新形势下如何加强高职学校学生思想政治工作尝试
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摘 要：高職院校是培养专业型、技术型人才的基地，近年来，社会各界对高职院校教学的关注程度越来越高。新形势下，学生的思想政治建设是高职院校教学的重要环节。在日趋激烈的社会竞争中，高职学生不仅仅需要过硬的技术技能，同时还要保持较高的政治思想以及职业道德素质，这样才能在社会竞争中占据优势。因此，高职院校应该加强学生的思想政治教育。本文从新形势下高职学校对学生思想政治教育的现状出发，提出了新形势下如何加强高职学校学生思想政治工作的对策，以便促进高职学生全面成长。
关键词：新形势 高职学校 思想政治 对策
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）12-0-01
近年来，我国在不断倡导“工匠精神”，社会各界对高职院校发展的关注程度越来越高。高职院校是培养职业型、技术型人才的院校，但是在激烈的社会竞争中，仅仅依靠专业的技术技能仍然不能占据优势，还需要提升学生的思想政治水平以及职业道德水平。因此高职院校应该重视高职学生思想政治建设，正确认识思想政治建设的重要性，为我国的社会主义现代化建设培养高素质人才。
一、新形势下高职学校对学生思想政治教育的现状
1.高职学校对思想政治教育的重视程度不高
目前，很多高职院校的办学理念以及办学目标没有更新，仍然以提高学生的就业率以及升学率为主，对学生的思想政治教育不够重视。随着近年来技术型人才的需求量增大，高职院校逐渐的扩大了办学规模，招生数量在不断增加，但是在学生的管理与教育方面有所忽视。虽然部分高职学校设置了相应的思想政治课程，但是常常以公开课的形式开展，并没有发挥实际的作用，教师教授的内容也多为课本上的理论知识，并不深入。
2.教师的教学方式落后，教学目标不明确
韩愈在《师说》中提到：“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师是学生的“领路人”，教师的专业水平以及政治素养的高低直接影响着学生学习能力的高低。由于很多高校对思想政治教学的不重视，即使设置思想政治课程，教师在教学的过程中也没有深入挖掘教材信息，同时教师的教学方式落后，学生对思想政治学习没有兴趣。很多学生认为思想政治建设与自己以后的职业生涯关系不大，因此也不会投入过多的精力学习。有些教师没有明确的教学目标，对学生的测评不合理，多以学生的考试成绩作为测评标准，没有将学生的实际表现融入测评环节。
二、新形势下如何加强高职学校学生思想政治工作的对策
1.提高对学生思想政治建设的重视程度
高职学校首先应该紧跟时代发展的要求，创新办学理念，提高对学生思想政治建设的重视程度。高职学校应该明确思想政治建设对学生全面发展的重要性，在办学的过程中将学生的思想政治建设作为重要内容。高职学校应该找准思想政治建设的出发点与落脚点，将学生的德育建设放在首位，树立以人为本的教学理念。比如：学校应该设置合理的思想政治课程，改变传统公开课的教学方式，合理控制教学班规模人数，将思想政治教育贯穿于学生的整个大学学习过程中。同时开展与思想政治教育相关的活动，如辩论赛、讲座等，在潜移默化中提高学生的思想政治水平。学校还应该充分发挥校园网、微信公众号、微博、广播宣传栏等媒介的宣传作用，将思想政治工作深入到学生群体中去。
2.明确教学目标，创新教学模式
高职教师在进行学生思想政治教学的过程中应该明确教学目标，充分挖掘教材内容，教师应该加强与学生的交流沟通，根据高职学生的特点以及兴趣等优化教学设计。教师应该利用互联网、多媒体等信息技术，为学生搜集丰富的教学资源。比如：教师可以借助多媒体将社会发生的热点案例做成课件的形式，让学生通过讨论、分析、总结等形式进行研究。在这个过程中，教师应该正确引导学生，对积极的、向上的事件给予肯定，对消极的、负面的事件予以批评，同时让学生树立正确的思想政治意思，以社会主义核心价值观为指导，积极传播正能量。
此外，教师要公正、科学的评价学生，思想政治建设不能以学生的考试成绩作为唯一的考评标准，尊重学生之间的差异，与学生建立平等的师生关系。教师在教学的过程中应该注重开展具体的实践活动，比如：“绿色生活”为主体倡导环保、可持续的生活方式等，带领学生进社区宣传环保知识等，教师可以将实践过程中的学生表现作为考评的依据，为学生制定详细的考评表，将平时的课堂表现、小组课题、实践活动等加入到学生的考评环节。
3.积极发挥班主任以及辅导员的作用
加强高职学校学生的思想政治建设不能仅仅依靠教师的课堂上教学，还应该充分发挥班主任以及辅导员的作用。班主任与辅导员是学生学习以及生活的管理者与组织者，与学生的联系最为密切，能够及时了解学生的思想动态，在最短的时间内对思想比较消极的学生进行疏导，为学生解决学习以及生活中的问题。比如：班主任可以组织学生开展以“正确价值观念”为主题的班会，并让学生借助互联网等形式搜集相关的素材，以小组的形式展现出来。此外，辅导员可以组织学生学习与提高思想政治水平相关的讲座，并通过学生会等形式组织开展以社会主义核心价值观为主题的演讲、征文比赛等活动，发挥学生的主观能动性，丰富思想政治建设的形式，激发学生的学习积极性，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
结束语
新形势下，面对激烈的市场竞争，高职学校不能将学生的技术技能作为培养学生的唯一标准，还应该将提高学生的思想政治水平作为培养高素质人才的重要内容，这样才能促进学生全面发展。因此，高职院校应该创新办学理念，将社会主义核心价值观作为提高学生思想政治水平的指导思想。其次，思想政治教师应该在教学的过程中明确教学目标，创新教学模式，利用新技术，丰富教学内容，在潜移默化中提升学生的思想政治水平。
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