共享型高职物流专业教学资源库建设的研究

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　　摘 要：在高职物流专业发展的过程中，创建共享型的专业教学资源库，有利于构建开放型的教学资源环境，在最大程度上满足学生的自主学习需求。现阶段，在建设专业教学资源库的过程中要促进教学资源库的实践化发展以及自主化发展，才能够让学生在网上教学的过程中提高自己的专业知识水平以及实践操作能力，从而提高高职物流专业的整体教学水平。
　　关键词：共享型;高职物流专业;教学资源库;建设策略
　　一、 高职物流专业教学资源库建设意义
　　当前的经济水平不断提高，物流专业在各高校不断发展。在物流专业发展的过程中，存在的普遍问题就是教学资源库建设不完整不全面。特别是具有物流特色的教学资源库建设比较少，在一定程度上影响了高职物流专业对人才培养的效果。为了加强物流专业人才的培养效果，提高高职学校物流专业应用型人才培养水平，需要根据当前的网络信息化技术，建设共享型高职物流专业教学资源库，促进各种优质资源的整合和共享，提高高职物流专业的教学质量以及教学水平。同时，可以让学生在网络平台上开展自主性探究式学习，提高学生的自主学习能力，让学生在网上实训课程中提高自身的实践能力，对提高学生的职业适应能力以及专业技能有重要帮助[1]。
　　二、 专业教学资源库建设理念
　　1、 发挥资源的共享性
　　建设高职物流专业教学资源库的主要目的是促进教学资源之间的共享。在建设教学资源库的过程中，要坚持以开放性、丰富性、交互性以及扩展性为特点，保证能够为学习者提供有效可靠的网络学习条件以及环境。同时，可以为学习人员提供准确的学习资源，提高学生的自主学习能力以及协作学习能力，还将可以提高学生对教学资源进行探究的能力。在建设专业教学资源库的过程中，要重视资源库建设的简便性，方便学生进行操作学习。同时要保证资源库运行的快捷性，提高资源库的检索功能，让学生在登陆后，能够快速查找到自己选所需要的学习资源，防止师生要经过多层路径以及复杂界面，才能够搜索到备课资源以及学习资源，影响共享型专业教学资源库的应用效率。
　　2、 以企业用人需求为主
　　根据职业学校的教学特点以及教学目标为主，建设高职物流专业教学资源库的过程中，必须重视企业在发展过程中的用人需求。这样才能够根据企业的发展需求培养出适应企业发展以及行业发展的高素质以及应用型人才。高职教育的本身目的就是培养学生的实践操作能力以及职業适应能力，因此，在建设专业教学资源库的过程中，必须开展有效的调查工作，保证资源类型的实践性，确保资源类型与企业岗位需求相适应。这样才能够为资源建设提供重要的参考依据。首先，学校方面要加强与相关企业之间的合作与交流，要根据企业在发展过程中的岗位素质与能力需求建设专业教学资源库。其次，企业要加强与学校的合作，促进员工与学校教学之间的协作性，对企业不同岗位员工进行不同层次的定义以及行为描述，这样能够确定企业发展过程中的用人需求，提高物流专业教学资源库建设的实践性。最后，在建设专业教学资源库的过程中，可以从企业的实践发展过程中搜集一些典型案例，保证专业教学资源的实践特征，从而提高学生的专业操作能力以及职业适应能力[2]。
　　3、 重视资源建设的实践性
　　在建设高职物流专业教学资源库的过程中，必须重视教学资源库内容的实践性。重视对仿真实训功能进行有效建设，职业学校的本身目的就是培养学生的实践操作能力以及就业后的职业适应能力。在建设专业教学资源库时，必须充分发挥教学资源的实践性特点。让学生在实训操作过程中提高自己的实际应用能力以及职业适应能力。但是，在职业学校建设过程中，存在的最主要问题就是实习的设备短缺落后，指导教师数量不足等问题。这就需要学校根据物流专业教学过程中的具体问题，保证资源库建设的实践性以及有效性，要重视对虚拟实习工厂进行建设，同时开展仿真实训教学项目的开发工作，这样能够有效解决学校设备短缺以及师资力量不足的问题。
　　三、 高职物流专业教学资源库建设内容
　　1、 专业教学资源管理
　　建设物流专业教学资源库的过程中，要重视对教育资源进行有效管理。促进专业教学课程体系以及各种教学资源之间的共享性，将教学模式、教学手段以及课堂资源等专业教学资源进行全国开放，从而促进物流管理专业建设水平的提高。在对教育资源进行管理的过程中，必须保证教育资源的专业性以及准确性，这样才能够让学生根据自身的学习需求，在专业教学资源库中查找到自己需要的教学内容，促进教育资源建设与学生自我发展之间的适应性。
　　2、 自主学习资源
　　自主学习资源是保证高职物流专业教学资源库的共享性以及有效性的关键。在建设过程中，要充分考虑到学生的自主学习能力，将核心的专业课程开发成自主学习型课程，这样可以为学生提供具有特色的物流管理专业课程以及相关的学习材料。从而实现专业课程在网上自主学习的目标，拓展学生课外学习资源以及学习时间，提高学生自主学习能力以及在网上收集学习资源的能力，最终培养学生的终生学习能力[3]。
　　3、 网上实训资源
　　在建设高职物流专业教学资源库的过程中，要注意开展网上实训室建设，可以将实训中心物流专业的相关软件模拟操作系统安装在专用的学校网络服务器上，然后学生可以根据校园内网在网上进行实训操作，提高学生对各种物流相关的模拟软件进行操作的能力，同时利用网上实训课程，可以对学生的实践操作能力进行指导，帮助学生完成各种实训任务，提高学生对实际物流工作中的问题进行解决的能力。在建设网上实训教学资源的过程中，教师以及相关的技术人员必须确保实训资源建设与物流行业发展需求之间的配合性，让学生在网上实训过程中，增强自身的实践能力。这样有利于提高学生的职业适应能力，对促进学生就业有重要帮助。
　　4、 行业资源管理
　　在建设高职物流专业教学资源库的过程中，要注意根据行业发展的需求，建立与当前物流行业发展相适应的行业资源管理模块。行业资源管理模块一般包括港航商务、物流新闻、物流前沿以及相关物流法律法规标准等。在对这一块专业教学资源进行建立的过程中，必须保证这一模块资源与物流行业发展的实际需求相适应，要提高这一资源模块的实践性以及应用性。这样才能够让学生感受到物流行业发展过程中企业对人才的要求以及能力标准，才能够帮助学生明确学习方向以及学习目标，提高学生毕业后的工作能力以及创业能力。
　　四、 结语
　　综上所述，在建设高职物流专业教学资源库的过程中，必须重视教学资源的共享性，充分发挥网络教学资源库对提高教学水平的中积极作用。根据专业教学资源库建设理念，保证专业教学资源库建设的有效性和科学性。提高高职物流专业教学资源库的共享性，为师生提供专业的优质的教学资源，促进高职物流专业教学水平的提升。
　　[参考文献]
　　[1]朱惠君. 共享型高职物流专业教学资源库建设的研究[J]. 中国成人教育， 2011（3）.
　　[2]余爱云. 基于校企合作的高职物流管理专业教学资源库建设研究[J]. 电子商务， 2014（4）.
　　[3]侯振江， 牟兆新， 李红岩， et al. 高职院校共享型专业教学资源库建设的思考[J]. 国际检验医学杂志， 2014（3）：369-370.
　　（作者单位：湖南现代物流职业技术学院，湖南 长沙410000）
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