情景游戏在高中课堂教学中的运用探究

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　　摘 要：情景教学模式就是教师在教学中设定一个情景，充分调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，培养学生的想象力以及思维创造力。而在高中阶段的教学中，教学课程内容比较广泛，使学生的学习压力加大，高中课堂也比较枯燥乏味，让学生的学习兴趣全无。情景教学模式的运用，极大地改善了这一现象，丰富课堂教学内容，活跃课堂学习氛围，提升学生学习兴趣。情景游戏是情景教学的一种方法，通过设定的情节展开游戏，增加课堂互动，调动学习气氛。
　　关键词：情景游戏;高中课堂;运用研究
　　一、 前言
　　高中是学生学习生涯的重要阶段，面临即将到来的高考以及家长、社会所带来的层层压力，让学生在学习中心理变得沉重。传统的教学模式，教师只重视对学生成绩的提升，忽略了学生心理的发展，造成学生出现抵触情绪，严重影响学生的学习积极性，反而造成学生成绩下滑的现象。而情景游戏教学模式的实施，极大地改善这一现象，营造活跃的课堂气氛，调动学生的学习兴趣，锻炼学生的思考思维能力。但是，情景教学模式在教学上的实施还出现很多的困难，教师对情景游戏教学模式的理解出现误区，贯彻落实并不全面，影响学生的发展。
　　二、 高中课堂教学的现状
　　中考、高考成为影响当今学子发展的重要原因，成为无数学子的噩梦。应试教育是我国教育发展的现状，这也就意味着学生要抓住中、高考，才能够顺应社会的发展。但是，学生的成绩并不是特别理想，传统的教育模式以教师为教学中心，学生就是课堂的聆听者，缺少有效的师生互动，严重影响了课堂效率，打消学生学习积极性。教师作为教育的领导者，需要引导学生进行学习，培养学生的学习意识，端正学生的学习态度，在教学环节中起到重要的作用。但是，现阶段的教师，对于情景游戏教学模式并不理解，觉得游戏只会影响学生的学习，将情景游戏与传统网游进行混淆，导致情景游戏教学方式的落实并未取得很好的效果，造成一些局限性的出现。
　　三、 情景游戏教学模式对学生的影响
　　（一） 情景游戏教育模式的积极影响
　　传统观念下，教师对学生的管理是比较严格的，注重学生的成绩，忽略对学生的素质教育。与之相比，情景游戏教育模式则具有很大的优势，能够有效地活跃课堂气氛，让原本严肃而紧张的教学氛围变得轻松起来。情景游戏教学模式，能够更好地调动学生对学习的积极主动性，激发学生最大的学习效率。通过情景游戏的进入课堂，提升课堂的活跃性，激发学生无限的潜能，促进学生思维的发展，提升学生的学习意识，从而促进学生全方位发展。
　　（二） 情景游戏教育模式的消极影响
　　虽然情景游戏教学模式相比传统教育模式，能够有效地激发学生的潜能，促进学生的综合能力的锻炼与发展，但是，如果过分地使用情景游戏进行教学，达到滥用的地步，就会起到相反的结果，阻碍学生的发展，使学生无法提升注意力，没有办法安心学习。而且，如果滥用情景游戏教育，会降低教师的教学效率，学生的身心没有放在学习上，从而严重影响学生的学习成绩。
　　四、 情景游戏教学模式实施的有效方法
　　（一） 注意情景结合，发挥情景游戏教学模式的最大效率
　　在情景游戏教学模式中，教师应该注意情景结合，不能脱离课堂内容，围绕课堂教学内容进行。这就需要教师在课前对课本教学深入研究，抓住课本的重点，结合现实情景展开分析，将课本内容与现实相结合，营造出相对应的情景，从而发挥情景游戏教育的最大效率，将其优势发挥到极致。通过情景结合教学，激发学生最大的学习热情，让学生轻松掌握课本知识，化解重难点。
　　（二） 教师注意引导学生，积极加入课堂游戏中，活跃课堂气氛
　　在新课程改革中明确规定，学生是教学的主体，一切教学任务都应该围绕培养学生的综合能力，为社会输送高素质、高水平的综合性人才。这是我国教育发展的趋势，因此教师就应该改变教学策略，积极引导学生进入课堂，真正成为课堂的主人。在情景游戏教育模式下，课堂教学任务以学生为核心，教师就要主动引导学生加入课堂游戏，放松学生的心态，让学生发挥充足的学习效率。学生加入课堂游戏，能够有效地活跃课堂气氛，发挥学生的主观能动性，有利于学生心理健康发展，以及避免一些心理疾病的发生。
　　（三） 结合课本教材，设计合理的情景游戏
　　课堂教学内容是对课本教材的讲解，所以情景游戏教学题材就应该结合教材内容，即对教材的一种理解过程。需要学生对教材进行提前预习，对教材内容进行初步的了解，这样才能够达到课堂教学目的。情景游戏教学不能脱离课本内容，否则就会造成游戏没有实际意义，而且还会让学生对于教材的理解产生偏差。因此，教师对游戏的设计，要依据课本教材内容，设计合理的课堂游戏，帮助学生进行对教材内容的理解。情景游戏教学模式，就要结合教材内容，设计出合理的情景游戏，将教材中的场景运用到实际中，使学生提升学习兴趣，培养学生想象思维能力。
　　五、 结束语
　　情景游戏教育模式是一种新兴的教学方式，符合学生的发展趋势，能够充分调动学生学习主观能动性，在学习中能够更好发挥自身的优势。相比传统教学模式，情景游戏教学模式更加注重对学生综合素质的培养，注重学生综合能力的提升，有利于对学生的培养教育，树立正确的学习观念。当今的教育趋势下，教师应该将传统教学方式与情景游戏教学模式相结合，充分发挥现代教学的优势，对学生进行全方位的培养，培养当今社会发展需要的优秀人才。
　　参考文献：
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　　[2]李奇.用情景教学法提高教学质量[J].语数外学习（高中数学教学），2014（1）：85.
　　[3]李春林.情景游戏在高中体育训练教学中的运用探析[J].考试周刊，2014（3）：105.
　　作者简介：袁志明，甘肃省定西市，甘肃省定西市临洮县文峰中学。
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