单亲家庭孩子教育研究

来源:用户上传      作者:

　　【关键词】 单亲家庭;学生;教育;研究
　　【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2019）10—0036—01
　　 随着经济的发展，时代的变化，人们的婚姻观念发生了很大的变化，离婚率的上升，部分家庭各种原因的变故，使得单亲家庭的孩子多起来。单亲家庭孩子的教育也成为当今社会经常关注的问题。单亲家庭的家长因内心亏欠会给孩子过多的爱，从而让孩子滋生许多不良习惯;有的孩子因为缺乏亲情的滋润，性格内向，胆小自卑，缺乏自信;有的孩子缺乏家长的正确引导，辨别是非能力差，变得贪玩厌学，甚至走上犯罪道路。因此，单亲家庭学生的教育就成为老师尤其是班主任老师最为关注的问题。
　　 一、进行全面了解，实行因材施教
　　 在单亲家庭孩子的教育过程中，班主任老师首先要做深入细致的调查，针对不同的学生，采取恰当的教育方法。我刚接手一个班时，校长就对我说：“这个班的学生有三份之一的是单亲家庭，当这个班的班主任可不容易。”为了能让这些孩子健康成长，我为每个孩子建立了个人档案。时刻关注他们的表现，经常和他们谈心交流。有时还根据邻居的介绍、同学的反映、其他老师的评价及同家长的沟通交流，全面细致地了解学生，发现问题及时研究具体解决办法，制订可行的教育方法和措施。经常用平和的心态和单亲家庭的学生谈心，给予他们更多的关爱。交谈时不仅要谈学习，还要跟他们交谈在校行为举止、与同学相处的方式方法。同时注意尊重和保护他们的隐私，对他们做得好的地方加以肯定、鼓励，以便缩小师生之间的心理距离，随时了解和把握他们的心理状况，从而制定出相应的指导措施。“了解孩子是教育孩子的前提。”老师必须随时关注单亲家庭的孩子，走进他们的心里，他们才会为我们敞开心扉的大门。
　　 二、奉献无私师爱，矫正不健康心理
　　 单亲家庭的孩子往往得不到完整的爱，不能像其他孩子一样享受到完整家庭带给他们关爱。心灵受到创伤的他们，往往会对自己丧失信心，产生悲观情绪。但他们渴望有人为他们“拨开迷雾，点亮心灯”，开启他们的心扉。学生王某的妈妈是个外地人，两年前丢下他回到老家去了。过早地失去母爱，又得不到真正的父爱，性格内向孤僻的他，缺乏自信心，学习成绩也不理想。他好几次在日记中说人人都是自私的，没有一个人能靠得住。他比较聪明，见解比较独特，但内心比较封闭。面对这样的学生，我用爱去唤醒他，重塑他的自信心。班集体外出活动时，我总要问他东西带够了没有。一次春游活动时，我特意让他和我在一组，看到他和同学们能够打成一片，又说又笑，我也很开心。在平时的观察中我发现他的特长，并利用他的优势，让他担任班长，在同学面前不断树立他的自信心。在同学们和老师的赞扬声中，在大家对他的期待中，他重新找回了自信。所以老師要以真挚的爱心善待他们，尽力为他们排忧解难，为他们提供展示才华的机会，让他们体会到温暖、信任、合作的愉快和成功的喜悦。
　　 三、营造“家”的温馨，找回“家”的感觉
　　 单亲孩子经常内心深处会有一种被遗弃的感觉，容易出现多疑、敏感的心理。我们要想解除这种心理障碍，就要尽量为他们创造一个温馨的“大家庭”。班级活动中要创造机会让他们尽情地展示自我，并及时给予鼓励。要有意识地把活动中最重要的任务交给他们做，能力弱的孩子可以让他们做一些力所能及的事，从而消除他们性格上的弱点和自卑心理，让他们在集体活动中学会合作，学会友好相处，树立自信心，变得积极乐观，体会到成功的幸福。另外，还要注意培养互助、团结的班风 ，用同学之间的友情弥补他们缺失的亲情。同学之间的良好关系和所在的班集体的良好班风对他们特别重要。我总是让班级里的其他同学主动帮助、关心他们，让他们感到生活充满阳光。只有全班努力、全员参与，才会让这些孩子感受到被别人尊重，被大家爱着的幸福感受，就会更加努力学习，回报大家给予他们的爱。
　　 四、用爱心抚慰创伤，让花儿开得更艳
　　 单亲家庭孩子的教育，家长、班主任、任课老师应同心协力。班主任老师要时常和其他代课老师交流看法，要和家长经常联系。部分家长教育孩子有困难，班主任老师在教育方法上要及时给予指导和帮助。我们要根据他们的不同情况，不同个性，做好各方面工作，使学生摆脱因家庭的不幸而带来的心理阴影，让每一个孩子都变得阳光、积极、自信。除此之外，我们还要经常向单亲家庭的父母宣传有关未成年人保护法等，使每一位家长都能承担起监护、抚养、教育子女的责任。单亲家庭的孩子就像随波漂流的一只小船，如果有一位经验丰富的领航员，他们会躲过惊涛骇浪，渡过暗礁乱石，抵达属于他们美好心灵的港湾。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14859350.htm