浅论高校数字语音实验室开放管理

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　　摘要：高校数字语音实验室是高校重要的教学阵地，也是展现高校大学格局和人文精神的鲜活载体，其开放使用，利校利生，值得推行。要在充分准备的前提下，加强过程管理和服务，更好地开放，充分发挥其作用。
　　关键词：高校;数字语音实验室;开放管理
　　中图分类号：TP311        文献标识码：A
　　文章编号：1009-3044（2019）20-0119-02
　　开放科学（资源服务）标识码（OSID）：
　　得益于数字化技术的进步，为满足师生日益增长的语言教育与学习需求，我国高校普遍建立了数字语音实验室（以下简称“实验室”）。如何开放并管理好实验室，使其为提高教师教学质量、激发学生学习兴趣和实现教学目标充分发挥作用，是值得探讨的问题。
　　1 高校数字化语音实验室开放的必要性
　　1.1 展现高校开放共赢的宏大格局
　　大学之大，不仅在于有大楼，更要有大师，但是大学之大，不仅在于大师，更要有宏大的格局。而格局之宏大，又直接体现为开放共赢。
　　开放实验室，实现教学资源的充分利用，促进学生成长，提升学生素质，既有利学生，也有利学校，实现了校生共赢。
　　1.2 体现高校以生为本的教育理念
　　大学是国家文教重地，要更好地体现以人为本的发展要求，切实把育人作为兴校第一要务，把学生的成长当作学校的成功，在管理中坚持以生为本的方向，就是具体落实以人为本要求。
　　开放实验室，让学生自主充分利用教学资源，方便学生学习，是对学生的信任和帮助，体现了以生为本的教育理念。
　　1.3 服务高校学生的自主性学习
　　在传统实验室教学过程中，学生处于被动接受的地位，其自主性学习需求不能得到充分的满足，而开放实验室，能更好地尊重学生的自主性，为学生个性化、选择性的灵活学习提供了便利，有助于激发学生的学习积极性。
　　1.4 提高高校实验室的利用效率
　　高校为实验室的建设与维护付出了巨大成本，付出了民脂民膏，公办高校更是直接使用了财政资金，要应对相关绩效考核。通过开放管理，加强服务，提高实验室使用交率，促进教学质量的提升和学生的成长，将使纳税人的所有付出更有价值，从而提升资金使用绩效。
　　所以，开放实验室对高校教学管理而言，是必由之路，对于高校更好体现大学格局与人文精神，也是应有的具体举措。
　　2 实验室开放前应做好相关准备
　　高校语音实验室是教学重要阵地，其开放管理，既要秉持利校利生的良好初心，也要稳中求进，注意“凡事预则立，不预则废”，妥当做好开放前准备工作。
　　2.1 建立健全管理制度并培训宣传
　　没有规矩，不成方圆。要持续建立健全实验室管理制度，及时更新，不仅要上墙，更要入心，通过多种多样的培训宣传，切实使学生牢固树立爱惜实验室就是爱惜自身学习与成长利益的观念，使学生增强实验室利用过程中的底线思维，特别是对于突发安全事故（比如火灾、地震）的应急处理，更要使其有充分认识，要有应对预案，必要时应进行实际操演。
　　2.2 培训操作方式和技能
　　工欲善其事，必先利其器。实验室操作方式和技能，就是无形之器，对于学生利用实验室设施进行学习，起制约和促进作用，要在开放前，对师生进行培训和指导，使之纯熟掌握，运用自如。也可以编织操作方式和技能小册子，供师生自学参考。
　　2.3 配备和保养好硬件设备
　　实验室硬件设备配备完整并保养良好，是开放实验室的有形物质条件，是有形之器。实验室管理人员应该切实履行管理职责，及时检查，排除故障，必要时提请领导研究设备更新换代。
　　2.4 准备好学习资源
　　学习资源是指存储于硬件且须通过操作系统调取和利用的数字化学习资料，是影响学生学习质量至关重要的无形资产，也是实验室最为核心的无形之器。实验室管理人员应联合授课教师，共同商讨确定学习资料范围，做好存储、链接、介绍和准备等各项工作，保证学习资料来源权威、全面准确、安全可靠、使用便捷，并持续更新。
　　2.5 设计好监控程序
　　实验室开放管理，离不开适度的监控程序。首先，要对实验室环境有整体监督控制，做好摄像系统的部署、维护和检查;其次，要对学生进入实验室和登录使用学习设备有监控，确保学生人机对应，入室用机时间与学习使用资源情况对应可查，方便后期对破坏设备与违规使用网络的学生进行追责。
　　3 加强实验室开放过程管理与服务
　　虽然在语音实验室开放前要做足准备，但是在开放过程中，管理与服务仍然不可缺失。
　　3.1 维护好实验秩序
　　要借助门禁系统刷卡控制进入实验室人员，并辅以实验室管理员和勤工俭学学生的现场监督，并对室内人数、卫生、照明、水电等状况有所监督，维护好实验室学习秩序。
　　3.2 为学生提供指导与帮助
　　实验室管理员对学生学习过程中的软硬件问题，要及时做出回应，加强指引，切实解决。遇有故障而不能立却解决的，要调配其他可利用资源代替，或者及时寻求外部供应商和上级领导支持解决。
　　4 及时总结和改进实验室开放管理
　　实验室开放是一个动态进行的过程，学生来来往往，使用与需求问题不断出现，实验室构建与使用技术也在不断提升，要注意及时总结和改进。
　　4.1 平时注意收集问题并分析总结
　　管理员应设置留言薄或网页，持续广泛收集教师和学生意见和建议，进行仔细分析，及时进行总结。
　　4.2 定期进行实验室开放满意度调查
　　管理员应注意定期进行满意度调查，首先要妥当设计调查问卷，其次广泛进行调查，争取使师生畅所欲言，充分反映教学需求、存在问题和改进建议等，为分析总结实验室开放工作提供有力的智力与事實支撑。
　　4.3 及时上报领导争取支持工作
　　管理员是实验室的具体管理人员，职责重在日常管理与服务，职权重在进行现场管理，对涉及设备更新改造与资料配备等事项，要在全面收集需求和改进意见的基础上，分析总结之后，及时报告上级领导，充分沟通，使领导及时充分了解实验室开放管理存在问题和改进方向，更好地支持实验室开放工作。
　　综上所述，高校数字语音实验室开放是高校教学事业发展的需要，要做好充分准备，及时加强管理和服务，切实把这项工作做好。
　　参考文献：
　　[1] 吕岩.高职英语开放式教学模式探讨[J].宁波职业技术学院学报，2015（1）.
　　[2] 梁小娟.语音实验室开放的实践[J].西北医学教育，2010（5）.
　　【通联编辑：唐一东】
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