高职院校虚拟仿真实训中心建设的物理环境探讨

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　　【摘要】随着教育观念的改革和进步，现阶段学校更加注重对学生实践能力的培养，针对于高等职业院校，其办学主要目标是为社会输送大量高素质技术型人才。所以，为高职院校的学生建设一个虚拟实训中心，非常具有教学必要性。但是，在虛拟仿真实训中心建设的过程中，存在着一些普遍性的问题。例如：实训设备价格高、实训场地不足等等，学生的动手实践能力没有得到相应的培养和发展。面对上述问题，本文将主要针对虚拟仿真实训中心建设的物理环境进行探讨。
　　【关键词】高职院校  虚拟仿真  实训中心
　　随着信息技术的不断发展，虚拟仿真实训中心教学设备，在高职院校中的应用逐渐开始增多，并且，教育部对高职院校的教学标准也在不断的提高。为保证高职院校学生实践水平的不断发展，教育部提出相应的措施，大力支持高职院校对虚拟仿真实训室项目的建设。虚拟仿真实训室的建设，对高职院校的教学具有积极意义，它可以为学生提供充分的动手实践操作条件，使学生在面对高危工作时可以有足够应变的能力以及反应。
　　一、虚拟仿真实训中心建设的必要性
　　面对社会的发展需求，高职院校需要借助现代化教育手段对学生进行综合素养的提升。信息化技术与高职院校日常教育活动充分融合是教学方面的重大改革，作为教学改革的重要部分，信息化教学实验基地的建立是现阶段高职院校所要及时解决的问题。因为，现代化虚拟仿真实训中心的建设，可以有效提升学校教学实力，并且为学生的未来发展奠定良好的基础。
　　（一）满足新型实训对教学手段的要求
　　处于互联网背景下，高职院校的教学资源与教学形式正在发生巨大的改变，学校更加注重对学生实践能力的培养，而作为实践能力的基础，高职院校需要向学生提供合适的发展空间和适当的发展平台。传统的教学模式无法满足现代新型实训对教学手段的要求，所以，高职院校需要积极建设现代化虚拟仿真实训基地，为学生进行新型实训提供充足的条件。虚拟仿真实训中心可以为学生提供多媒体、人机交互、数据库、网络通讯等等，以现代科技为基础的教学手段，让学生们在虚拟环境中顺利开展相关新型实验，以保证教学目标的顺利实现。
　　（二）避免真实实训带来的危险
　　高职院校所培养的人才是实践生产、生活中所需的技术型人才，所以高职学生在工作中需要面对很多的生产场景，为使学生有充足的应变能力，去解决实际生产生活中所遇到的问题，高职院校需要对学生提前进行虚拟化实验的教学。通过虚拟教学可以有效降低实验过程对学生的伤害，以制冷技术教学实验为例：氨气制冷系统被现代工厂广泛使用，但是氨气本身具有剧烈毒性，并且属于易燃易爆气体，所以学生在进行氨气制冷实验时，存在一定的危险，如果学生在进行真实实验时发生疏忽或是意外，将会对学生和教师的个人生命安全造成巨大的威胁。所以教师应该组织学生进行模拟类实验，使学生从包装、设计、安装、运行、维护等步骤对氨气制冷系统进行熟悉，帮助学生在模拟环境中掌握氨制冷所需的相关知识，以保证学生在实际生产生活中个人的人身安全。
　　二、虚拟仿真实训中心建设的物理环境
　　虚拟仿真实训中心，是为学生提供动手实践操作能力的主要平台，那么，结合实际教学要求来看，虚拟仿真实训中心的物理环境应该围绕以下四个方面进行配备。
　　（一）平台建设
　　现代化虚拟仿真实训中心需要使用各种实验器材，这些实验器材的有效运行需要依托校园网络而进行。所以，学校需要保证校园网络的高速，通畅。另外，实训中心的所有实验设备，需要专业的管理人员进行管理，只有本校的学生和教师才可以使用相关的器材，所以，实训平台需要经过特殊的用户身份识别以及认证，并且学校需要加强对实训平台的网络维护，使平台操作数据的安全性得到有效保障。
　　（二）虚拟教学工厂
　　高职学生在走入社会后会进入到很多大型的工厂进行工作，那么学校需要借助实训基地、利用高科技手段为学生构建一个虚拟的教学工厂。学生打开软件后可以进入到一个虚拟教学工厂。在这所“工厂”中配备有不同的操作车间。例如：机械加工虚拟仿真车间、电器控制虚拟仿真车间、人机交互虚拟仿真车间等等。
　　（三）虚拟仿真教学资源建设
　　教学资源包括实际教学案例以及教学案例所涉及的操作数据，高职院校教师需要结合实际的教学案例，帮助学生理清完成项目所要经历的过程，并在实践操作过程中，对学生的制作流程进行专业化指导。以“氨气制冷系统”为例，教师可以带领学生在虚拟实践平台上建造一个系统结构示意图，帮助学生了解每一部分的具体功能，使学生对此系统产生充分的认识。
　　（四）师资队伍建设
　　教师是学生学习路上的引路人，所以教师个人教学实力的提升，关乎到学生的教学质量，学校应该培养出一支专业能力过强，专业素质过高的“双师型”教师队伍。学校可以通过定期组织教师进行专业化培训，以及开展教学研讨交流会来提升教师的教学实力。
　　三、结束语
　　虚拟仿真实训中心建设的物理环境是高等教学信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是推动高校实验教学改革与创新的重要方向，是提高资源使用效益的必然要求，是优化实验教学资源结构的重要保证。在高校自身投入有限的条件下，构建虚拟仿真实验教学平台，努力实现实训资源共享、人尽其才、财尽其力、物尽其用，这将是高职院校实训教学发展的趋势和必由之路。
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　　基金项目：课题：湖北省教育厅科学技术研究计划指导性项目《基于职业能力培养的高职院校虚拟仿真实训中心建设研究》：B2018499。
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