我院80例糖尿病患者接受药学服务后对药品依从性的影响
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[摘要] 目的 分析该院80例糖尿病患者接受药学服务后对药品依从性的影响。方法 以2018年6—9月来该院接受治疗的160例糖尿病患者为研究对象，之后运用随机的方式将160例糖尿病患者分为对照组与观察组，每组80例。对照组患者主要接受常规的护理服务，而对观察组患者则在实施传统护理的基础上加施药学服务，以患者对降糖药物的认知程度与以及药品依从性为指标，得分越高说明患者对降糖药物的认知程度越高，对药品的依从性越高。结果 在医学服务完成后，80例观察组糖尿病患者对降糖药物的认知程度要高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）;80例观察组糖尿病患者的药品依从性要高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 糖尿病患者在接受药学服务之后，药品依从性会得到提升，可见药学服务对患者的药品依从性存在着明显的积极影响，院方应该在为糖尿病患者实施治疗的临床实践中对药学服务进行推广。
[关键词] 糖尿病;药学服务;药品依从性
[中图分类号] R95 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2019）12（b）-0052-02
我国糖尿病患者的人数正在逐年增加，生活习惯的改变使得很多人都患上了糖尿病，作为一种以高血糖为特征的内分泌代谢紊乱性疾病，糖尿病在中国乃至世界范围内已经较为常见。其不仅仅会对患者的身体健康产生严重的威胁，同时还可能在现实情况中对人体的不同器官产生慢性损害，如果不对其进行控制，甚至会导致患者的血管、心脏、眼睛等出现功能障碍，所以，在临床实践中需要采取有效的措施对患者的血糖进行控制。目前对血糖进行控制的主要手段为用药，合理用药可以减轻糖尿病对患者机体的危害，但是由于种种原因，部分患者的用药依从性不高，不愿意听从医疗人员的用药安排，在经过治疗症状得以缓解之后，仍然固执己见，在生活中不注意饮食与用药，从而产生了血糖再次失控的风险。因此，应该通过药学服务的开展对患者的药品依从性进行提升，同时加强患者对糖尿病药品的了解。该研究以2018年6—9月来该院接受治疗的160例糖尿病患者为研究对象，之后运用随机的方式将160例糖尿病患者分为对照组与观察组，每组80例，分析了该院80例糖尿病患者接受药学服务后对药品依从性的影响，在此对研究内容进行归纳整理，报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
以来该院接受治疗的160例糖尿病患者为研究对象，其中有男性患者79例，女性患者81例;之后运用随机的方式将160例糖尿病患者分为对照组与观察组，每组80例。在80例对照组患者中，共有男患者41例，女患者39例，年龄在32～87岁之间，平均年龄（51.82±2.03） 岁。在80例观察组患者中，共有男患者37例，女患者43例，年龄在32～87岁之间，平均年龄（50.23±1.98） 岁。通过对比一般资料，发现对照组患者与观察组患者差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 对照组 对对照组糖尿病患者实施常规护理，主要包括常规用药指导、饮食护理、心理干预等，在护理过程中并未采取药学服务。
1.2.2 观察组 对观察组患者则在实施传统护理的基础上加施药学服务，主要内容包括普及糖尿病知识、向入院患者发放糖尿病知识手册、建立微信公众号、药品用法指导、纠正患者不良习惯、联合其他药品用药指导等。具体的说，之所以部分糖尿病患者的药品依从性差，主要就是因为对糖尿病知识不够了解，所以医院应针对糖尿病患者的实际情况对糖尿病知识进行普及，其中可以邀请专业人员定期的开展讲座，并鼓励糖尿病患者的家属与其一起参加，对于糖尿病患者及其家属的一些问题，应及时的、认真的、仔细的对其进行回答，并注意细节问题，为患者用药认知度的提升打好基础。
在糖尿病患者入院后，就应该向其发放糖尿病知识手册，让他们在闲暇时间能够多学习相关的知识，多了解基础的糖尿病问题。同时也应该对微信公众号进行建立，向患者推送一些糖尿病知识的专业文章，让其能随时随地的学习糖尿病知识，保证良好的生活习惯，合理用药。
在药师开展药学服务的过程中，应该对患者进行合理指导，让他们学会看药品的说明书，包括药物的成分、不良反应、用药时间、服务方式等等，严格按照医生的嘱咐用药，同时要重点指导患者药物的服用问题，切忌自行停药或加减药物剂量，尽最大努力避免患者因用药错误而出現不良反应。此外，药师也应该深入到临床科室当中，对用药方案进行设计，协助责任医师为患者开具具体的处方，并为其提供正确的药品用法用量，一旦发现不合理的用药情况，药师就必须要对其进行纠正，在保证用药安全性的基础上发挥其疗效。
最后，药师应该在患者住院期间对其用药过程进行监督，就算在患者出院之后，药师也必须要通过电话、微信等方式对患者进行用药指导，提高患者的药物依从性，维持血糖至合理的范围内。
1.3 观察指标
以患者对降糖药物的认知程度与以及药品依从性为指标，得分越高说明患者对降糖药物的认知程度越高，对药品的依从性越高。
1.4 统计方法
根据所得数据，运用SPSS 18.0统计学软件对其进行处理，计量资料采用（x±s）表示，行t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 对照组、观察组糖尿病患者对降糖药物认知程度的比较
在医疗服务完成后，比较对照组、观察组糖尿病患者对降糖药物的认知程度，发现观察组患者的对降糖药物认知程度明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。 表1 对照组、观察组糖尿病患者对降糖药物认知程度的比较[（x±s），分]
2.2 对照组、观察组糖尿病患者药品依从性的比较
在接受了药学服务后，80例观察组糖尿病患者的药品依从性分数高于80例对照组糖尿病患者，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
表2 对照组、观察组糖尿病患者药品依从性的比较[（x±s），分]
3 讨论
糖尿病是一种对人体健康危害较大的疾病，如果不对患者的血糖进行控制，就可能导致出现并发症，损伤患者的全身脏器，只有加强治疗并通过药物的方式对血糖进行控制，才可以减少疾病对患者身体的不良影响。为了达到这一目的，医院需要加强对患者的用药指导，在注意细节的基础上让患者掌握合理的用药方法，提升血糖控制的效果。虽然目前对血糖进行控制的主要手段为用药，但是该院的降糖药物品种较多，在药理作用方面也较为复杂，再加上其他一些原因，导致部分患者的用药依从性不高，不愿意听从医疗人员的用药安排，在服药过程中出现细节性错误，从而出现了不良反应。因此，应该通过药学服务的开展对患者的药品依从性进行提升，同时加强患者对糖尿病药品的了解。
综上所述，糖尿病患者在接受药学服务之后，药品依从性会得到提升，可见药学服务对患者的药品依从性存在着明显的积极影响，院方应该在为糖尿病患者实施治疗的临床实践中对药学服务进行推广。
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（收稿日期：2019-09-17）
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