现代远程教育教学管理模式构建与应用研究
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摘 要：随着现代信息技术的不断发展，我国已经进入了信息社会，人们的生产和生活越来越依靠信息技术，信息时代的到来也为人才培养提出了更高的要求，基于这种情况，教师的教学方式以及观念都需要进行转变。职业技术学院作为给社会提供人才的基地，需要适应信息技术的发展，使用远程教育模式，提高学校的教学质量，对课程进行调整成为当前需要重点解决的问题之一，学校应不断创新，通过完善管理机制，优化教学质量，保证学生在新时代得到培养。
关键词：现代远程教育;教学管理;应用
远程教育就是通过信息技术以及度问题等手段，建立师生之间的联系，从而完成教学活动。近几年，我国经济发展飞快，信息技术水平也得到了逐步提高，远程教育逐渐应用到教学环节中，成为各类院校提高教学质量的方式之一。然而，现阶段我国远程教育依旧存在一定的滞后性，这一滞后性也严重影响了远程教育的推广和发展，因此，学校应当立足于长远的教学观念，建立良好的管理模式，推荐远程教育的发展。下面针对于现代远程教育教学管理模式的构建策略进行相关的分析和研究，以进一步推动我国教育的快速发展，同时也推动我国整个社会的快速发展和不断的进步。
1 调整与教学相关的管理模式
现代远程教育主要通过远程手段联系师生，双方进行课程学习活动，其教学形式相对丰富，涵盖面授、函授和自学方式，教师在进行教学时充分利用多媒体手段，结合教学内容，开展相应的课程教学，学校会为教师提供丰富的教学资源以及方便的教学条件，使其能够充分发挥引导作用，有效开展课程教学，使教育资源得到合理利用。然而，这一环节中缺少管理模式的构建，很难规范学生的学习活动，而目前大多数以面授为主，并为突出远程教育的优势。基于这种情况，学校应当调整相应的教学制度，加强课程对学生的引导作用。教学模式的构建可以分为五个层面：第一，教学制度的建立;第二，引导方式的选择;第三，学习层面的分析;第四，服务层面的分析;第五，系统层面的构建。
首先，学校应当建立高效科学的远程教学管理制度，使教师能够落实远程教学活动，提高教学质量;其次，教师应当根据教材内容，合理利用教育资源，对教学方式进行整合，课前进行教学设计，保证课程开展能够顺利开展，提高学生的理解，增强其课程参与度;再次，教师以及学校的教学管理人员要对学生的学习情况进行统计，并且为学生分成不同的学习小组，根据学生具体情况为其制定相应的学习计划，从而提高其自主学习效率;然后，学校要为学生学习创造良好的环境，其中包括学生所处的学习环境以及教师和学生形成沟通的网络环境等，保证学生的能动性得到充分的发挥，课程可以有序的开展;最后，学校应当不断完善教学系统，根据每学期每学年总结学生的使用情况，以及教师的教学反馈，根据教学内容，不断调整系统，保证学生的学习效率得到提高。
2 组建专业度高的教学管理队伍
立足当前远程教育模式，学校应当构建高素质的远程教学人才团队，保证团队人员掌握现代远程教育方法，并且熟练掌握教学技术，提高团队合理性，提升远程教育的教学质量。总的来说，对于教学团队的建立，可以从以下两个方面入手：第一，要注重管理人员的理论知识储备情况，只有当其具备强大的理论作为支撑，才能遵守远程教学规定，通过合理分析，提出正确的教学方案，明确划分教学管理和行政管理的区别，提高教学管理质量，与此同时，学校应当加强对管理人员的技术培训，使管理人员能够熟练掌握现代远程教育的相关理论知识，提高其实健水平，从而保证管理效果得到提高。其次，学校要加强对高素质管理团队的精神建设，一个队伍如果具备团队精神，其团队凝聚力将会充分显示，使其发挥自己特长，提高团队工作效率，从而保证教学活动能够有效开展，教学管理方式也更加贴切合理。
3 注重对学籍管理制度的优化
教学活动始终要秉持与学生为本的原则，不论是面授课程还是远程教学，都应以学生为基础，根据学生情况进行教学方案的制定。此外，学校也要根据学生情况，建立完整的学籍管理制度，提高对学生的档案管理水平，与此同时，教师可以根据档案记录，了解学生的学习情况和学生个性特点，认真规划课程，提高教学效率，挖掘学生身上的闪光点，对其进行正确引導。此外，学校对于学习的管理也要立足于服务学生的角度，例如，学生的转学流程，学校应当尽力简化，在日常档案管理中，也要加强学习的实用性，不断完善电子设备，进行电子档案的注册，提高档案管理水平和质量，使其顺应现代发展模式，为学生的远程学习提供基础。
4 总结
综上所述，学校想要完善远程管理教学模式，就要不断进行教育调整，从一次次失败中摸索经验，找到教学突破口，根据经验总结，简化管理流程。总的来说，学校想要从根本上提高远程教育质量，就应从健全管理模式、提高管理人员质量以及提高学籍档案管理水平方面入手，促进远程教育的发展，从而保证学生得到培养，同时也推动我国教育领域的不断发展，实现我国社会的快速进步。
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