浅析慕课背景下高职英语教学的改革
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摘 要：在全球化经济飞速发展的时代背景下，英语能力已然成为市场人才考核的重要依据，在这一背景下，以市场需求为导向的高职院校在学生的教育培养中也必须要给予英语教学充足的重视。然而就目前来看，传统的英语教学方式已然无法满足高职院校学生的教学培养需求。基于高职院校以学生实践应用能力培养为目标的教学要求，本文提出了利用慕课来促进英语教学改革的方式，以期能提高高职英语教学的质量。
关键词：慕课;高职;英语教学;改革
高职院校学生教育培养最主要的目标就是向社会输送实践应用型人才，因此其人才的培养往往需要以市场的实际需求为导向。慕课是互联网信息技术和媒体技术飞速发展下被广泛运用的一种教学方式，这一方式在很大程度上突破了传统教学的局限性，并促使教学的针对性得到了明显的提升。本文将就慕课在高职英语教学中运用的优势和现存的问题进行充分的分析，进而在此基础上提出慕课背景下高职英语教学改革的策略。
一、 慕课在高职英语教学中运用的优势
所谓慕课是互联网信息技术和媒体技术飞速发展背景下出现的一种新型的教学模式，是一种可以实现大规模在线教学并充分加强学生之间交流互动的教学模式。一方面，慕课的运用在很大程度上突破了高职英语课程的限制。就高职院校的课程设置来看，除英语专业之外其他专业的英语教学均以公共英语为主，在课程设置方面通常只有一至两个学年，导致学生的英语水平无法得到真正有效的提升。而慕课的运用可使学生依据自身需求来进行课程的选择来提高他们的英语专业水平;另一方面，慕课的运用能为学生创设一个优质的学习环境。通过慕课的运用能使不同地区不同学校的学生之间进行互动交流，以为学生构建一个更为活跃的课堂学习氛围。
二、 慕课在高职英语教学中运用现存的问题
作为互联网信息技术和媒体技术飞速发展背景下出现的新型教学模式，慕课在高职英语教学中的运用现阶段仍存在如下的问题：
（一）
传统教学理念的限制
就目前来看，我国高职院校学生的教育培养仍在一定程度上受到传统教学理念的限制，使得教学方式无法真正有效满足新时期学生教育培养的需求。慕课对高职院校的英语教师和学生而言不仅是一种新型的教学方式，同时还是一种全新的教学理念，但由于在实际的教学中仍受传统教学理念的限制，現阶段慕课并未在高职英语教学中得到充分的运用，导致慕课的作用未能得到有效的发挥而使得高职英语教学的质量一直无法得到有效的提升，这对学生社会适应能力的提升也有着一定限制。
（二） 教师自身能力水平的限制
要切实有效地将慕课运用到高职英语教学中，除了要求高职院校的英语教师自身具备专业的英语水平之外，同时还要求其对信息技术和媒体技术有充足的掌握。从现实层面来看，慕课所针对的是不同地区不同学校以及不同专业的学生，这显然对教师自身的能力水平提出了更高的要求。但就目前来看，我国高职院校英语教师自身的能力水平仍存在一定的限制，主要表现为自身的英语能力水平并不适用各专业英语的教学，以及自身未对信息技术和多媒体技术有充足的掌握，这也对教学的质量造成了一定的限制。
三、 基于慕课背景下高职英语教学的改革策略
（一） 在慕课背景下针对高职英语完善课程体系
针对高职英语教学完善相应的课程体系是能切实将慕课融入教学中的有效方式，强调通过慕课的运用来实现对优秀教学资源的共享，并充分突破传统教学模式对课程带来的限制来提高教学的针对性，进而促进学生自身的英语能力得到充分有效的提升，提高学生自身的市场适应能力。在此基础上，为切实发挥慕课在学生英语教学培养中的重要性，在课程体系的构建方面教师还必须就英语内容进行基础与专业的划分，此外还必须要重视课程体系与学校实际情况之间相符合。究其原因主要是因为，与普通高校相比而言，高职院校的学生往往更具复杂性，而学生自身的英语基础能力水平也有明显的差异性。因此针对高职英语课程体系的构建就必须在重视强化学生英语基础的同时，提高他们的专业水平。
（二） 在慕课背景下转变传统的教学理念与方式
慕课在高职英语教学中的运用在很大程度上转变了以往课堂知识传授课后复习巩固的方式，而更加强调了学生在英语学习中的主体性，可以在课前通过慕课的形式来进行知识内容的传递并让学生自主地进行学习，而在课堂中则能依据学生在学习中遇到的问题进行充分地分析探讨，以促使学生的自学能力得到充分有效的提升。基于此，为切实在慕课背景下促进我国高职英语教学的改革，也要求高职院校的英语教师能充分转变自身的教学理念与方式，切实提高自身对慕课的认识，并采用科学有效的方式将其运用到教学中。要求英语教师能重视对学生的引导，提高学生对自主学习的认识，促使他们在课前能主动利用慕课来进行知识的学习。
四、 结语
综上所述，慕课在高职英语教学中的运用是一种能切实对学生的英语学习兴趣加以激发并提高学生学习主观能动性的教学方式。因此，我国高职院校的英语教师在教学中就必须要给予慕课的运用充足的重视来促进传统英语教学方式的改革，以从根本上提高英语教学的有效性，促进学生自身的英语实践应用能力得到充分的提升，为提高其自身的市场适应能力提供有力的保障。
参考文献：
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[2]郑亚君.慕课背景下高职英语教学改革[J].文化创新比较研究，2018（9）.
[3]刘莉.慕课背景下高职英语教学的改革策略分析[J].校园英语，2018（6）.
[4]叶丹.慕课理念背景下我国高职英语教学改革研究[J].武汉冶金管理干部学院学报，2017（12）.
作者简介：
虞林洁，助教，陕西省宝鸡市，宝鸡职业技术学院。
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