“大众羽毛球技术等级评价标准”可行性研究
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摘 要：羽毛球运动因为其运动量适中、活动时间自由、场地要求不高、经济实惠等深受广大群众喜好。更广的受众使参与羽毛球运动的群众需要切实可行的等级评价对自身羽毛球技术有准确定位。因此本文运用文献资料法、调查法及逻辑分析法，对目前大众羽毛球技术等级评价标准进行归类整理。研究得出“文件型”和“学术型”等级评价评价标准因为各种因素不利于广泛使用，“积分型”等级评价标准利于推广。
关键词：羽毛球 技术等级 可行性研究
中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）06（a）-0211-02
Abstract： Badminton is popular among the masses because of its moderate amount of exercise， free time， low requirements for venues， and economic benefits. The wider audience makes the masses involved in badminton sport need to have a feasible rating to accurately position their badminton skills. Therefore， this paper USES the method of literature， investigation and logical analysis to classify and sort out the evaluation standards of the current badminton technology. It is concluded that "document type" and "academic type" grading evaluation criteria are not conducive to extensive use because of various factors， and "integral type" grading evaluation criteria are conducive to promotion.
Key Words： Badminton; Technical grade; Feasibility research
羽毛球是深受我国男女老少喜爱的一项运动。近年来随着社会经济水平不断提高，大众健身的需要，羽毛球运动快速发展;羽毛球运动等级评价标准也如雨后春笋遍布在各大羽毛球场馆内。因此就要确定一类羽毛球等级评价标准能代表羽毛球参与者综合技术水平，又能应用于羽毛球运动的更高层面推广。
1 大众羽毛球技术等级
由于“大众羽毛球技术等级”的研究目前还处于初始阶段，所查阅的国家政策性文件和学术研究中均没有对“大众羽毛球技术等级”进行相关界定。本文的“大众羽毛球技术等级”是指除国家体育总局注册职业羽毛球运动员以外，针对参与羽毛球运动普通大众的羽毛球技术进行级别划分。文中将其分为3类：第一类是官方出台的“文件型”大众羽毛球技术等级，主要是国家体育相关部门或中国羽毛球协会制定、颁布和推广的大众羽毛球技术等级评价标准。第二类是以民间组织或推行的“积分型”大众羽毛球技术等级评价标准，主要是以积分进行等级划分，主要是将羽毛球技术量化以后编入某个等级，而后按照积分相近原则安排对手，再根据比赛输赢得到的积分升入或者降至某个等级。第三类是通过科学研究提出的“学术型”大众羽毛球技术等级，主要是运用严谨的科学研究方法选取指标，并且通过相关数据分析，实验后期验证后得出学术研究性羽毛球等级评价标准。
2 大众羽毛球技术等级发展现状分析
2.1 “文件型”大众羽毛球技术等级划分可行性
2019年4月，中国羽毛球协会推出《羽毛球运动水平等级评定方法》，等级分为成人级别和儿童级别。成人级别由高到低分为共11个等级，其中从国际级运动健将到三级运动员认定是运动员参加官方指定的正式比赛，获得成绩以后方可申请等级。四级运动员到六级运动员需要参加中国羽毛球协会举办的群众性比赛获得成绩以后可申请等级。七级运动员到九级运动员需参加官方指定等级测评，方可拿到运动等级。该种等级具有以下特点。（1）虽然适用群体为羽毛球爱好者，但是实际参与面小。（2）等级划分直接沿用专业运动员等级划分标准，并且六级运动员以上均要参加比赛获取名次，对于大众爱好者通过评测只有3个等级。（3）技术划分细致，突出羽毛球技术专业性。（4）宏观性強，国家有关单位制定适合全国各个地区，不同年龄段参与的整体性文件，让爱好者参与性交叉。（5）作为羽毛球技术等级考评点，需要申请，经主管部门批准以后方可开始，但是还需要考虑考评员、场地等各类因素，颇为繁杂。
综合以上特点分析得出，要使“文件型”大众羽毛球技术等级在羽毛球爱好者中推广，首先需要将等级划分更为细致，尤其是七级运动员到九级运动员，更准确地进行划分，才能让普通大众参与到评级;其次专业技术要求不能太高，实施考评过程中，操作需要简单、方便。最后考评点要就近展开，简化程序，这样能充分调动大众参与的积极性，自发参与到等级考评其中。
2.2 “积分型”大众羽毛球技术等级划分可行性 目前全国范围应用较为广泛的有2个积分等级制度，分别是“天羽”和“羽众”2个等级制度。2012年天天羽毛球网推出了面向全国羽毛球运动参与者的一套完整的衡量体系，该体系包括级位标准、级位设定、级位升降机制和级位积分赛等子体系组成。目的是为了通过级位系统让羽毛球运动具备一个相对科学和量化的衡量标准，并将应用于业余羽毛球赛事的报名、比赛当中。通过综合能力和比赛实战能力将业余羽毛球选手的技术分为1～10级;10个不同等级对应6个不同的段位：地区初级、地区中级、地区高级、全国高手、体校/特招和专业退役运动员;以上2个自我衡量的标准下，天羽级位也会设立不同等级的级位标杆运动员，这些运动员将会代表不同级位的标准衡量水平。通过定级以后的运动员可以通过天羽各级别积分赛改变自己的级位。“羽众”羽毛球分级赛是由北京甜区体育文化发展有限公司创办，打破传统的以年龄分组的方法，将选手按照竞技水平分为“风林火山”4个等级，选手按照各自對应的级别参加羽毛球比赛，4个级别都有级别的基本描述和量化指标。基本描述为羽毛球参与者的技术动作是否标准，量化指标为羽毛球爱好者近期参与羽毛球各种比赛获得名次。
由此可以看出“积分型”大众羽毛球技术等级划分主要有以下特点：（1）积分赛无门槛要求，大多数羽毛球爱好者都没有经过严格培训和训练，技术水平较低，积分赛等级划分较为细致，使得每一个只要拿着羽毛球拍的爱好者就可以参与定级;（2）积分赛在爱好者定级后，依靠积分相近编排原则，确保了羽毛球运动参与者的娱乐性、趣味性、竞技性，使其可全身心投入到比赛中;（3）同一种等级积分在不同区域或城市之间是被承认的，所以因各种原因产生变动去到新的城市或地区，积分不清零，实现积分终身制，也全面体现全民健身的宗旨。
2.3 “学术型”大众羽毛球技术等级划分可行性
“全民健身”背景下，全国各个高校，尤其是体育专业院校师生都通过严谨的科学研究方法制定出技术等级划分标准，知网查询设计论文10余篇。该种等级划分主要特点是：（1）羽毛球专业技术划分细致;（2）指标选取遵循科学、客观等原则，得出指标属于理论化研究成果;（3）等级划分注重技术达标，未体现技术评价;（4）文献研究样本量较少，虽做实证性验证，但是不能代表全体大众技术水平;（5）在羽毛球参与人群中推广实际意义较少，无推行主体机构。因此“学术型”大众羽毛球等级很难在社会中应用。
但是“学术型”大众羽毛球技术等级评定也有优点。首先等级评价的研究者多为体育专业院校教师或学生，他们了解评价等级的制作流程，可以更科学地对学生进行羽毛球评级考核、学分增加、奖励等，因此对各类高校校有较高的实用价值，有较好的推广意义。
3 结语
大众羽毛球技术等级评价标准主要有繁琐复杂的“文件型”、专业研究的“学术型”和简便易推广的“积分型”3种大众羽毛球技术等级评价。“文件型”评价特点是突出被测人员整体技术水平，专业技术划分细致，但评价机构进行大规模级别测评，耗费大量成本，因此在大众羽毛球人群中推行可行性不高。“学术型”大众羽毛球等级评价的特点是突出评价等级标准的“专业性、技术性和严谨性”，普通大众羽毛球爱好者基本上没有机会接触到学术研究成果;因此它在大众羽毛球人群中推行的可能性不大，但是因为学术成果的原因，高校教师接触可能性较高，高校可以采用此类评价标准对学生参与体育课进行更科学化、准确化评价。“积分型”大众羽毛球等级评价突出参与羽毛球人群在比赛中的实战表现，以积分的多少进行等级划分;该评价标准对技术的专业性掌握要求不高，但是对大众而言简便易操作，具有极高的普及型和实用性，易于大众羽毛球人群中推广。
参考文献
[1] 李睿驰.业余羽毛球人群技术等级评价标准的研究[D].北京体育大学，2018.
[2] 陈彬.大众羽毛球技术等级标准的研制[D].深圳大学，2018.
[3] 杨蕊，朱亚成.大众羽毛球运动研究进展[J].体育科技文献通报，2018（5）：123-124.
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