高校“校园贷”的成因及风险防控

来源:用户上传      作者:

　　摘  要：最近校园贷事件频发，而且几乎所有关于校园贷的消息都伴随着暴力与恐怖，究其根本主要是贷款平台不顾大学生的消费与实际还款能力，一味地扩大市场。另一方面大学生尚未踏入社会，对自我管理能力较差，对各种陷阱缺乏辨识能力。如何树立正确的大学生消费观念在当今社会显得尤为要紧。
　　关键词：大学生;消费;攀比;消费结构
　　基金项目：2019年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目《从网络贷款的视角下研究大学生绿色消费观》。
　　随着互联网经济的快速发展，越来越多的互联网金融行业渗透到高校领域，巨大的大学生消费市场的存在，催生了各种以高校学生为消费主体的贷款平台的产生，近年来大学生涉足不良校园贷产生的纠纷不断见诸报端，严重扰乱了互联网经济的健康发展，给大学生的身心健康发展带来了不可磨灭的影响，破坏家庭和谐，扰乱校园风气，引发了社会广泛的关注，成为舆论焦点，造成十分恶劣的影响。本文拟将围绕着校园贷的危害及治理对策展开论述。
　　一、高校“校园贷”的成因
　　（一）主流仍是理性消费
　　按照这次问卷调查的结果显示，讲求实际、理性消费依旧是当代大学生的主流消费观念。从问卷调查中不难看出，在购买商品时，学生们首先考虑的因素是价格和商品质量。消费支出中占据主要地位的是食品消费，食品消费包括三餐支出和零食消费。零食消费占比更大的往往出现在大一群体，随着年龄的增加，不必要的开支逐渐减少，说明大学生对消费的观念逐渐趋于理性。同样的现象也出现在购物消费中，这是大学生心理逐渐成熟的一个过程，使得不必要的费用减少。
　　（二）攀比心理悄悄作祟
　　很多同学在调查中说到，以前在学校中互相比较的是学习成绩，但是到了大学互相比较的变成了名牌鞋子或者更贵的衣服，或者是买一台更贵的电脑、一部更时髦的手机，但是一旦要买这些东西就需要节衣缩食。另外的同学表示自己平时生活比较节俭，在花钱时尽量避免不必要的支出，可与同学一起出去的时候花钱就“大手大脚”，甚至抢着付钱。以上的这些情况都可以表现出，不少的同学不懂得量入为出，攀比是一种正常的心态，但是带着虚荣心的攀比是要不得，我们理当攀比的是学习成绩、日常工作，而不是在花钱的方面攀比。
　　（三）消费结构不合理
　　按照消费的角度来讲，学生消费可分为三大类分别是基础性消费、发展性消费以及享乐性消费。调查表明有好多同学的享乐性消费所占比重过大，将自己本该用于基础性消费的生活费用到了享乐性消费，这使得大学生的消费结构出现了严重的不合理现象。享乐性消费是用来提高大学生的生活水平、满足同学们享受所需的消费。在这三种层次中，基础性消费是消费中最基础的层次，只有满足基础性消费以后，其消费需求才会向较高的层次延伸和发展。但是现在出现了本末倒置的现象。
　　二、校园贷存在的危害
　　（一）给家庭带来经济压力
　　大学生是一个特殊的社会群体，社会经验少，通常没有稳定的经济收入，因此，父母往往是校园贷的连带债务人，大学生通过提供不良校园贷款的网络贷款平台借款，本金加上一系列高额的服务费、利息等，产生巨额的资金需求，给家庭带来巨大的经济压力，影响家庭成员之间的关系，降低家庭的生活水平，父母也可能会像学生一样面临不良校园貸的暴力催款行为，受到精神和肉体上的双重折磨，将校园贷的社会危害性进行了二次扩大，学生家庭的正常生活秩序受到破坏，引发家庭不睦，催生家庭悲剧。
　　（二）破坏校园风气
　　学校应该是最阳光的象牙塔，可是随着不良校园贷逐渐踏入高校领域，对学生的消费观念也造成了恶劣的影响，学校一时之间竟充斥着互相攀比、庸俗消费的风气。由于校园贷快速、便捷的借款方式，大学生依靠校园贷过度追求物质消费，不良校园贷对校园风气带来巨大的负面影响。
　　三、完善“校园贷”风险防控机制的建议
　　（一）引导在校大学生树立正确的消费观
　　第一，根据孩子拿生活费的频率进行适时调整，家长应密切关注孩子的消费用途，必要时候与孩子进行沟通，切不可放任自由;第二，高校对于在校大学生的消费行为应予以重视，可以开展关于倡导正确消费观的活动。另外，对消费过低的大学生家庭情况进行了解，根据贫困情况给予相应资助。
　　（二）制定高校必行的可实施性措施
　　1、加强对在校大学生的教育引导
　　以班会、座谈会、法律知识讲座、辩论赛等形式定期开展“校园贷”风险防范专项主题活动，每个月至少要进行一次。高校充分利用学校广播、微博、微信等推广工具，每周特定一天进行午间、晚间的广播，要求内容为“校园贷”相关的案例、危害、法律知识等，提高学生金融防范意识。
　　2、建立“校园贷”排查整治机制
　　没有学校的同意，任何组织、机构或者个人不允许在校园内进行“校园贷”款的推广和宣传，高校可联合地区金融相关监管部门集中排查“校园贷”，对校园秩序进行有效管理和监督。还可与校外城管进行合作，对学校周边随意乱贴“校园贷”小广告，发放“校园贷”纸质宣传单的人进行制止、教育等措施。
　　3、应急措施和责任追究举措
　　为了减少“校园贷”对在校大学生的危害，用来帮助大学生的应急措施和责任追究举措是必不可少的。一旦发现“校园贷”的萌芽就必须将其扼杀在摇篮里，及时与学生家长联系，商议能够减轻学生心理负担的解决办法，对侵犯学生合法权益的“校园贷”机构或者个人要第一时间报请当地金融监管部门和公安部门等相关部门进行依法处置。
　　结束语：
　　消费观教育也属于价值观教育的范围，通过此次调查，我们对于当代大学生的消费观念有了一定的了解。不健康的消费观念会给大学生的日常生活以及心理思维带来不良的影响，因此引导当代大学生建立正确健康的消费观念尤为重要。作为新生代的当代大学生，大部分的同学有自己的正确消费观念，但是其中也有不和谐的音符，比如屡禁不止的校园贷等。因此，在这方面我们仍需努力。
　　参考文献：
　　[1]苏婵娟.校园网贷背景下大学生畸形消费心理剖析及教育引导[J].广西社会科学，2017（7）.
　　[2]逄索，程毅.大学生网贷成因分析及其风险规避路径——基于上海市大学生消费行为调查的实证研究[J].思想理论教育，2017（2）.
　　[3]梁鵬.大学生网贷风险的法律控制[J].中国青年社会科学报，2016，35（5）.
　　[4]廖愉平，邵磊.校园网贷的风险及应对[J].重庆工商大学学报，社会科学版，2017，34（2）：123-128.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-15128590.htm