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“互联网+”背景下高校智慧校园建设模式研究

作者:未知

  摘要:近年来,随着我国互联网技术的飞速发展,在人们的日常生活、工作中广泛地应用,改变了人们的生活、工作方式,带来了方便与快捷。同样,在高校的教育教学中,也发挥着重要的作用。在“互联网+”背景下,开展智慧校园建设模式,不仅为学生提供了良好的学习条件,而且能够对高校校园实行现代化的信息管理,培育出优秀、高素质的人才,为我国的未来发展储备大量人才。
  关键词:互联网+;高校;智慧校园;建设模式
  中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2019)05-0093-02
  在互联网+背景下,对高校的智慧校园进行建设,是信息化校园建设的主要核心,能够对高校中的海量信息及时有效地处理,也是对高校校园建设的创新[1]。因此,在建设与发展的过程中,需要对智慧校园各环节,进行细节化的处理,对其加强管理,制定明确的发展目标,构建科学的管理体系,在信息技术上进行优化,能够使高校智慧校园的环境,更加符合学生的学习与发展。
  1 “互联网+”的作用与特点
  1.1 作用
  互联网+,主要是对互联网的思维方式进行科学地拓展,能够把新数据在互联网作用下进行传递,而整个传递的过程称为信息化发展的主要动力,从也使我国的经济发展形式发生了巨大的改变。在实践应用的过程中,能够对互联网正确的使用,促进社会经济发展,提高实践性力,也为高校的教学发展,构建了信息化的网络平台,为学生营造了良好的学习环境[2]。除此之外,对互联网的运用,给人们的生活与工作带了极大的影响,在日常生活中使人们更加方便沟通,在工作中,对信息数据进行智能化的处理,提高了工作的效率,也充分地体现出互联网具有重要的作用。
  1.2 特点
  互联网的主要特点,是以信息技术为重要基础,对互联网的配置进行优化,把具有的使用功能进行创新,使其更加地智能化,对传统的信息传统方式、信息渠道等都进行了改革,在技术上进行优化,使其在运用的过程中更加合理,提高信息数据的安全性,及时地对信息数据进行处理与利用,展现出互联网具有整合性的特点,对科学技术的稳定发展具有重要的意义。
  2 “互联网+”背景下高校智慧校园平台的建设
  2.1 构建OA操作系统
  OA操作系统,是一种新颖的运营模式,具有高效性,在智慧校园的发展中,能够对师生沟通、办公运营、校园管理等工作,起到了良好的促进作用,使高校中的各项工作,都能在智能化的软件上进行操作与完成,是全新的科研技术理念[3]。与此同时,随着电子系统的创新发展,系统更加地稳定,也使OA操作系统广泛地应用在电子系统中,常见的就是手机系统,只有在网络稳定的情况下,就可以在手机端上进行操作,能够及时地把信息数据进行整合,方便操作与携带。
  因此,在高校智慧校园的建设中,构建OA操作系统,对审批流程、人员工作、学校管理、师生交流、档案管理、系统优化、校园计划、教学规划等各项工作,都能够进行信息化、智能化的处理,优化高校信息化技术的处理办法。
  2.2 优化校园一卡通功能
  校园一卡通,用途比较对,能够在食堂进行数卡,是图书馆的通行证,是宿舍使用水电的卡等等,对于学生来说,在校园内,校园一卡通就是自己的身份证。大多数的高校对校园的管理,都比较复杂化,缺乏对校园网络系统的管理与维护,使学生在校园内对一卡通的使用,非常不便携,再加上学校的网络共享功能不完善,造成信息数据出现重复的问题[4]。为了能够使校园一卡通的内容与功能更加地完善,最主要的是学校能够确保网络的稳定性,让学生在校园超市、课程申报、考试登记等活动,都能使用,并且只使用校园一卡通就可以解决所有校园问题,使校园一卡通的功能更加强大,为学生的校园生活提供了便携。与此同时,可以采用第三方软件的管理方式,利用微信、支付宝等软件,对校园一卡通进行充值,也能够把校园一卡通内的金额进行公交卡充值、话费充值等。
  2.3 创新网络课堂教学
  对于网络课堂教学的开展,教师通过互联网把知识进行教学讲解,让学生进行网络视频学习,并且在视频学习的过程中,不能对其他界面进行操作,如果学生没有按照教师的要求进行操作,系统就会自动锁屏,对此,能够严格地要求学生进行网络学习,使网络课堂教学发挥出重要的作用,提高学生的网络学习学分[5]。那么,对于网络课堂教学进行创新,不仅需要对教学课程内容进行优化,还需要对教学模式进行创新,让学生根据自身的学习情况,对网络课程进行自主选择,让学生可以学习到国外的文学、科技、音乐等课程,拓展了学生的知识面,加深了学生的学习印象,对知识内容更好地理解。
  2.4 生物识别技术
  生物识别技术,主要的优势是能够对人的特征进行识别,准确地分辨出不同的身份,在高校智慧校园的建设中,采用此技术,能够确保教师、学生的身份安全,在人体特征中,指纹与虹膜特征是不会发生太大的变化,并且也是最独特的,在识别技术中,可以对人体的指纹、虹膜进行设置[6]。除此之外,加强对生物识别技术的管理,科学地应用在高校智慧校园中,使各项工作环节都能够进行细节的处理,使生物识别技术广泛地应用在高校智慧校园的发展中,体现出其具有的广泛性,利用生物识别技术在校园平台内,对学生的个人信息进行及时地处理,具有重要的作用。
  3 结语
  综上所述,在互联网+的背景下,建设高校智慧校园,是以信息化建设为核心内容,促进各大高校智慧校园的建设与发展,在实践应用过程中,提高高校管理效率,为大学生的生活与学习提供了便捷。完善智慧校园系统,及时地信息数据进行处理与应用,提高整体的工作效率与工作质量,使各大高校的智慧校园系统更加地完善,为学生的学习与发展提供良好的环境。
  参考文献
  [1] 张洋.“互联网+”视域下高校智慧校园创新模式研究[J].辽宁经济管理干部学院学报,2018(05):50-52.
  [2] 段石林.“互联网+”背景下高职院校智慧校园建设的探索与研究——以云南旅游职业学院为例[J].信息与电脑(理论版),2018(16):218-219+226.
  [3] 赵鑫,曹伟平,张媛,张晓.“互联网+”背景下高校智慧校园建设思路与探讨[J].中国市场,2018(04):255-256.
  [4] 刘邦奇,孙曙辉.“互联网+”背景下高校智慧校園技术系统建设框架设计[J].中国教育信息化,2017(21):61-66.
  [5] 秦长涛,史琳,刘坤峰.“互联网+”背景下高校智慧校园建设的研究[J].内江科技,2017,38(08):101+70.
  [6] 缪晓斌.互联网+“智慧校园”背景下的高校公寓标准化建设[J].吉林工程技术师范学院学报,2016,32(09):78-80.
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