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神经内科患者护理安全管理中强化健康教育的意义分析

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  【摘 要】目的:探讨神经内科患者护理安全管理中强化健康教育的效果与意义。方法:选择2017年1月至2019年1月期间在本院神经内科住院治疗的64例患者,随机分为对照组和观察组,各32例。对照组患者按疾病给予对症治疗及常规护理,观察组在对照组基础上增加强化健康教育,对比两组干预后护理安全不良事件发生情况。结果:观察组护理安全不良事件总发生率(9.38%,3/32)显著低于对照组(25.00%,8/32),组间差异有统计学意义(p<0.05)。结论:强化健康教育应用于神经内科护理安全管理中,可有效降低护理风险,有助于提升安全管理质量。
  【关键词】神经内科;护理安全管理;强化健康教育;意义分析
  【中图分类号】  R181.3+2  【文献标识码】 B【文章编号】 1672-3783(2019)05-03-281-01
  神经内科是接诊脑血管疾病等神经系统疾病的重要科室,患者多伴有不同程度的肢体功能异常、认知功能和语言功能障碍,严重者存在明显偏瘫症状,这类患者临床护理中风险多且复杂,必须进一步提升护理安全管理质量[1]。强化健康教育是提高患者和家属風险防控能力的良好途径,为进一步探明护理安全管理中强化健康教育的效果与意义,本次研究选择2017年1月至2019年1月期间在本院神经内科住院治疗的64例患者,对强化健康教育降低护理风险的效果进行了对比分析,现报道如下。
  1 资料与方法
  1.1 一般资料
  选择2017年1月至2019年1月期间在本院神经内科住院治疗的64例患者,随机分为对照组和观察组,各32例。两组患者神经内科住院治疗时间均≥7d,已排除期间死亡者、转入外科等其他科室者。观察组,男20例,女12例,年龄55~83岁,平均68.03±14.00岁,疾病类型:脑卒中21例,其他11例。对照组,男19例,女13例,年龄54~83岁,平均68.48±14.56岁,疾病类型:脑卒中22例,其他10例。两组患者在年龄、性别等一般资料方面,无显著差异p>0.05,具有可比性。
  1.2 方法
  对照组患者按疾病给予对症治疗及常规护理,包括输液护理、饮食干预、并发症监测、康复指导等。观察组在对照组基础上增加强化健康教育,具体如下:
  1.2.1 个体化健康教育
  根据患者神经系统疾病、基础疾病情况,以及自身对疾病认知程度,分析患者潜在的健康知识需求,针对性对患者进行相关疾病的健康宣教。在宣教中,需结合患者自身情况,介绍其病情发展、治疗效果及潜在危险因素等,使患者正确认识自身病情。结合治疗方案和进程,指导患者积极配合治疗,提醒患者治疗期间注意事项。
  1.2.2 风险因素针对性宣教
  患者入院后,立即分析患者潜在的护理安全风险及其他危险因素,与主治医生沟通,确定患者是否存在意识状态改变、肢体功能改变等护理风险因素,及时采取有效的干预措施。指导患者和家属,注意下床起身应缓慢、逐渐坐起,下地后先扶床站立,家属陪同患者一同下地行走。对于存在坠床风险者,适当使用床挡;意外拔管危险者,做好约束带;向家属说明各项干预措施的重要意义,指导家属密切配合。
  1.2.3 心理干预
  神经内科患者多伴有负性情绪反应,若未能及时干预,患者精神负担不断加重,还会使病情进一步加重,增加并发症及护理安全风险。所以,护理人员要实施有针对性的心理护理,为患者讲解不良情绪的后果,使患者可以保持较好心情接受治疗和护理工作[2]。
  1.3 观察指标
  统计两组患者治疗期间是否出现坠床、跌倒、意外拔管等护理安全不良事件,统计两组各类事件发生率。
  1.4 统计学方法
  本次研究采用SPSS20.0 统计学软件分析所有数据,计量资料采用t检验;采用χ2检验计数资料, P<0.05 认为差异显著,有统计学意义。
  2 结果
  2.1 护理安全不良事件情况比较
  观察组护理安全不良事件总发生率(9.38%,3/32)显著低于对照组(25.00%,8/32),组间差异有统计学意义(p<0.05)。见表1。
  3 讨论
  健康教育是改善患者和家属治疗依从性和自我管理能力的重要途径,有利于提高患者和家属防控风险的能力,同时有助于护理安全管理水平的提升[3]。但是,当前神经内科护理的健康教育宣传相对有限,不能满足患者的需求,且对护理安全风险因素的针对性干预较少,需进一步优化和改进[4]。为此,本院结合神经内科患者护理特征、护理安全管理要点,对应健康教育宣传工作,编制了一套强化健康教育模式,对护理安全相关健康教育措施进行了完善和补充,并从多方面提高患者和家属的安全意识。本次研究对强化健康教育应用于护理安全管理的效果分析发现,观察组护理安全不良事件总发生率(9.38%,3/32)显著低于对照组(25.00%,8/32),组间差异有统计学意义(p<0.05),可知强化健康教育具有降低护理风险的效果,在护理安全管理中应用效果良好。
  综上所述,强化健康教育应用于神经内科护理安全管理中,可有效降低护理风险,有助于提升安全管理质量。
  参考文献
  [1] 张敏.神经内科患者护理安全隐患与对策分析[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(18):70+72.
  [2] 李丽军.分析神经内科患者护理安全管理中强化安全教育的影响[J].首都食品与医药,2019,26(04):114.
  [3] 汪前.神经内科患者护理安全隐患分析及对策[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(10):193+200.
  [4] 李罗,王雅琪.“1+3”模式用于神经内科护理安全管理的价值[J].中医药管理杂志,2018,26(24):105-106.
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