三桥小学的快乐成长

来源:用户上传      作者: 王晓莉

　　 一栋五层楼的崭新建筑矗立在绿色的农田中，红墙白瓦的大楼前，“躺”着一块操场，绿色的塑胶地面，高低杠、篮球架等一应俱全，孩子们在操场上快乐地嬉戏。在初夏阳光的照耀下，沙坪坝区回龙坝镇三桥小学显得特别漂亮。
　　就在两年前，三桥小学还是一所校内建筑全部为D级危房的学校，教学楼修建于上个世纪六七十年代，是一座两层砖房，教室门窗、课桌破烂不堪，更别提其他设施了。孩子们在教室里面上课，家长们的心都是悬起的，不少学生纷纷转学，学校生源流失严重。
　　三桥小学在两年内便焕然一新，得益于沙坪坝区推行的城乡均衡教育政策。
　　沙坪坝区是一个基础教育大区，东部城区经济社会发展迅猛，城市学校办学条件较好，而在位于歌乐山以西的9个农村乡镇，中小学办学条件、教育水平差距较大。
　　为了盘活全区城乡教育发展“一盘棋”，2003年，沙坪坝区将西部农村9镇中小学教育，统一由区级统筹管理。将以镇为主管理的9所中学、41所小学（含村小），全部由区教委统一管理，从而结束了多年来基础教育管理“一区两制”的格局，在全市率先形成基础教育以区为主、全区城乡教育发展“一盘棋”的新格局。
　　在统筹城乡、均衡教育这股春风的吹拂下，三桥小学迎来了前所未有的机遇，尽情享受到了成长的快乐。2005年7月，区里投入352万元基础设施建设资金，全面启动危改工程。去年9月，三桥小学的师生们高高兴兴地搬进窗明几净的校园，音乐室、实验室、计算机室一应俱全。区里又追加投资150万元，全面改造运动场、伙食团，实施环境绿化等，这些工程已全部完成。
　　农村学校的“硬件”改善后，为了帮助农村学校提升教育水平，全区在中小学之间实行教师顺向流动制度、教师评聘高级职称到边远或相对薄弱学校任教等制度。为了发挥名校的辐射作用，全区42所中小学互相结成对子，在师资、教育教学等方面进行交流和帮扶。三桥小学和处于城区的杨公桥小学结成对子。2006年5月，两所学校开展一课多研活动，即在研讨活动中，同样内容的课程，由两所学校的教师采用不同的教法，学生也采用不同的学法，从而比较教学效果，取长补短总结经验。两所学校的学生还经常互相参观，一起举行各种文娱活动。同时，三桥小学采用引进来走出去的方式，引进区教师进修校和西南大学的老师，对本校教师进行传帮带，在校教师具有本科以上学历的已超过50%。
　　5月24日上午，记者在三桥小学采访时，看到六年级一班的曾贞小朋友正随着优美的音乐，在老师的带领下欢快地起舞。
　　“搬进新教室，高兴吗？”记者问。
　　“当然高兴了！”曾贞高兴地说，“夏天没蚊子，教室明亮了，有了高低杠、篮球场，学校更好玩了！”

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