在小学语文教学中如何培养学生的语文素养

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　　摘 要：现代教育模式进行改革，语文在所有课程的学习当中有着非常重要的作用，教师应根据对小学新课改要求进行教学模式改变，以顺应现代教育改革，同时也是为了能够全面培养学生的语文素养。语文方面的学习在现代学习模式中比以往增加很大的分值，对小学语文学科的学习要求也是越来越深入，学生所要去掌握的知识是有很多的，这也以此说明了现代社会对于素质教育的关注，以及对学生素养方面的培养和发展。
　　关键词：小学语文 教学模式 语文素养
　　现代教育模式的改变更加注重对学生教学知识的一方面，也能够提升学生的各方面能力，使学生可以做到全方面发展，老师需要摆脱传统的教学模式，实行现代新理念教学。对于培养学生小学语文素养提升，是需要长期的坚持和引导的，老师和家长要对学生的自主学习性加以重视，对于可以激发起学生学习兴趣的所有措施都可以去尝试，要结合学生本身的学习情况，设计出科学合理的学习方法，摆脱掉传统古板的学习模式，使学生在课堂中的学习成为主体部分。学生充分地参与到课堂当中的学习，才能够去调动起他们的积极性，也是对他们学习兴趣的提高，达到培养学生语文素养的目的[1]。
　　一、摆脱应试教育对小学语文教育的消极影响
　　小学语文教学方案在设计中，教师由于传统的教学模式限制也是缺乏融入互动的部分，这些都是对整体教学的合理性有所缺乏，并没有跟上时代发展的步伐。也没有很好对课堂效率进行利用，缺乏和学生之间的互动，就会导致学生的学习积极性不够高，这是由于教师对培养学生自主学习的观念并没有得到充分的认识，学生在课堂中所占据的主导地位没有体现出来，不利于学生在小学语文中的学习，对学生自主学习意识以及学习兴趣都没有去充分激发起来。这也从中说明了一个问题，教师在对教学模式的设计方案中，并没有真正从学生的方向去思考问题，没有实地出发去设计教学方案，才导致了传统教学模式的运用，而不适用于现代对学生放学方式的任课，这是现代教育中对于学生的教学上所存在的一个很大的问题隐患。而且教学设计和应用中缺乏合理性，体现出来的问题没有得到有效并且及时的解决，导致了学生的自主学习效率并不高，学习能力也没有得到提高，整体的学习水平都是属于比较低效率的。
　　二、提升学生语文素养的措施
　　1.提升老师核心素养教学措施
　　现在对学生的要求越来越严格，因为我国的人口数量是特别多的，所以同时就意味着竞争是特别激烈的，对孩子寄予厚望的家长，都希望自己的孩子能够在这些竞争中脱颖而出。毕竟希望自己的孩子能成为非常优秀的人，是每个家长都所期盼的，对待孩子的各方面学习自然也是特别重视的。随着国家现在的教育对待学生的全面发展也非常重视，为了能够让学生多方位的发展，并且更多的发掘学生的学习兴趣，在小学的教育模式中也开展了很多能够激发学生兴趣的课程，小学语文就是其中的一门学科，小学语文不但可以让学生学习到日常生活中的基本知识，并且可以锻炼学生的思考能力，不过要想达到满意的教学目标，教师需要对自身的教学水平各方面不断地强化以及学习[2]。
　　2.提高教师自身的教学能力
　　教师的教学水平是直接着对学生的教学水平的，所以老师自身首先要对自己的教学能力注重，對待教学内容要做到充分的准备的教学方式的设计，只有老师自身的教学的水平得到提高，学生从中学习到的科学知识才能足够丰富多彩。老师在进行小学语文学习内容讲解时，不但要考虑到教材中的知识，同时也是需要根据学生的生长发育特点，既要把课本知识点清楚明白的讲解出来，更要让学生可以得到理解所学习的内容。这是一位优秀的教师需要做到的，教材和学生的年龄理解能力都是要充分考虑到的，并且要摆脱掉传统的教学方式，对学生的教育作为教学内容的重点，学生的表现力是课堂当中重要的教学内容，这是新时代的教学模式，能够提现出引导学生思想的方式。
　　小学教师的核心素养体现在对待工作以及教学中，能够帮助学生对小学语文课程的学习内容有效地掌握，使同学们对待知识保持充满兴趣，对小学语文能够喜欢和充满兴趣，这是老师需要做到的。老师需要根据学生的学习特点来设计出科学合理的教学方法，让学生的能力得到提高。理解学生的思考模式，尽最大力度开发学生的优点以及长处，弥补学生在学习中的不足，使学生的各个方面都能够得到发展以及进步。老师需要对自己的科学素养以及建设能力得到重视，提升自己各方面能力的同时，也能够为了同学们带来优秀的教学水平，使得学生可以获得更多的知识，促进他们学业上的进步[3]。
　　结语
　　为了全面培养学生的语文素养，对于学生问题的提出老师和家长都要去鼓励和支持，对学生提出的问题老师能够认真对待。也希望老师可以多去尝试新颖的教学方法，更加的有利于学生小学语文的学习。老师在对教学模式的设计中，还需要注意一些问题来进行改进，更加的适合对于小学语文素养的提升，使学生可以从中学习到更多的知识。
　　参考文献
　　[1]李昕.浅析如何提升小学语文素养[C].北京燕山出版社，
　　2016，（56）.
　　[2]刘娇梅.小学高年级语文教学中语文素养的培养策略分析[J].吉林教育，2016（2）.
　　[3]邓梅.提升小学高年级学生阅读能力的策略[J].课外语文（教研版），2015（2）.
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