刍议初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略
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摘 要：在初中数学教学时，教师不仅需要在课堂上给学生讲解数学基础知识，还应给初中生渗透数学思想方法，帮助学生提高自身理解能力、提高学生自主学习数学能力。通过教师在课堂上渗透数学思想方法，逐渐培养学生数学思维与创造能力，促进初中生全面的发展。详细探讨渗透数学思想方法，分析在数学教学时融入数学思想方法的重要性，并根据具体情况提出相关教学策略。
关键词：初中;数学思想;策略
数学教师在课堂教学时，应该采用循序渐进的方式渗透初中数学思想，帮助学生巩固所学习的数学知识。采用循序渐进的方式，逐渐提升学习数学知识的难度，学生在学习数学时不会感到很吃力。数学教师采用科学的教学方式，可以帮助学生在学习数学史提高自信心，从而提升初中数学课堂教学效果。
一、了解初中数学教学要求，全面掌握数学教学方法
在開展初中数学教学时，学生在学习时首先是对学习的数学知识要了解，其次是对课堂教师讲的数学知识内容要理解，同时能够熟练运用所学习的数学知识内容。在课堂教学时应该让学生了解初中数学思维方式，采用类比思想从一般到特殊之间进行思想转化。学生在详细了解初中数学学习思想方法后，教师应该注重课堂的教学方式，在课堂教学时不能采用“灌输式”的教学方式让学生死记硬背所学习的数学知识内容，教师应改变曾经的教学理念，以学生为主体，充分激发初中生学习数学的兴趣。在初中教学时提高学生学习的求知欲，满足初中生的好奇心理。在开展数学教学时，善于发现学生在学习数学时存在的问题，正确引导学生实际解决存在的问题，帮助学生逐渐养成学习初中数学的良好习惯，为今后学习数学知识奠定很好的学习基础。教师通过详细的了解初中数学的教学要求，并采用科学的教学方式，可以帮助学生在学习数学时感受数学带来的魅力。
二、分析初中数学教学中渗透数学思想方法教学策略
1.在教学中融入初中数学思想方法
在开展初中数学教学时，为了有效提升学生自主学习的数学知识内容，教师在课堂教学时应该渗透数学思想方法，提高初中生学习数学的积极性，并提高学生学习数学质量。在教学时教师应该采用科学的方式，将数学思想方法融入初中数学教学中，在教学时应该明确本学期初中数学教学目标，将数学教材与数学思想方法进行有效结合，帮助学生在学习中感受到数学思想方法，养成很好的数学学习方法，逐渐提高学生数学水平。在教学时教师将数学思想方法融入课堂时需要有耐心，在确保课堂教学质量和教学任务基础上，组织学生进行相关问题讨论，提高学生自主分析存在的问题能力。教师在教学时应该做好引导，在课堂上应该适当引导学生，不能在教学时直接将数学习题答案和步骤全部告诉给学生，教学时教师应该采用启发式的教学方式，引导学生学会独自思考问题，并找到解题思路，通过教师的适当引导，逐渐提升学生的数学学习能力。
2.将数学例题和数学思想方法进行结合
初中数学教学中渗透数学思想方法的教学需要讲究方式，通过采用科学的方式将数学例题和数学思想方法进行有效结合。数学教师在讲解初中数学习题时，应该选择一些综合性以及针对性很强的例题，教师在讲解时应该融入数学思想方法，帮助学生多方面地理解数学例题，通过教师融入数学思想方法可以帮助学生很快掌握该解题方法。在教学时应该要求学生，在学习时用笔记记下遇到的数学问题，培养学生根据所学习的数学情况进行归纳总结，采用这种方式可以帮助学生巩固所学的数学知识内容，逐渐提高初中数学课堂教学质量以及学生学习效果，全面提高初中生数学学习能力。
3.采用图形和数据结合方式开展初中数学教学
在教学时应用数学思想方法是教师采用最有效果的教学方式，就是图形和数据相结合的方式，也是学生在学习数学知识内容时，更容易吸收的教学方法。采用图形和数据相结合的方式，可以以更直观的方式展现给学生，使数学问题变得比较简单，提高学生的理解能力。学生在学习初中几何时，很多学生存在畏难情绪，不知道该怎么解答。教师应该采用图形和数据结合方式，可以帮助学生快速掌握所学习的知识内容。数学教师在课堂教学时需要有耐心，还应注意教学引导方式，根据学生的自身学习情况，制订一套科学的初中数学教学方案，加强学生数学解题锻炼，还有效地提升课堂教学效果，提高学生学习初中数学的能力。
综上所述，随着我国社会的快速发展，社会对人才需求量也逐渐增大，因此人们非常重视和关注学生的教育问题。由于初中生所学习的数学知识内容存在着一定抽象性，学生在学习时出现畏难情绪，降低学生学习初中数学知识的兴趣，直接影响了初中数学课堂教学效果。教师在教学时为了提升初中生数学学习能力，应该在初中数学教学时渗透数学思想方法，引导学生感受到学习数学的魅力，通过采用数学思想方法可以有效提升初中数学教学效果，帮助学生全面提高数学水平。教师在教学时应该适当引导学生端正学习数学的态度，通过教师在课堂上融入数学思想方法，可以激发初中生学习数学知识的兴趣，帮助学生逐渐拓宽学生数学解题思路，培养学生的思维逻辑，提高学生自主学习能力以及解题能力，促进初中生全面发展。
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