实训一体化教学 让职高会计学习更通透
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【摘要】职高教育以培养社会实用性人才为主要目的，在职高会计教学中，通过对学生进行实训一体化教学能够在较短的时间内培养出一批既拥有会计理论知识，同时也具备会计实战能力的相关人才，因此，实训一体化教学在职高会计教学中起着极其重要的作用。本文在职高会计教学的实践基础上立足于实训一体化教学的具体内涵，并对实训一体化教学在职高会计学习中的作用进行了阐述，然后提出了在职高会计学习中提高实训一体化教学的途径，以希望实现职高学生会计学习更通透的目标。
【关键词】一体化教学
职高会计
理论与实践结合
职高会计专业是实用性非常强的专业，它既关注学生对于会计理论知识的掌握，更关注学生的实际操作能力。众所周知，任何理论知识都需要与实践相互结合，没有与实践相互结合的理论是空谈，不能为现实生产生活起到任何积极的作用，职高教育所培养的会计实用人才多为会计岗位中的一线人员，因此，在培养的过程中更应该立足于理论，加强实训一体化教学，这样才能够让学生在会计知识的学习中、会计技能的学习中更通透明白。
一、实训一体化教学的具体内涵
所谓实训一体化教学是指将对学生的理论培训和技能培训融为一体的一种教学体系。具体而言，在教学的环节中，教师采用理论教学与实践教学相互结合的方法，提高学生的实战能力，提高学生的综合素质。这种教学模式主要包括了两个方面：其一是课堂理论教学;其二为实际训练教学，通常情况下由一名教师或者多名教师对实训一体化教学进行计划的编制，以确保会计专业的学生能够在实训一体化教学中真正将理论和实践相互结合起来，真正在一线职业岗位上充分发挥其主观能动性，实现社会价值的同时实现其自我价值。
二、实训一体化教学在职高会计学习中的作用
从当前的职高会计实训一体化教学实践中发现，实训一体化教学在职高会计学习中起着以下几个方面的作用：第一，能够让学生的理论知识与实践更好的结合起来。学习理论的最终目的是为了能够指导实践，让实践的效率得到提高，在职高会计学习中采用实训一体化教学能够让会计的理论知识在实践中得到完善和补充，为进一步指导实践做好准备;第二，能够提高学生的实践操作能力。职高培养的会计人才均具有实用性，因此，在职高会计学习中进行实训一体化教学能够让学生在会计学习中实际操作能力得到加强，为进入工作岗位做好准备;第三，能够提高职高学生会计学习水平。会计学习是以务实作为基本目标的，因此学生在学习的过程中如果缺乏实训一体化教学则必定造成所学知识为空中楼阁，经不起实践的检验。
三、提高实训一体化教学的途径
（一）充分掌握理论知识
从辩证唯物主义的角度来看，理论来源于对实践的总结，理论指导实践，实践又进一步丰富理论，所以，对于职高学生来说，理论知识的掌握是其进行实训的前提。理论知识是前人的經验和智慧的结晶，作为学习者，对理论知识进行充分的学习和掌握便是对前辈的经验和智慧的继承，这正如伟大的科学家牛顿所说：“站在巨人的肩膀上我们才能看得更远。”对于职高会计学习者也是一样，只有先通过对相关理论知识的充分掌握才能够为下一步的实践打好基础。例如：在学习《记账凭证的填制和审核》中经营资金的筹集这一模块时，学生首先应该对“流动资产”、“注册资本”、“固定资产”、“无形资产”等理论概念要有非常明确地认识，否则就谈不上进行实训。所以，从这个角度来说，加强理论知识充分掌握是职高学生进行会计实训的前提，也是职高会计学习更通透的必要基础。因此，职高会计教育工作者在会计实训一体化教学中首先应该加强相关理论知识的教学，促使学生充分掌握理论知识。
（二）注重理论与实训的结合
在实训一体化教学中应该严格秉承理论与实训相互结合的原则。通过我多年的教育教学实践发现，目前有一部分职高教育者和学生在会计学习中常常不能够将理论与实训两者相互兼顾，尤其是注重理论而轻视实训的情况常常出现，究其原因主要有两个方面：一方面学生对于实训的认识不够，所以在进行实训时情绪不高，或者参与度不够，这样便影响了实训的效果;另一方面教师懒于组织实训，或者在实训时没有从实际的角度上来为学生进行指导，这就让实训形同虚设。针对这两种情况，笔者认为在职高会计学习中教师和学生都应该首先从思想意识上树立起理论和实训相结合的理念，学生应该积极主动将自身所学习的理论知识与实践进行结合，教师应该制定关于实训的教学计划，采用创新的教学方法，积极促进学生在会计学习过程中将理论和实训结合起来。比如：在填制和审核会计凭证的过程中，如果学生不能进行实训与理论的结合，那么文字所描述的理论就很难被学生真正地理解到，在真正走上工作岗位时便会觉得理论是实际相差甚远，所以在职高会计学习中应该注重理论与实训的结合，让学生从开始就注重用“原始凭证”来对经济行为进行表述，用“记账凭证”记录经济业务，用“账簿”归纳本期所有资产和权益的变动以及结果，用“报表”展示本期的财务状况和经营成果。
（三）积极进行实训过程评价
实训过程很重要，对实训过程进行及时而全面的评价也非常重要。事实上，评价是对某一项事物的发展情况进行反思和总结，然后在总结中寻找出理论和实训的不足之处，再根据当前的实际情况进行理论和技能提升，为成为一线财务工作人员而奠定基础。古人日君子之德需要“吾日三省吾身”，所以在积极进行实训过程评价是让职高会计学习在实训一体化教学中更通透的重要手段之一。
四、结语
理论联系实际，实践丰富理论，会计实训一体化教学是职高会计学习更通透、更明了的主要教学方式之一，职高会计教学实践表明，进行实训一体化教学能够让学生在充分掌握理论知识的基础上，将会计理论与实训完美结合，同时在精准及时的实训评价下，让实训一体化教学更完善，让职高学生的会计学习效率、会计综合素质均得到了进一步的提高。
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