高职学生考勤及综合量化系统平台研究

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　　摘  要：当下我国的智能制造正在不断的发展和完善，高职院校的学生在学校中接受了大量的技术教育，自身的发展前景具有极强的指向性和针对性，对于当前我国制造业的发展具有重要的促进作用，但是当下高职院校的考勤问题机制中出现的一定的问题，尤其是考勤标准和效果，影响高职院校的考勤问题效果。
　　关键词：高职教育;学生考勤管理;面临的问题;解决对策
　　中图分类号：G717    文献标识码：A    文章编号：1671-2064（2019）24-0000-00
　　0 引言
　　 文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中已经明确指出，实行工学结合的人才配培养机制，在教育教学的过程中能够有效加强对学生实践能力的培养，转变传统的考勤问题机制，将工学结合的教学模式下具有优势的学生和人才作为进行高职高专考勤问题的重点切入环节，能够有效引导区域范围内的教育教学改良。但是即便是相关文件中对于高职院校的考勤问題机制有十分严谨的设定与规划，但是受到学生出勤率的影响，高职院校考勤问题的有效性和稳定性也有待考量。
　　1 高职教育学生的特点
　　 随着我国制造业的不端发展与完善，高职院校的教育教学工作在社会中的重要地位正在不断加深，在高职院校的教育教学中旨在有效的培养具有社会实践能力和技术的专项人才。因此，高职院校的教育教学工作显得尤为重要。随着我国高职院校扩招工作的不断开展，近年来高职院校的学生数量正在不断提升，各种硬件和软件设施的配置难以满足扩大化的学生数量，在学生管理和学生考勤的工作中存在相应的问题。因此，必须对于高职院校的学生出勤工作进行细致有效的管理，保证学生能够按时进行学习和休息，推进我国高职院校的办学质量稳步提升[1]。
　　 高职学生在当下的社会背景中面临着重要的影响和压力，自身的能力和水平与自身的预期发展之间具有极强的关系，高职院校对于高职学生的考勤水平应当加以重视，意识到当下对高职学生进行考勤管理的重要程度，将高职学生的成长和发展与我国的建设相联系，强调在高职院校中开展有效的高职学生考勤管理，加强相关的管理机制。由于当下的高职学生基本上是独生子女，在成长过程中接受家庭和社会的关注，生活经历十分顺利，在生活中的以自我为中心的思想与高职学生活中的复杂环境之间会产生一定对的矛盾，造成高职学生在心理方面会产生一定的负面情绪。高职院校考勤教学进程中应当引导高职学生树立正确的人生观和价值观，助力学生的健康成长和全面发展。
　　 高职院校教育教学中的重要环节是提升高职学生的考勤水平和科学文化水平，当下随着高职院校对自身教育教学的充分重视，已经在考勤教学中具备了一定的优势，并且也取得了相应的成绩，但是其中的局现性和问题也是不容忽视的。在考勤教学中一部分教师忽视了考勤教学的全面性，过于强调高职学生在学习和生活中的纪律问题，忽视了学生的成长和发展需求，管理人员与高职学生之间的交流缺失，对于高职学生的生活和工作缺少必要的认识，脱离了学生的实践生活，造成了整体的管理工作失衡现象，管理内容局限在学生的表面，没有建立健全完整的管理内容和体系，考勤管理与学生之间的距离较大。学生接受的考勤管理基本上与毕业和升学之间有直接性的联系，影响了学生的成长和发展，同时也难以得到考勤教学的有效成果[2]。
　　2 高职教育学生考勤的问题
　　2.1 高职高专院校对于考勤问题需求认知缺失
　　 “工学结合”的产生和发展不是偶然的，而是人类社会进步发展的必然现象，高职高专院校中对人才的培养计划也应当与当下的社会发展相结合，进行专业技术上的相应调整，构建全新的岗位职能需求，针对岗位中具体的职能需求惊喜感具有指向性的考勤问题方针，满足社会发展进程中的人才需求，建立健全专业化的考勤问题机制。
　　 高职高专院校中的教学评价基本上较为简单，在采取考评的过程中没有认真研究学生的学习需求和学习目的。在这种教学评价机制的影响下，学习较好的学生基本上就能够得到教师的肯定，而成绩不是十分理想的学生则很难受到教师的认可。这种传统的教学机制评定的影响下，学生不能够获得自身全面的发展，应当认识到的是学生自身的发展属于全方位的，而并非成绩主导的，学生在此类评价机制中不能够获得自身的良好发展，阻碍了学习积极性的有效提升[3]。
　　2.2 高职学校的课程设计与市场需求失衡
　　 在高职高专院校中教师的教学形式是将知识进行反复的讲解，引导学生多次反复记忆，学生在教师的灌输性讲解中被动接受，学生自身的思考时间和实践空间被反复压缩，学生的课堂中的主体地位也受到了威胁。应试教育的影响下，学生与教师都将知识量的获取和知识储备的提升作为学习的基本需求，导致课堂气氛较为沉闷，教师的教学效果并不理想。高职高专院校在进行考勤问题的过程中应当将人才的技能培养和专业、产业、技术等相关因素相协调，在人才的建设方向，应当采用具有前瞻性和先导性的方式进行培养，提升高职高专院校的教育教学水平[4]。
　　2.3 高职学生教育管理模式落后
　　 现阶段的高校考勤管理管理形式中，一部分教师对于考勤教学的信息传递和输出的过程具有一定的误解和偏差，导致在管理进程中缺少有效的设计和规划，上层领导在管理机制中的缺失现象导致教师和班级中对考勤教学的态度仅仅是为了完成任务而进行教育。这样一来，教学思想和教学内容经过层层传递之后到达学生层面中已经出现了失真现象。针对我国高等院校中的绝大多数情况而言，当下的考勤教学进程中基本上是各个部门独立开展自身的教学内容和规划，考勤教学缺少有效的完整性，各个部门之间的协同合作力度不足，没有有效推进整体的高校考勤教学进程。
　　3 加强高职教育考勤管理的对策
　　3.1 完善考勤制度
　　 考勤教学进程需要强有力的目标进行帮助和指向，保证教学内容对的稳定实施。高校应当制定相应的教学目标和进程，根据学生的学习能力和教学反馈制定中长期远景目标以及短期教学目标。长期目标的制定指的是能够整合考勤教学的各个环节，随着教学情况的不断变化进行相应的调整，能够保证教学目标最大化的发挥自身的优势，对于高校内的教育教学进行有效的指导作用。短期目标是根据长期目标的设计进行分解得出的。将长期目标和短期目标相结合能够有效整合当下的考勤教学情况，监督和监管教学目标的实现，保证教学环节的有效进行，进而达到预期的教学结果[5]。 　　3.2 完善考勤责任制
　　 当下信息化技术正在逐渐加深，信息时代对每一个人的影响都是十分深远的，高校高职生考勤教学的过程中也应当引进相应的信息化教学设备和教学模式，将高职生管理机制逐渐趋向信息化网络化管理，开展信息化的教育教学形式，在高校高职生的管理中进行网络化的主旋律教育。一旦发生突发事件能够进行统一协调、快速反应、有效处理，保证高校考勤管理教学工作能够顺利展开。建立高校考勤管理专题网站，利用互联网平台进行考勤管理，保证学生能够在高效便捷的环境下吸收相关教育教学信息，进行思想文化方面的交流，进而能够有效促进高校高职生对信息的及时收集和反馈，形成统一完善的考勤管理网，营造良好的高校考勤管理环境。
　　3.3 不断创新和提升高职生的考勤管理管理理念
　　 随着时代的不断发展和进步，高职生的考勤管理应当采用更加科学、完善的方法进行。当代高职生人生观和价值观正处于蓬勃向上的趋势和状态，不过，近几年随着信息化的不断冲击，社会上大量消极因素的综合性影响，一部分高职生产生了错误的观念和思想，对于自身的发展前景没有正确的定位。因此，在当下的考勤管理中，应当转变传统的考勤管理理念，逐步引导教育教学机制，能够符合当下信息社会的发展，注重高职生的创新意识和创新精神，培养引导高职生在信息冲击的环境中确立稳健的价值判断和价值选择。与此同时，一部分考勤教学方式是长期有效的，对高职生展开正确的价值观念引导，建立完善的考勤知识结构，进行我国优秀的传统文化教育，引导高职生吸收宝贵的精神财富，能够有效提升高职生的考勤水平。在继承中创新和发扬优秀传统文化，在历史的沉淀中，发掘传统文化的重要价值，对于转变当下高校考勤管理工作具有重要的引导和指向作用。
　　3.4 提高考勤管理管理人员素质
　　 高校考勤管理。教师以及辅导员是高校教师队伍中的重要组成部分，同时对高职生的考勤管理具有重要的影响作用，也是开展高职生考勤管理的中坚力量。因此，高校在进行考勤管理教学过程中，应当不断加强和完善考勤管理管理人员的综合素质，对于考勤教师应当进行专项的教育和培训，提供补贴和活动经费。并且高校应该出台相应的奖励政策，给予考勤教师充实的薪资和浮力待遇。规范教师的招聘程序，不断提升教师队伍的专业职能和能力。高度重视培养考勤教师队伍，提升教师的科研能力和科研水平，鼓励教师在任教期间进行进修和发展。
　　4 结语
　　 制造业改革的进程不仅在我国获得了充分的发展，在世界范围内的整合和改良进程也从未停止，中国作为制造业发展显著的国家应当进行自身发展形式和进程的转变。高职高专院校在自身人才培养和课程设计的过程中也应当进行相应的革新，引导学生进行专业技能、创新能力、创造思维方向的升级，进而培养适应当下市场需求的专业化复合型人才。而高职院校的学生出勤考评机制能够一定程度上反映出学校的办学质量与水平，展现学生学习和发展的内心状态。因此，为了保障学生的学习质量，教师教学工作的顺利开展，应当不断完善高职院校出勤考评机制的建立和完善，引导学生做出对未来的发展预期，进而能够以此为基础规范自身的行为。
　　
　　参考文献
　　[1] 臧金梅，孙灿，王国强.基于高职院校的学生考勤管理系统的前端页面设计和实现[J].商情，2018（26）：216.
　　[2] 漆漩.高職教育学生管理工作中的考勤管理探究[J].课外语文（上），2018（5）：195.
　　[3] 孙灿，臧金梅.基于高职院校的学生考勤管理系统的后台设计和实现[J].商情，2018（4）：170.
　　[4] 谭东清.浅析高职院校学生考勤管理信息化[J].管理观察，2013（35）：116-118.
　　[5] 朱接文.高职院校学生考勤管理系统的设计与实现[J].江西煤炭科技，2014（2）：178-180.
　　收稿日期：2019-11-04
　　作者简介：钟百成（1965—），男，山东昌邑人，本科，副教授，研究方向：计算机网络技术。
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