浅谈小学语文灵动课堂的构建
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摘要：
随着社会的不断发展，小学教学要求也不断提高，小学生们的压力也越来越大，老师的教学压力更大，很多学校一味的为了提高升学率单纯进行学科性的知识教学而忽视了课堂趣味和质量。本文通过论述了小学语文灵动课堂构建的重要意义，说明了当前小学语文课堂存在的问题，提出了几个有关构建灵动课堂的策略。
关键词：小学语文;灵动课堂;问题现状;有效策略
一、构建小学语文灵动课堂的重要性
小学的孩子心智还不够成熟，他们的世界是纯洁而简单的，在他们头脑的这张白纸上画上的任何符号都会成为影响他们一生的印记。小学教学课堂作为教授孩子们知识与思想的主要课程，小学老师在课堂上所教授的任何有关思想道德与价值观的内容都会在一定程度上对孩子们造成影响。所以，小学老师对网络时代下小学德育教育工作的高效开展起着至关重要的作用。课堂教师的思想道德教育教学工作能否有效开展，在一定程度上决定了学生思想道德素质的水平。一味的接受教材的灌输，长辈和老师的说教，会导致学生对知识学习的意义缺乏真正的心灵上的感受，只是单纯了解但并不能在心灵真正的接受而在行动上落到实处。而小学语文课堂教学方式的转变则可以让学生通过真正的实践去深刻的体会到为什么我们要学习不同的专业知识，为什么我们需要进行思想道德教育，这有利于提高学生的整体素质，极大地推动了中国社会主义和谐社会的构建。
二、小学语文课堂存在的问题及其现状
首先，在很大一部分地区的各个小学里面，存在着很多语文老师稀缺或者语文老师专业素养不够高的情况，这些老师有的是兼职教师，有的是转业教师，还有一部分老教师习惯于多年前的教学方法，这就在一定程度上导致了许多学校语文教学不够专业。其次，小学的孩子们心智都还不够成熟，大多比较贪玩，他们精力充沛，更加不容易静下心来学习。所以这个时候学校的课堂阅读教学就显得尤为重要。但是在如今的很多学校尤其是在小学，老师在教学过程中往往容易忽略对于学习习惯的培养和学习能力的提升的教学，因为在学校的应试教育体制下，很多学校和老师只顾提高教学成绩，一心只想提高孩子们对于教学知识的学习和成绩。这样一来，孩子们缺乏对于语文学习的乐趣，课堂质量得不到提高对信息化教学设备的熟练度，提升自身专业素质，提高教学质量。
三、有关构建小学语文灵动课堂的有效策略
（一）培养同学们学会欣赏语文。首先，让同学们发现语文真正的趣味所在是构建语文灵动课堂的关键。比如，老师可以在课堂上带着同学们一起赏析名家作品或者是老师提前找好几篇比较优秀比较值得借鉴的文章然后在课堂上可以分析一下人家文章里面用的比较好的句子或者词语。比如这个有关于“推敲”的经典例子，到底是“僧推月下门”还是“僧敲月下门”呢？如果用“推”表現的是一个云游四海，淡泊闲适，无拘无束的僧人在月上柳梢的时候回到寺庙，推门而入，入的是自己家的寺庙，这样一来整首诗的风格和氛围就是比较轻松自由而且闲适的;但是如果用“敲”的话，整个句子表达的就是一个云游在外的主人公，独自漂泊在外，独在异乡，无依无靠，不得已在夜深人静是投宿寺庙，所以出于礼貌小心翼翼的敲门希望有人为他开门，能够让他在此留宿一晚。所以这个时候“敲”字一用，这首诗整体的风格和氛围就变得多了些许忧伤和一些孤独的韵味。一个字足以从根本上改变这个文章的风格，影响文章整体的格调和氛围。让同学们更多地感受一下一些优秀作品的独特魅力和绝妙之处，让孩子们学会主动阅读经典作品，培养语文兴趣。
（二）利用多媒体以多样化的方式提高学生兴趣。在新课程标准下，我们以培养德智体美全面发展的品学兼优的学生为主，所以除了基本的课堂教学，我们也应该发现并且培养学生的良好的兴趣。兴趣是最好的老师。老师应该先了解班上同学的心理性格与他们相对感兴趣的事物，从这些方面下手，在潜移默化中让孩子们得到感染和触动。比如：如果学生对综艺，对明星感兴趣，可以组织学生观看央视一档新的文化类节目《经典咏流传》，学生可能在这档节目中发现自己喜欢的偶像，发挥偶像作用，将流量变成力量，在传唱中不知不觉背诵多首古诗词，理解到诗中蕴含的道德理念，发挥我国优秀传统文化的渲染和熏陶作用。《经典咏流传》第二季第六期请到了台风少年团这个新生代正能量组合，如今小学的孩子更喜欢这种与他们的年龄相似的青春正能量人气青少年偶像，这将在很大程度上引起他们对这个节目的兴趣和关注。节目中五个平均年龄不到17岁的少年和117岁的张学礼爷爷一起合唱《三字经》，“人之初，性本善……”，他们的合作完美的诠释了我们对于我国优秀传统文化的传承和发展。听完这首歌后，组织同学们进行《三字经》的传唱，可以组织小组竞赛，老师唱前一句，学生抢答唱出下句。通过这种方式，既让师生有了融洽的互动，也能让同学们感受到中华诗词文化蕴含的精彩魅力以及其中蕴含的优秀思想道德教育理念，并且可以提高学生对语文课的兴趣，爱上语文，爱上传统文化，提高他们的文化修养的同时也可以提高他们对于传统文化魅力的感知度，更好的传承和发扬我国的优秀传统文化。在学习经典诗词的时候孩子们也学会了经典诗词当中蕴含的道理，学会做人。于孩子一生而言，这都是一件百利无害的事。
总之，构建小学语文灵动课堂对于小学教学质量的提高起着至关重要的作用，我们应该采取相关措施构建小学语文灵动课堂。
（作者单位：甘肃省通渭县襄南学校，甘肃 定西 743314）
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