基于动态过程的工商管理人才培养模式探索

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　　【摘要】随着我国社会经济的飞速发展，各行各业都处于突飞猛进的发展态势，在这样的时代背景之下，我国的工商管理人才显得越发重要。但是由于在相关的人才培养领域，我国起步较晚，尚存在着诸多漏洞和不足，无法满足时代发展的需求，培养出来的人才也不能适应时代经济的发展，因此要针对我国工商管理人才培养模式进行改善，构建以学生为主体，多种方式共存的培养模式，彻底的将工商管理人才培养与时代发展结合起来。
　　【关键词】工商管理  人才培养模式  存在问题  解决对策
　　随着我国市场经济的飞速发展，对人才的需求量逐步增加，因此人才培养模式应该培养素质过硬的综合性人才。以此来弥补我国工商管理人才的漏洞，但是现有的人才培养模式培养出来的人才并不能符合时代发展的需求，要结合我国的实际情况并且积极向世界接轨，本文立足于我国工商管理人才培养模式，针对其中存在的不足与漏洞展开分析，并提出相关的解决对策，希望能为我国工商管理人才培养体系的改革与发展指明方向。
　　一、人才培养模式现状
　　我国高等学府对人才培养的体制，一直是依据国家教育部门颁布的国家发展计划进行制定的。在培养的过程中针对学生的年级，专业班级进行分类，实行三段式教育。工商管理人才培养模式的教育目的一直是向政府输送工商管理人才，这就导致了学生结合时代发展的意识过于薄弱。本来这种教育模式无可厚非，但是随着近些年来我国政府颁布的聘用政策，这些工商管理专业的学生，为了争夺政府职位进行激烈的市场竞争，由于岗位有限，该类学生就爆发了就业困难的问题。再加上缺乏市场意识，而且模式化过于严重，无法适应市场经济的发展资源，没有办法得到合适的岗位。
　　二、工商管理人才培养模式的不足
　　就我国目前的实际情况而言，高等学府工商管理人才培养体系培养出来的人才，具有的理论知识储备，但是缺乏实际操作经验，而且墨守成规根本无法推陈出新。
　　（一）无法与市场经济相适应
　　由于高等学府培养模式的教学目的就是输送工商管理人才，培养的手段较为单一，这就使得学生模式化较为严重。而政府提供的岗位有限，学生所从事的工作，根本用不上学校中所学知识，这种学非所用的现象是高等教育服务体系中普遍存在的问题。再加上学校在培养的过程中过分的注重理论基础，而忽视了对专业技能的培养，这就使得工商管理人才具有着理论知识储备，但是一直沿用传统的方法根本无法解决随时代发展而出现的新的问题，人才没有任何特色，就业率自然无法提升。
　　（二）培养途径单一
　　我国工商管理人才主要通过高等学府培养，而学院的教育体制一直沿用着传统的培养方式，没有雨，时代发展结合起来，对网络教学等先进的教学技术应用较少。教学的内容也均为陈腔老调缺乏创新性，时代经济发展可谓是千变万化，日新月异。如果一直以传统的方式应对身形问题，必将带来巨大的市场风险，我国发展尤为迅猛，一旦工商管理人才培养体系缺少必要的创新性，那么培养出来的学生必然无法根据时代发展做出有效的应变，因为缺少必要的专业技能，必定无法在日益激烈的市场竞争中站稳脚跟。
　　三、工商管理人才培养模式改善
　　对工商管理人才培养模式进行改善是满足我国社会经济发展对人才需求的必要途径，转变人才培养模式，建立动态人才培养体系。
　　（一）借鉴国外成功经验
　　虽然近些年来我国教育体系改革取得了较大的进步，为社会各界输送了大量的珍贵人才，但是就工商管理人才培养模式而言，較西方发达国家仍有差距，因此可以采取取其精华，弃其糟粕的模式，结合我国的实际发展情况，吸收先进经验，走出符合我国实际情况的发展道路，例如以学生为主体实践操作与理论知识教学相结合的人才培养模式。我国人民独特的人文情怀与科学技术相结合，能起到事半功倍的作用，教学目的必须明确是培养出复合型的高新技术人才，既能适应时代发展，又具备着深厚的理论知识储备。这就需要将实际技能培训和理论知识教学放在同等重要的位置，两者相互协调，相互促进，建立起科学合理的人才培养。
　　（二）以人为本
　　学生是课堂的主体，不应该将教师与学生完全对立起来，一旦教师与学生对立，那么学生接受知识的热情必定无法提高，如果坚持以人为本改变教学模式，是学生自主学习，并且钻研相关理论这样学生的独立自主学习能力就会大大提升，老师不再是学生们知识宣讲的机器，而是知识的引导者，这样学生学到的知识才能给学生留下更深厚的印象。一旦过分的注重理论知识教学，学生们就会过分的模式化，充满了流水线般的气质，因此在日常的交流中应该激发学生创新的兴趣，体会学习的快乐，而不再是将学习当成一项繁重的任务机械式的完成。社会需要的是复合型人才，学生只有激发了学习兴趣，自主创新才能够了解时代经济发展，并且良好的把控经济走向，对将来学生就业有着很大帮助。
　　四、人才培养模式的重要性
　　我国的人才培养模式已经出现了平静，必须寻求突破，这是我国时代经济发展的必然要求，工商管理人才培养模式存在的弊端已经成为限制我国社会经济发展的。遏制了我国的创新能力。人才不具备特色缺乏创新意识，自然无法提供推动社会发展，因此对传统的工商管理人才培养体系进行改革，是教育部门首要解决的问题。
　　五、结束语
　　综上所述，工商管理人才培养模式的改善不仅是打破我国对工商管理人才紧缺局面的必要途径，也是我国时代经济发展的历史要求，因此各大高校必须推动自身教育体制的改革，培养出复合型工商管理人才，满足社会经济发展的需求，为我国时代发展打下坚实的基础。
　　参考文献：
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　　[2]宋淑丽，张慧琴，温明明，王丽娟.工商管理类人才培养模式构建——基于创新创业能力提升视角[J].北方经贸，2019，（04）.
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