简析数学教学过程中如何构建高效课堂

来源:用户上传      作者:杨丽

　　摘要：高中数学科目是很多学生心中的难题，因为高中数学已经具备了较高的难度系数。学生在学习过程当中，经常会被各种综合运用给难道。同时教学过程当中，老师也面对着同样的尴尬问题。那就是在重要知识点上，对于学生的教学应该如何完成。这对于高中科目中的教学，有着较高的挑战性。老师想要完善这种教学，其实需要花费很多时间和精力来辅助学生学习。
　　关键词：高中;数学;高效课堂
　　高中数学在学生学习过程中，占据着比较大的难度比重。老师在授课过程当中对于高中数学也常常感觉有些力不从心，高中数学课堂气氛往往会比较差，这种情况会导致学生对于学习的信心受到打击。针对构建高效课堂，提升学生学习效率上面，我们老师经过讨论后总结出来了几种方法。
　　一、灵活教学，知识活化
　　在教学过程当中，老师最怕遇到的情况就是课堂气氛不好。学生表现的死气沉沉没有学习欲望。这个时候老师在教学过程中，要充分改变教学方式。授课过程中可以将知识点活化，将枯燥的数学知识灵活运用。例如：数学顺口楼当中的三角函数顺口溜，三角定义比值生，弧度互化实数融...等等顺口溜合集，可以检查学生的背诵情况。让学生充分认识到数学的趣味性。将知识点的串联关系更加简单化，让学生用朗朗上口的顺口溜形式，来完成对枯燥知识点的记忆。这点上面，应该给学生足够多的时间来适应练习。教学方面，老师同样可以使用灵活的方式来用小组练习的方式进行完善。让学生彼此之间共同协作，完成学习方面的难题。
　　二、狠抓基础，培养自主
　　高中阶段的学习过程，同样离不开基础知识的运用。在这个阶段当中，让学生重复练习基础知识点的运用，可以更好地掌握知识。书读百遍其义自现，在数学领域当中同样是适用的。因为学生对于基础知识的掌握程度，直接影响以后的学习进度。学习效率上，这同样是至关重要的东西。给学生足够多的时间来锤炼基础知识，这是保证学生高效率学习的基础。学生自主学习的能力，需要老师去培养。因为学生在学习当中，自发性学习和督导性学习之间有着巨大的差異。当学生自主学习的习惯养成后，很多知识点老师只需要点透，学生就可以快速掌握并且运用。
　　结束语：综合以上两点我们不难发现，学生是课堂的主体，我们想要完成高效课堂的构建，那么必须要从基础抓起，教学方式上灵活运用。最重要的是培养学生的自主学习能力和意识，只有当学生有自主意识的时候，才能完成学习中所需要的积累和成长。对于老师而言，高效课堂是和学生之间的磨合。
　　参考文献：
　　[1]陈小娟.论高中数学高效课堂的构建[J].亚太教育，2019（07）：.
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