，也可以开设讲座，不断提升教师的专业技能。第三，加强教师外出培训深造的机会，高校要积极提供排球教师走出去学习与深造的机会，这样才能不断提升教师的理论与实践素养，进而提升排球课堂教学质量，促进学生的全面发展。第四，培养学生的创新精神，只有教师具有创新思想与创新精神，才能不断创新教育内容与教学方法，也才能在教学中融入创新思想，培养学生的创新能力。
　　3  教学案例
　　在进行排球教学中教师为激发学生的学习兴趣，提升学生参与排球活动的积极性，可以通过下面的方式进行：垫球教学是排球教学中的难点与重点，在垫球训练中击球部位的掌握十分重要。但如果采取单独练习的方法，不但无法激发学生的学习兴趣，还会让学生产生厌学心理，也无法对训练技能进行有效展望。因此教师要将学生分为几个小组，让学生站成一个圆圈状，每组学生依次进行垫球查数。在游戏过程中，学生的紧张的心理得到放松，不但能提升教学的趣味性，还能培养学生的团队协作能力。学生在垫球训练游戏活动中能有效参与进来，并在参与活动中感受到排球运动的趣味性。这样就能有效提升课堂教学质量，提升学生的学习效果。
　　4  结语
　　高校排球教学是体育教学的重要组成部分，对提升学生体育核心素养，促进学的全面发展具有重要意义。因此教师要对目前教学过程中存在的困境进行分析，并通过建立健全排球教学体系、培养学生的学习兴趣、组建专业的排球师资队伍等多种途径提升高校排球教学质量。创新排球教学内容与方法，是满足社会发展的具体要求，也是满足学生实际需求的必然结果，高校排球教学的创新，有助于促进我国素质教育的有序推进，为学生的学习与成长打下坚实基础。
　　参考文献
　　[1] 刘天宇，孙胜男.吉林省高校高水平排球队发展困境与优化路径研究[J].武术研究，2017，2（2）：135-137.
　　[2] 秦勇.高校排球教学视角下迁移规律的具体运用——以郑州大学为例[J].文体用品与科技，2018，2（6）：96-97.
　　[3] 柯强.高校排球选项课教学中存在的问题分析及优化路径研究[J].当代体育科技，2018，8（22）：157-158.
　　[4] 姜喆.高校排球教學中培养大学生排球意识的必要性分析和对策研究[J].农家参谋，2018，582（9X）：202.
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