高水平运动员和大学新生之间部分血生化指标差异分析
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【摘 要】 目的：分析高水平运动员和大学新生之间部分血生化指标差异。方法：本研究通过对本院一线优秀运动员和大学新生的血清谷丙转氨酶（ALT）、血清尿素氮（BUN）、血清肌酐（CREA）、血清尿酸（UA）一组生化指标进行检验对比分析。结果：运动员的BUN、CREA、UA明显高于大学生，而大学生的ALT明显高于运动员。结论：一线运动队可以因地制宜地利用现有条件，及时开展血生化指标的监测从而科学合理化的安排训练负荷;大学生应在入学时就做好疾病的筛查和预防宣教。
【关键词】一线运动员;大学新生;生化指标;训练负荷
为了及时了解高水平运动员的身体机能现状，同时严把高校大学新生入学体检关，做好肝肾功能疾病的预防和治疗。本次研究做如下汇报。
1 资料和方法
1.1 一般资料
仪器：采用东芝TBA-40FR全自动生化分析仪测定;方法：氧化酶法;试剂购自宁波瑞源生物科技公司。对象：江苏省备战全运会的部分一线运动员139名，共来自10个运动项，其中女运动员66名，男运动员73名。大学新生共360名，其中女生122名，男生238名。进行测试的对象年龄处于14～21岁。指标：血清谷丙转氨酶ALT、BUN、CREA、UA。
1.2 统计分析方法
使用SPSS 18.0软件进行统计学分析。所有数据分组进行正态性检验及方差齐性检验，P<0.05时表示有差异，组间比较用单因素方差分析检验、95%为参考范围。
2 结果
运动员的高ALT检出率为2.88%、高BUN检出率为5.76%、高CREA检出率为7.91%、高UA检出率为30.9%;大学生高ALT检出率为7.24%、高BUN检出率为0.56%、高CREA检出率为0.84%、高UA检出率为21.2%。
从表1中可见，本次测试，95%运动员的ALT平均值为（18.24±0.86）U/L，最小最大极值5～85U/L;BUN均值范围为（6.01±0.12）mmol/L，最小最大极值2.5～10.4mmol/L;CREA均值范围（87.53±1.56）μmol/L，最小最大极值55～191μmol/L;UA均值范围（404.59±8.11）μmol/L，最小最大极值213～846μmol/L。
从表1中可见，95%大学生的ALT平均值为（20.38±0.97）U/L，最小最大极值0～158U/L;BUN均值范围为（4.82±0.61）mmol/L，最小最大极值1.9～9mmol/L;CREA均值范围（73.57±0.79）μmol/L，最小最大极值0～121μmol/L;UA均值范围（369±4.68）μmol/L，最小最大极值201～629μmol/L。
从表2中可见，在不同的测试对象中，运动员和大学生的ALT（F=3.249，P<0.05）、BUN（F=92.351，P<0.05）、CREA（F=75.564，P<0.05）、UA（F=15.358，P<0.05）都具有显著的统计学意义，运动员的BUN、CREA、UA远高于大学生，而大学生的ALT值远高于运动员。
3 讨论
3.1 谷丙转氨酶（ALT）
谷丙转氨酶（ALT）主要存在于肝细胞中，肝脏内转氨酶含量约为血中含量的1000倍以上[1]。本测试中运动员与大学生的ALT值具有显著差异性，大学新生显著高于运动员，运动员在训练负荷正常状态下，考虑与竞技训练的运动员选材方式相关，它从身体素质的源头上控制各类慢性肝炎携带者及有关疾病患者直接进入运动队有关。
3.2 尿素氮（BUN）
尿素氮（BUN）是蛋白质代谢的终末产物，体内蛋白质氨基酸分解代谢最终生成尿素，经血液循环后由肾脏代谢排出体外。同时有研究表明，血尿素氮可反映运动员负荷量和疲劳度的一个科学指标，它与运动员的身体机能、疲劳度、负荷量等关系密切，可以敏感地反映运动量大小和身体机能状况，血尿素氮不易升高者通常能承受更大的负荷[2]，运动机能状態较好。本测试中运动员的血尿素氮水平（BUN）明显高于大学生，与前者大训练量使体内蛋白质代谢保持较高的水平直接相关。
3.3 肌酐（CREA）
肌酐（CREA）是人体肌肉组织中储能物质肌酸的代谢终产物，而肌酸在肌肉中的主要是以磷酸肌酸的形式提供和储存能量，肌酸浓度的高低直接关系到运动员的爆发力与速度能力[3]。本测试中运动员肌酐（CREA）显著高于大学生，与前者大训练量使得肌肉中肌苷生成代谢增加，同时体内水分通过汗液和呼吸排出较多，尿量减少，血肌酐不能及时滤过排出，出现了暂时升高的情况。
3.4 尿酸（UA）
尿酸（UA）是嘌呤代谢的终产物，血尿酸增高主要见于痛风，血尿酸增高无痛风发作者为高尿酸血症。本测试中运动员尿酸水平明显高于大学生，与运动员大负荷训练造成出汗多，肾血液减少，肾尿酸排泄减少;训练时体内大量肌细胞的损伤破裂，细胞会释放出大量嘌呤[4-5]。
通过本次测试对比，运动员训练期间可以因地制宜地开展这些血生化指标的监测，评定机体机能状态、控制训练负荷、监测疲劳的恢复情况，作为科学训练量的依据。对于在校大学生，高校应积极做好肝功能、肾功能的入学体检关，及时做好疾病检出学生的筛查和预防治疗，加强集体生活学习的大学生卫生宣教，提高学生的健康保护意识。
参考文献
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