高职院校班主任工作在班级风气建设中的探索与实践
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作者:窦红强
摘 要：高等职业教育是高等教育一支不可分割的力量，本文分析了高职院校班级风气建设对学生成长的积极作用。通过对所带班级良好班级风气建设的实践经验，分析了在高职院校班主任工作中，班级风气建设的重要性。对高职院校的班主任工作有一定的指导意义。
关键词：高职;班主任;班风建设
中图分类号：G715 文献标识码：A
1 绪论
职业教育与普通教育是两种不同教育类型，在教育行业内具有同等重要地位。职业教育不断地为我国经济社会的发展提供有力的技能型人才支撑，现代职业教育体系框架的全面建成以及在服务经济社会发展的能力和社会吸引力不断增强。随着国家进入新的发展历史阶段，产业升级的加快和经济结构的不断调整，每个行业对技术技能人才的需求越来越强，职业教育的重要性和地位也越来越明显。高等职业教育成为高等教育一支不可分割的力量，当前高职院校的学生，既要学习职业生涯中所需的理论知识、又要训练精湛的技能以便在生产中大显身手。而在校学习期间，班主任的工作尤為重要，班主任不仅是学生学习上的帮手，也是学生生活上的指导，更是学生人生道路上的导师。班主任只有“有所为”，才能大大调动学生的主动性和创造力，提升学生的综合素质，培养对社会有用的人。[1]建设良好的班级文化，树立优良的班风。良好的校园文化、班级文化是学校、教师与学生共同营造的一种氛围。[2]在一个班级的学生成长过程中，思想政治学习能力的提升、理论知识的学习、实操技能的强化、生活自律性的加强、人生价值观的建立等不能孤立地以一个问题看待，而要在班级生活中形成一股系统的力量，促使班级同学形成力争上游的意识，相互促进、相互帮助，这就是一个班级体的学习风气。有了这种班级风气，学生的理论知识、技术能力都会有较大的提升，为祖国的发展建设培养更多的高技能人才。
2 建设良好班风——进入班集体、融入班集体
作为班主任第一次学生接触中就要进入班级集体中去，现阶段高职院校的学生入学方式有所不同，有从普通高中高考中录取的、有从普通高中通过单独升学考试录取的、有从中职院校高考录取的、有从中职院校对口专业单独升学考试录取的等，不同的入学经历，对学生来说有一个不同的人生认识，那么作为班主任第一次接触所有同学就不能够一概而论，必须了解每个同学的经历，了解到每个同学的状态后才能协调班级的班风建设中的各种可预见因素。班级风气建设主要从以下几个方面进行：
（1）对了解的情况做一个分析归纳，对班级的所有同学进行分析，为每位同学建立起各自的近期规划目标和长远的规划目标。
（2）对同学们所住的宿舍情况进行分析，再归纳分析完成每个同学的状况后，将学生的住宿环境进行分析，几位学生朝夕相处，相互帮助，相互促进，也可能相互影响。住宿环境分析完成之后，针对每个宿舍举行座谈，构建起来和谐的宿舍风气，积极向上的学习风气。
（3）针对班集体的情况分析，每个同学有所长，有所力不能及，建立班级学习生活小组，以长补短，相互帮助;在这一种方式之下，学生间的合作都是显示自身优势的，相互关系融洽，同学之间的合作就能够顺利进行。
（4）建立班集体的座右铭，使这种座右铭能够刻在每位同学的心中，印在每个同学的脑海里，时刻能够明确自己的努力方向，完成自己的任务和使命。不断地强化学习，提升技能。
（5）确立班级的班委会，班委会是为了学生服务，为已经建立的理论学习、技能提升、业余生活服务的。班委必须不能由以在某一个方面突出的学生集体构成，而应该由在各不同的方面有所突出的同学构成，班委的所有成员都应该友爱、大度、包容、团结。这样构建，就能使得班主任和同学们一起建立一个团结的集体，积极奋进的集体。
3 良好班风建设实践
作者在高职院校担任班主任工作中，取得了良好的成绩，学生对三年大学生活满意度高。在班级工作中，一直以优秀的班风建设为己任，同学们在校期间取得了优异的学业成绩和良好的社会荣誉。在校期间班级宿舍全部是优秀宿舍，其中两个获特优宿舍称号。本班同学人数为39人，现已走上工作岗位，同学们课程平均成绩排名同年级同专业前列。在校期间学生专业技能得到了很大的提升，其中有技师1名，高级工12名，中级工26名。同时，班级同学参加了“四川省大学生互联网+创新大赛”，“全国有色金属焊接技能大赛”，“德阳市焊接技能大赛”等技能赛项，并获得优秀的成绩。在良好班级风气的引导下，本班获得集体荣誉有：2016/2017学年度获得学校“五四红旗团支部”，2017/2018学年度获得学校“五四红旗团支部”，2017/2108学年度获得学校“先进班集体”。
毕业生就业情况：本班级一次就业率100%，其中升学深造占10%、应征入伍占5%，其余同学就业情况分布在国企的为66%，私营企业的为14%，自主创业的为5%。
4 经验点滴
（1）在初入学时，能够统计每位同学的入学方式，分时间段对每位同学进行交流，讨论价值观、人生观、学习目标;逐次归纳每个宿舍的学生分布情况;组织大型班会建立班级的座右铭，本班级座右铭为：“祖国、荣誉、创新”，并得到每一位同学的认可，以标签形式做成铭牌每人一张。
（2）建立力争上游的学习风气，班级学生在上课过程中无无故旷课的行为，课后能认真复习，相互交流，消化学习知识。
（3）成绩分析，查漏补缺，学习第一期，部分同学有成绩不理想的情况，单独交流，改进学习方法，组织大型主题班会讨论学习方法，成绩稳中有升。
（4）定期进行“我与祖国”的主题班会，讨论交流理论知识、技能提升对个人人生规划、对祖国发展的必要性，时刻铭记为祖国的发展学习。
（5）学生定期自行组织主题班会，对近期的所有事宜相互交流，相互促进，相互弥补，促进班级整体的提升。
5 结语
高职院校的学生在学习过程中，既要学习理论知识，又要进行技能提升，在此过程中积极向上的班级风气对每一位同学的影响都很大，能够起着先进带动后进，优秀带动一般的积极作用。优良的班级风气一旦形成，对每一位同学来说都是一股促进积极向上的力量。在此过程中，班主任的工作就是形成这种风气的催化剂，维持剂。优良班级风气一直维持，将成为班级每个成员的积极向上动力，奋发努力的源泉，并在学习过程中不断地向祖国、向人民、向父母、向老师交一份满意的答卷。
参考文献：
[1]张志坚.高职院校班主任工作探讨[J].中国冶金教育，2018，06：89-91.
[2]顾娟妹.高职班主任德育工作中存在的问题与对策[J].现代职业教育，2019（2）：216-217.
项目支持：四川工程职业技术学院教学教改项目支持（GG2018619303）
作者简介：窦红强（1976-），男，陕西人，硕士，主要研究方向为新材料焊接及自动化焊接技术。
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