让流动儿童快乐成长
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作者: 曹映辉
广州市黄埔同仁小学是广州市同仁教育集团发展公司属下的一所民办学校，创办于1999年3月。开办8年来，学校依法办学,规范管理，确立了“为流动人口子女造福，把最好的教育献给孩子”的办学理念，教育教学质量实现了跨越式发展，成为拥有22个教学班的现代化花园式学校。学校2001年被评为黄埔区一级学校，2003年被评为广州市一级学校，2006年被评为广东省一级学校。黄埔同仁小学在广州市外来流动人口子女学校中实现五个“第一”：第一个成立中共党支部、第一所广州市绿色学校、第一个广州市花园式单位、第一个广州市教育工作先进
单位，以及第一所省一级学校。
关爱流动儿童，保障落实受教育权益。广东省是流动人口大省，流动儿童的教育权益保护一直受到各级党委和政府的高度重视。黄埔同仁小学作为一所招收外来工子女接受义务教育的民办学校，始终以社会效益为先，以“关爱流动儿童，共创和谐社会”为指导思想，以“办特色学校、创同仁品牌”为办学宗旨，遵循“高标准、高质量、低收费”的办学方针，切实为流动儿童提供优质学位，让流动儿童享受优质教育。
为了让家庭经济困难的流动人口子弟也能接受良好的教育,学校主动降低收费标准。物价局审批的收费标准是每学期1800元/生,学校主动降为低年级1250元,中高年级1400元。在此基础上，董事会每年还拨款8万元减免贫困学生部分书杂费,特困生享受全免书杂费待遇。学校设立了奖学金，对品行兼优的学生每学年给予200―500元奖励。为解决困难家庭的孩子入学问题，在区有关部门的积极争取下，同仁小学获得了“金龙鱼资助贫困学生”项目的支持，每年为50名学生申请“金龙鱼助学金”，每人每学期300元。对有特殊情况的学生，学校还通过爱心捐款、特别资助等方式为学生家庭排忧解难。如特困生阿拓，曾因家庭原因面临流浪街头失学的困境，集团董事长通过媒体得知这一情况后，亲自接他来同仁小学就读，除免去他9年义务教育阶段全部书杂费外，连食宿费用都全免，并收留阿拓无家可归的母亲在学校住宿，还承诺赞助其上高中、大学的学费。学校这一善举不仅解决了阿拓母子的实际困难，也取得了良好的社会效应，更重要的是在学生心中播下了爱的种子。
树立质量意识，让流动儿童读好书。长期以来，学校规范教学管理，严格执行课程标准，关注学生差异，针对流动人口子弟的实际情况制定相应的措施，让学生学有所长、学有所获、学有所成。一是认真落实学生考勤制度，合理设置班级。每班配备了考勤簿，要求每天如实记录考勤，由班主任及时跟进，对未按时来校的学生，班主任通过打电话与家长取得联系等方式了解情况，及时采取相应措施，最大限度地降低了流动儿童的非正常辍学率。同时，为了使从外地新转入学校学生得到更多的关爱，尽快适应环境，促进学生的心理健康发展，在班额设置上部分采用小班制教学。二是课堂教学互动性强，新课标理念深入课堂。教师队伍业务精良，素质过硬，教科研活动落到实处。每周每科组至少有一次教研活动，包括新课标培训、集体备课、集体评课、课题研讨、业务学习等多种形式，提高教师教学能力。三是计算机教育得到普及，多媒体在教育教学领域运用良好。各班教室、各功能室均配有电脑，实物投影仪。计算机室配有电脑50台，全校158台电脑均能上网，课堂利用多媒体教学的覆盖率高，对培养学生的学习兴趣、提高课堂教学效率起到了积极作用。
有的放矢，因材施教。为更好地提高教学质量，应广大家长的要求，学校十分重视发展学生个性特长和扶优补差的工作，对有需要的学生，以自愿参加为原则，学校为他们提供免费的兴趣活动和课外辅导。对从内地新转入的基础较差的学生，教师们会利用课余时间个别辅导，特别是英语学科，学校特设了英语启蒙班，做到因材施教，收到了良好的效果。2006年学校学生参加全国小学生英语竞赛，有24位同学分别荣获一、二、三等奖，英语学科期末检测平均成绩各年级均达良好标准以上。
优化育人环境，为学校可持续发展提供物质保障。为了让流动儿童有良好的学习环境，学校加大投入，改善办学条件。共投资1500万元新建了教学楼、科技楼、师生宿舍楼及塑胶环形跑道、塑胶篮球场、排球场、羽毛球场；配有千兆三合一校园宽带网、网络电脑室、多功能舞蹈室、语音室、电子琴室、电子阅览室、音乐室、美术室、自然实验室、有线电视演播室、课件制作室等24间专用场室,各教室均配有电视、实物投影机等教学平台。
为方便相对分散的流动人口子女及时来校上学，解决家长的后顾之忧，学校设置了配餐、校车接送和住宿服务。建有比较标准的厨房和通风采光的饭堂，设备齐全。为加强学生营养，学校食堂坚持“每周食谱”公布制度，让学生吃上美味可口、营养均衡的饭菜。学校投入100多万元配备了9辆校车，每辆校车安排2名教师跟车，确保学生安全。学校千方百计创造条件，为100多名师生提供了住宿服务，解决了他们的实际困难。
打造教育品牌，以省一级学校标准严格治校。建校8年来，学校实现了从一所普通民办学校到区一级、市一级、省一级学校的跨越式发展。学校课程设置按照国家课程设置的要求开齐、开足课时，同时还开设具有学校特色的兴趣活动课程，充分培养和发展了学生的个性特长，培养了学生的兴趣爱好。在新课程的设置上紧跟时代步伐，全面贯彻党的教育方针，起到良好的示范作用。在地方课程的建设上，学校开设的综合实践课、科学课、劳动课、第二课堂兴趣课均能落到实处，收到良好的效果。
学校各项规章制度不断完善，并在工作中得到实施。坚持每周召开行政例会和教师例会，有规范的会议记录制度，档案资料齐全、内容真实。在规范化、高标准的管理下，学校已形成团结、文明、勤奋、创新的良好校风，爱生、乐教、严谨、活泼的教风和好学、博学、乐学、活学的优良学风。学校在数学、英语等学科以及艺术教育、环境教育和家庭教育等方面初步形成了自己的特色，学校先后有30多人次被评为区级以上先进，有300多名师生获区级以上奖励。
注重学生心理健康教育，增强维护流动儿童合法权益的意识。学校重视学生的心理健康教育。设立了心理咨询室，根据流动人口子女的身心特点和家庭状况，开展了形式多样的心理健康教育，通过建立档案、个别谈话、小组访谈、团队教育，为学生解决生活中的难题，引导学生走健康人生之路，树立积极的人生态度，为学生今后走向幸福的生活铺路。
学校积极参加维护流动儿童权益社会宣传活动。2004年省妇女儿童工作委员会在同仁小学进行联合国大会通过的《儿童权利公约》宣传培训，发动全校学生开展议案征集活动，学生钟菲作为唯一外来工子弟代表参加粤港澳儿童论坛，提出《让社会重新考虑流动人口子女教育的问题》议案，得到专家的肯定和社会的关注。
本栏责任编辑 龙建刚
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