电子商务背景下高校商务英语实践教学改革探讨

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　　摘 要 随着电子商务快速发展，英语在经济贸易之中发挥重要作用，尤其如今电子商务对于英语专业学生提出更多以及更严格要求。本文主要分析高校商务英语实践教学现实情况，同时对于电子商务背景下商务英语实践教学改革提出若干建议以及策略，以供相关专业人士进行参考、借鉴。
　　关键词 电子商务 商务英语 实践教学 改革
　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.065
　　Abstract With the rapid development of e-commerce， English plays an important role in economic and trade. Especially today， e-commerce puts forward more and stricter requirements for English majors. This paper mainly analyses the actual situation of business English practice teaching in Colleges and universities， and puts forward some suggestions and strategies for the reform of business English practice teaching under the background of e-commerce， so as to provide reference for relevant professionals.
　　Keywords e-commerce； business English； practice teaching； reform
　　英语专业学生应当促使自身素质不断提升。如今电子商务产业得到快速发展，同时产业规模日益扩大。电子商务行业对高素质英语人才需求持续旺盛，这就要求英语类专业，尤其商务英语专业人员紧随时代发展步伐，促使自身素质符合电子商务发展背景下需求。另外，对于广大教师而言，教学内容、教学方式以及教学理念等多个方面应当进行必要创新和改革，适应时代发展环境以及为社会提供更多高素质商务英语人才，对于促进经济稳定发展以及社会和谐发展具有重要意义。
　　1 电子商务背景下商务英语教学的必要性分析
　　电子商务产业快速发展背景之下，社会经济得到快速发展，同时对英语专业人才提出更严格以及更高要求。一方面，以往商务英语教学过程当中视对学生专业技能方面培养，对于学生实践训练严重忽视，这种教学模式存在诸多弊端以及缺陷，传统教学模式之下，学生难以促使自身实践能力得到提升。虽然学生对于商务英语知识比较熟悉，但是教学过分重视理论，忽视实践能力培养，这样导致学生难以学以致用。另外，由于英语学习无法和实践相互融合，对于学生未来就业以及发展造成严重负面影响。电子商务发展背景之下，对于当前英语人才提出更多新的要求，英语专业人才不仅需要具备良好专业素养以及充分专业知识，而且要具备实践学习经验以及良好口语表达能力，换言之，既要学生理论方面过硬，又要学生具备良好实践能力，能够将英语运用在实际工作之中。目前，电子商务发展大环境之下，对于商务英语教学实训进行改革迫在眉睫，对于教师而言，应当锻炼学生实践能力以及转变英语教学模式，创新教学模式以及思想理念，促使学生英语素养以及英语能力得到全面提升。互联网时代背景之下，电子商务产业发展规模不断扩大，我国与其他国家经济交流以及沟通日益密切，对于商务英语专业学生而言，不仅需要具备良好口语表达能力，还要需要具备英语实践能力，传统英语教学模式过分重视理论知识灌输，忽视对学生实践能力培养，无法适应时代对于英语人才要求。所以，应当进行必要改革以及创新，只有这样，才能为社会培养大量高素质商务英语人才，促进社会进一步发展。
　　2 商务英语教学发展现状分析
　　2.1 人才培养目标缺乏明确性以及课程设置缺乏完善性
　　商务英语教学以及人才培养过程当中缺乏清晰目标，课程体系方面缺乏完善性，这种情况之下，难以保障当前英语课程体系的完善、科学性，同时高校未能结合社会岗位，以及以时代实际需求为导向，课程体系设置、课时设计方面都显得较为凌乱，直接影响人才培养。
　　2.2 教学形式陈旧
　　目前大部分高校意识到对学生实践能力培养重要性，也意识到培养商务英语人才应和市场相互融合，要根据市场要求以及社会岗位要求培养人才，但是，大部分高校由于诸多因素制约，例如，教学设施，师资力量等方面因素制约，难以突破教学形式，教学形式过于单一，对学生进行教育的过程之中，依然采取满堂灌或者填鸭式教學，这样，难以激发学生学习积极性以及调动学生学习兴趣，导致学习质量和教学效率偏低。除此之外，校内实训课程缺乏效果，学生实践能力难以得到有效提高。
　　2.3 教学和岗位脱节
　　英语教学过程当中还是存在着重视理论忽视实践情况，由于长期应试教育影响以及传统教学模式影响，教学内容和社会岗位存在显著脱节情况，教学内容往往局限在基础理论，例如，支付方式、贸易术语以及保险等方面知识，没有教导学生如何在外贸实践之中灵活运用理论知识，这样，导致学生英语实践能力偏低，学生所学知识无法在社会岗位之中得到运用，不利于学生实现稳定就业。
　　3 电子商务背景下高校商务英语实践教学改革探讨
　　3.1 制定人才培养目标以及构建完善英语课程体系
　　商务英语专业本身属于应用型专业，英语教学应当和市场以及社会岗位要求联系，根据社会岗位以及市场需求制定合理人才培养目标。电子商务背景之下，对于电子商务人才以及高素质英语人才需求量较大，但是，当前英语专业人才素偏低，难以符合时代发展要求。另外，商务英语专业人才培养的过程当中，由于缺乏清晰人才培养目标以及人才培养方案，这就要求高校应当加强人才培养目标确定，注重传授外贸操作流程以及操作技巧。另外，商务英语专业要为社会输送大量高素质人才，传统商务英语专业主要包括两个部分，分别是外贸实务类以及商务英语类。但是，随着电子商务发展，商务英语专业应当和电子商务实现良好的融合，应当结合电子商务发展要求设置合理课程，包括计算机技术，网络营销、国际结算、国际商法等课程，全面完善课程体系，适应经济发展以及时代发展要求。另外，为了提升学生就业能力以及英语实践能力，应当实现校园和企业良好对接。英语课程设置过程当中，高校应当将课程设置成为三大模块，三大模块主要包括语言模块、流程模块以及素质拓展模块。其中，语言模块主要是致力于对于学生听说读写等方面语言技能进行培养。另外，流程模块主要是讲授电子商务平台管理及操作流程。素质拓展主要是为了进一步提升学生综合素质，包括商务礼仪化文化交际以及国际市场营销等方面内容。 　　3.2 改革传统的商务英语教学模式
　　商务英语教学实践改革的过程之中，为了提升教学质量和教学效果，同时为了培养高素质的英语人才，应当以岗位需求以及时代发展需求为导向，对于教学模式实现较大改革。教学过程当中，教师应当坚持理论教学和实践教学相互融合，与此同时，应当坚持校内学习和校外实习相互融合。只有这样，才能对于学生实践能力进行有效培养，促使学生能够熟练掌握商务技能以及商务知识，帮助学生具备良好英语实践能力以及解决商务问题能力。另外，教师应当对于传统教学模式进行必要改革，开展电子商务知识教学。例如，教会学生如何在电子商务平台发布商品，在电子商务平台提炼关键词，或者在平台处理产品图片以及开发客户，促使学生懂得如何沟通客户以及帮助学生掌握平台管理流程，这样，促使学生能够深入理解电子商务平台操作方式，促使学生实践能力。
　　3.3 加强校企合作以及实现产教融合
　　校企合作还是存在着一定局限性，尤其是商务英语专业之中的校企合作处于尴尬境地，其中，一部分外贸企业不愿意接收实习生、见习生，即便接收。接收数量不大。如何对实习生见习神实践能力进行培养是重大问题。这就要求深化校园、企业之间交流合作，实现产教融合。其实，校园和企业双方都希望通过良好合作实现共赢，校企合作之下，学校能够有效解决学生实习问题，学生具备良好实践能力，尽快熟悉社会岗位需求。另外，企业通过和校园之间良好合作，能够保障自身具备高素质业务人才，促使企业经济效益得到提高，进而有效提升企业的市场竞争能力。
　　3.4 提高教师教学能力以及综合素质
　　商务英语教学过程当中，要求教师具备良好教学能力和综合素质。教师实践教学经验、教学能力以及综合素质对于教学效果有着重大影响。由于某些教师对于电子商务方面知识缺乏了解，缺乏电子商务方面知识、经验，这样直接影响到对学生实践能力培养。同时，电子商务发展背景之下，为了适应社会发展需求以及时代变化要求，更应当提升教师专业能力和综合素质，促使教师教学技能得到提高，这就应当要加强对教师电子商务知识以及能力培训，促使教师能够充分理解到电子商务知识，同时清晰认识到电子商务对于商务英语人才需求，以便制定合理教学方案。另外，开展实践教学过程当中，教师应对社会发展实际情况进行充分了解，了解目前社会岗位对于人才相关需求，从而为社会培养大量高素质商务英语人才，促进电子商务进一步发展。
　　4 结语
　　综上所述，电子商务发展背景之下，传统商务英语教学模式难以适应时代对于人才的要求，为了提升人才综合能力和综合素质，应当针对目前商务英语教学方式进行必要改进和完善，实现电子商务和商务英语教学相互融合，同时提升教师的专业技能以及综合素质，帮助学生综合能力和综合素质得到全面提升。
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