中医药科普平台对青少年中医药科普作用研究
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摘 要：中医药科普平台可以借助网站、微博及微信公共平台等网络新媒体手段，为社会公众提供形式多样的中医药科普知识宣传活动。以中医药科普平台为依托的青少年中医药科普工作体系可以为中医药文化在青少年群体中的传承提供支撑，也有助于开拓青少年群体的知识视野。该文主要对中医药科普平台建设的可行性、必要性以及中医药科普平台在青少年中医药科普中的作用进行了探究。
关键词：中医药科普平台 青少年 中医药科普
中图分类号：R193 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）12（c）-0206-02
近年来，我国中医药科普的工作力度不断增强，中医药科普的范围更加拓宽，现阶段面向青少年群体的中医药知识科普工作也得到广泛关注。
1 中医药科普平台建设的可行性与必要性
1.1 中医药科普平台建设的可行性
国家对中医药科普工作的重视与社会公众对中医药防病治病的信任，有利于推动中医药科普平台的建设。国家最新出台的中医药法律对县级以上人民政府在中医药文化宣传及中医药知识宣传方面的职能进行了明确。国家对中医药文化作品及中医药科普作品的扶持，也为中医药科普平台建设提供了有力的支持。现阶段社会公众大多对中医药持有信任态度，但是他们对中医药科普知识、中医药专题讲座及部分时尚杂志中涉及的中医药知识缺乏信任，中医药科普平台的建立可以让人民群众获得更为权威的中医药知识。
1.2 中医药科普平台建设的必要性
构建中医药科普平台，制作内容准确、科学，形式多样、生动的中医药科普作品，拓展多元的中医药科普传播途径，有利于进一步普及安全使用中药的知识，促进社会公众养生保健和防病治病，既满足了人民群众日益增长的健康养生需求，也收获了弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的社会效益，更好地发挥了外化中医药健康养生理念于行、内化中华文化价值于心的效果。
2 中医药科普平台对青少年中医药科普的作用
2.1 有助于科普内容的立体化
中医药科普平台可以涵盖网站、微博及微信公众平台等多种媒体形式。科普内容是青少年中医药科普工作的核心。构建以网站为载体的中医药科普平台，可以让青少年群体对自己感兴趣的中医药领域进行深入学习。在中医药科普平台设计过程中，可将经络、腧穴、中药、方剂及疾病等名词设置为关键词，青少年群体可以借助与上述关键词有关的页面链接，了解中医药知识。这一举措可以让青少年群体在阅读中医药科普文章时，及时查阅文章中涉及到的中医药专业术语。例如青少年群体可以点击“六味地黄丸”的链接以后，了解此种方剂的出处、组方及功能主治等专业知识。中医药科普平台应用于青少年中医药科普以后，青少年群体还可以借助图片、文字、视频、音频等信息，对中药进行全方位了解。
2.2 有助于科普媒体形式的立体化
中医药科普平台可以让计算机多媒体技术在中医药知识科普过程中得到充分发挥。立体化科普媒体形式的构建，可以让科学探究成为青少年群体的学习乐趣，也可以让科学传播的效果得到强化。例如，在中医药科普平台应用于青少年中医药知识科普宣教以后，相关人员可以借助计算机技术与动画技术，将经络腧穴及中药方剂等知识制作成动态图片，也可以将脉象学及中医疾病病机等理论知识制作成微视频，供青少年群体学习了解[2]，进一步拓展青少年学生的视野。
2.3 有助于中医药文化的宣传普及
中医药科普平台在青少年中医药科普创作中的应用，可以让中医药知识的宣传途径呈现出立体化的特点。构建立体化的中医药知识科普宣传渠道，也可以为中医药文化的宣传提供支持。中医药科普平台可建立在网站、微博及微信公众平台的基础之上，上述平台均具有简单方便与受众群体广泛的特点，例如，PC端网站为发展时间较长与受众群体最为广泛的网络媒体，在移动互联网技术高度发展的现代社会，移动端新媒体已经给PC端的受众群体带来了一定冲击，但是PC网站平台仍然可对其他媒体资源进行有效整合，因此PC端网站在未来一段时期内仍然会成为科普工作者重点使用的传播渠道。微博为移动端常用的自媒体，具有高效、传播速度快与互动性强等特点。微信公共平台可以发挥出编辑方便与适用面广泛的优势，可以视作是PC端网站的补充元素。中医药科普平台对各种媒体的优缺点整合，可使青少年中医药科普的实施效率进一步提升，进而为面向青少年群体的中医药文化宣传普及工作提供有力支持。
3 发挥中医药科普平台对青少年中医药科普作用的路径
3.1 調动医药院校、医疗机构、科研院所和中药企业参与科普的积极性
就青少年中医药科普工作的实施情况而言，医药院校、中医医院、科研院所和中药企业等均可以成为青少年中医药科普的实施机构和重要平台。中医医院在开展临床服务的同时，也可以承担起健康教育、科普宣传的职责。在青少年中医药科普工作实施方面，一些中医医院已经通过中医药体验日、中药房观摩等形式开展健康教育，医药院校和科研院所可以依托中草药种植园、中药科技园等平台开展科普宣传，以同仁堂、九芝堂等为代表的拥有“中华老字号、国家级非物质文化遗产”称号的中药企业也已经通过中医药博物馆、产品陈列馆和中草药标本馆等开展中医药养生保健服务和科学知识普及宣教，不仅有利于提升青少年群体对中医药知识的学习兴趣，更有助于传承发展中医药文化。
3.2 加强科普工作队伍建设
青少年中医药知识科普团队建设在青少年中医药科普工作中发挥着重要作用。现阶段部分医疗机构已经构建了中医药科普实践工作站，利用线上宣传与线下宣教相结合的方式，让青少年群体了解中医药科普知识，并让青少年群体进入工作站，参与相关科研课题的部分研学工作。以学校、社区及科技博览会为主的中医药科普知识宣传工作的开展，也可以起到丰富青少年阅历的作用。构建优秀的中医药科普工作团队，可以让中医药宣教平台的实用性得到进一步提升。根据青少年中医药科普工作的实际情况，相关单位需充分调动优秀专业人员参与青少年中医药科普工作的积极性。同面向大众的中医药科普工作相比，青少年中医药知识科普工作的实施难度相对较大[3]，让青少年群体参与中医药相关科研课题的部分研学工作的难度也较大。为了让中医药科普平台更好地服务于青少年中医药科普宣教工作，相关单位可以在增加经费投入的基础上，加大人员投入力度，也可以通过前述的中医药科普机构与中医药科普平台相结合的方式开展科普宣传。
参考文献
[1] 张书河，张秋镇，薛暖珠，等.基于全国科普教育基地的中医药科普平台实践与思考[J].中医药导报，2019，25（10）：13-16.
[2] 于蔚洁.关于中医药科普的几点思考[J].现代医学与健康研究电子杂志，2018，2（2）：123.
[3] 黄粤锋，王聪聪，杨长图.新媒体立体化中医药科普平台建设研究[J].中国中医药现代远程教育，2017，15（17）：41-43.
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