改变阅读习惯 提高阅读速度

来源:用户上传      作者: 张春玲

　　摘要：随着时代的发展，社会及科技信息量迅猛增加，阅读在人们生活中的重要性与日俱增。阅读是人们获取情报信息较为迅捷的手段之一。但是很多人养成了不良的阅读习惯，阅读速度慢,因此不能适应高度发展的信息化社会对人才全面能力的需求。无数事实证明，只要改变一下阅读习惯，学生的阅读速度就会成倍增加。文章首先对读者在阅读中存在的一些不良习惯进行了分析，并对提高阅读速度的观念作了探讨，在此基础上提出了几种提高英语阅读速度的方法。本文意在给读者提供一些对之有用的阅读策略，使之学会在最短的时间内索取最多的信息量。
　　关键词： 音读 回视 视读
　　
　　一、提高阅读速度的重要性
　　（一）、提高阅读速度的重要性
　　随着时代的发展，社会及科技信息量迅猛增加，阅读在人们的生活中的重要性与日俱增。现在全世界每年有几十万种不同的书籍问世，如果你每天读一本，需要几千年；更不要说要读完一年的刊物、报纸、网络信息等！在这个速度决定着一切，影响着一切的时代里，人们的生活、学习、工作正在发生着深刻的变化。
　　 （二）、阅读以及相关概念的解释
　　首先从阅读的定义讲起，“阅读是一个心理语言过程。读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。阅读结束时，读者理解了与自己有关的那一部分旨在传达的意义。所以说是作者把意义变成语言，读者又把语言转换成意义。”
　　二、不良的阅读习惯
　　阅读中的不良习惯有：
　　1.逐字追究
　　有此学生阅读时要把遇到的每一个生词都查清楚，才肯往下读，结果阅读速度非常的慢。他们只是集中注意于个别词语，而不是整个篇章的理解，常常是读到后面，前面的内容已忘记得差不多了。
　　2.边看边读
　　它有几种不同的形式。有些人是朗读，这很容易察觉。有些人并不出声，而是默读。看书时嘴唇、舌头、喉部都在微微地颤动。有些人用铅笔或手指着，一行一行地向下移，这叫指读。
　　3.回视
　　在这里把回视分成两种情况。一种是阅读能力差的读者经常重复阅读刚看过的单词和词组。
　　4.误视
　　即辨字能力差，长期忽视辨字能力，养成了所谓的误视这种坏习惯。误视还会导致差之毫厘，谬以千里的后里。读者会按词的错误意思完全曲解原句的含义。
　　三、提高英语阅读速度的观念探讨
　　我们阅读中的看字不是为了识字，而是为了把字串联在一起了解它们传达的完整意思。一般是一组词传达一个意思。在语言中，存在很多出于语法需要的词汇，存在很多出于怕别人误解而需要的词汇，这些词汇在字群中属于多余信息，阅读时不必在意它们。举个例子，你看中文报纸时是否也是一个字一个字念的呢？显然不是。也许你只要看一下版面标题就能大致讲出上面有哪些主要新闻。
　　四、提高英语阅读速度的策略探讨
　　有了正确的观念，还要有正确有方法。“凡事都有一个策略问题。”阅读自然也有阅读的策略。
　　1.扩大眼睛的视程
　　这种方法可以改掉逐字追究的不良习惯。有学者调查说普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看六至七个的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，读速肯定快不了。
　　2.视读
　　为了有效地克服边看边读这种不良习惯，有人提出了视读。视读是真正意义上的阅读，是快速阅读的基础。它不仅抑制了发音器官的动作，而且消除在脑海里出现词语的潜在语音形式。这就是说，一看到字形，就立刻闪现出它们的含义，而不经过语音阶段。我想大家都有这种经验，我知道视读的道理，我也想改掉心读，但是没办法，我一看到阅读材料，脑子就自动用心读了。
　　3.卡片训练法
　　这种方法可以解决学生们回视的不良习惯。我们中大多数人没有电脑或者其它机器设备，可以在一定时间内把一篇文章分行地呈现在我们面前，用来克服回读，因此，有人提出了用卡片来解决这个问题。
　　4.增强辨字能力
　　偶尔的“误视”在每个读者身上都会发生。可是有些读者长期忽视增强辨字能力，每次都以粗心大意为理由对自己所犯的错误一笑了之。这是非常错误的，要克服这种不良习惯，就要增强辨字能力，也就是扩大词汇量。有人采用卡片记字法。一张小纸片的一面写上英文单词和一个例句，另一面写上单词的中文意思，带在身上，在空就看看。
　　5.计时阅读
　　阅读时要有明确的时间观念，要求自己以最少的时间阅读尽可能多的资料，获取尽可能多的信息。思想上有了紧迫感，读时才能快得起来。可以采用所谓的计时阅读的方法，让自己在一定的时间内完成一定的阅读量。使精力集中，全神贯注，排除干扰，尽快尽好地弄清作者所要传达的信息。紧迫感就是要思想高度紧张起来，但这种紧张又不是过分的紧张，而是保持一定的警觉、清醒的头脑，否则会造成读不知所云的后果。思想越集中，读得越快，理解得越好，记住的材料也越丰富。
　　6.超速阅读法
　　过多地将精力集中在几处难点上，势必花费大量时间，以致不能有效地完成整个阅读任务。因此有的学者提出了这种方法使读者可以在短时间内快速抓住文章的中心大意和了解文章的基本内容。也就是说读者完全可以跳过一个难点继续往下看，后面的叙述可能会提供一些解答难点的线索。有点难点对整篇文章的理解并无多大影响，看不懂也没有关系。训练时要求读者用比平时快的速度看完一篇文章，然后回答几个简单问题。阅读过程不要回视，更不要查阅词典，看不懂也不要急，硬着头皮往下看。
　　7.把标志词作为灵活阅读的提示
　　正如我们所知的，标志词常常被用做文章内容的向导，辨识这些标示词，能帮你成为一个更灵活、更高效的读者。因此，有些学者把它们作了如下的归类。
　　8．形象化思考
　　为了克服阻碍有效阅读的两个不良习惯――音读和心读，有的学者提出了把你所看到的文字在头脑中转化成图像，也就是形象化思考。在阅读中，你可以试着引导自己在头脑中构图思考，而不是用文字。
　　五、结束语
　　英语作为咱们的第二语言，阅读速度的真正提高需要很长的时间。然而也不是说只有天才或者高智商的人才能阅读得好。有三个主要因素是必不可少的：树立正确的阅读观念，改变那些不良的阅读习惯；下定决定去练习，练习，再练习。“如果不经常练习、复习、做不到“曲不离口，拳不离手”，就会退步。”
　　只要目标明确，坚持不懈，并运用成功的阅读策略，英语阅读速度就会不断提高。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-241085.htm