如何提高小学生的估算能力
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作者:李秀荣
摘 要：小学数学当中有估算和精算两种计算方法。估算可以提高算题的效率，实际估算结果也不会与精算结果出现太大的偏差，因此得到各位教师的重视。如何提高小学生的估算能力，对教师来说是一个很大的难题。针对这个难题提出了三项建议。首先教师要培养学生的估算意识。当学生有了这个意识以后才能在计算的时候，自觉练习估算，努力的提高自己的估算实力。其次教师也要使用多样化的教学方法来让学生喜欢上估算。教师可以在布置估算作业的时候选择学生感兴趣的话题，或者与他们生活息息相关的情景，这样就可以引起学生的注意。最后教师要创设情境教学。情境教学不但能够提高学生的估算能力，而且能够提升小学生解决实际问题的能力。
关键词：小学生；估算能力；提高
一、培养估算意识，体会估算价值，让学生爱上估算
学生的估算能力与教师的教学能力密切相关。学生是否能够提高估算能力，需要教师来根据学生的实际情况来制定相应的提高策略。教师对学生的影响很大，一个重视估算的教师，在生活中方方面面都能有所体现。首先在教材当中会竭尽全力寻找教材所包含的估算内容，并且体现在讲课当中，这样就会让学生有了估算的意识。以前的教师在遇到估算的时候，往往就会跳过去，或者干脆只是将正确答案告诉学生，课堂上根本不进行讲解，教师对估算是忽视的态度，那么学生也将会忽视估算。小学生的数学计算一般都是比较简单的，所以教师可以选择简单的题目让学生来试着估一下。估算可以提高学生的算题效率，从而让学生亲自体验一下估算的好处。长此以往，学生就会自觉地有了估算的习惯。
在班级的日常活动中，教师可以让学生体验一下实际生活当中的估算，比如班级需要采购笔、本的时候，让学生根据班级学生的数量以及当时市场上笔、本的价格让学生估算一下大概需要花多少钱。教师让学生根据学校饭的价格估计他们每天的伙食費有多少，这样就会让学生感觉到估算在日常生活中有实际的作用，从而让学生逐渐有了估算的意识，同时也提高了学生的计算能力。
二、注重方法指导，实现方法多元化，让学生创造性地估算
估算是指在某种情况下不必算出精确的结果，只需要大致估计一下就可以。估算的重点是在估。估算对解决生活当中的问题有很大的作用。小学生刚接触数学的时候有一定的难度，所以教师可以通过先教会他们估算，让他们体验一下数学的乐趣，然后再让他们精确地计算，不然学生会对数学产生厌烦感。
估算的方法多种多样，教师要学会多样化的估算方法。小学生都比较喜欢吃糖果和玩玩具，所以教师可以选择这两个东西来作为估算题目。比如说，当小朋友过生日的时候，给同学准备两个礼物，一个礼物是乔治，乔治的价格是100元。另一个礼物是遥控汽车，它的价格在150～200元左右，具体价格不太清楚。学生算一下自己给同学买生日礼物，大概花了多少钱？学生结合这两个价格就能很快算出大概花了300元。选择学生感兴趣的东西为题目，增加估算的趣味性，从而让小学生更愿意来学习估算。估算的目的，一是为了提高计算速度，二是能够保证估算结果与实际结果相差不大。比如一共有5个学生，他们每天的零花钱分别是9.8元、7.1元、8.9元、10.1元、9.9元。如果要精确计算出来需要花费很多时间。如果只是大致估算的话，就可以很快算出来，这几个学生每天的零花钱大概有46元。通过精算与估算比较能够让学生更好地感觉到估算的作用从而让他们喜欢上估算。
三、情境教学，提高学生解决问题的能力
情境教学把学生带入自己熟悉的生活环境当中，让他体验估算的乐趣。在生活中让学生直观地感受估算给生活带来的便利，可以让其逐渐喜欢上估算。教师可以利用情境教学的方法，鼓励学生在得出精确计算结果之前，先进行一下估算。比如让学生选择下列情景，哪些适合估算。第一，自己去商场购买玩具，带了100块钱够吗；第二，自己买完玩具以后想要计算一下花了多少钱；第三，营业员把自己购买的商品录入微机时。上述三种情况在生活当中很常见，将学生带入自己熟悉的生活情境当中，具体情况具体分析，让学生选择合适的计算方法。又如当学习了大型计量单位“万”的时候，教师教学生如何将具体的数字改写成以万为单位近似数。当学生掌握了换算以后，让学生来估算一下自己学校有多大、城镇有多少人等。教师利用情景教学方法来增加学生对估算的兴趣，并且要在日常生活中加强估算能力的锻炼，能够让学生感觉到估算与他们息息相关，从而让他们也愿意用估算来解决生活当中的一些问题。
数学在我们的生活当中非常普遍。生活当中的计算，与科学实验当中的计算相比，生活当中只需要有一个大概的数字就可以，而科研则需要精确的数字。这就说明在日常生活当中，我们可以不用费力去计算精确的结果，只需要有个大概结果就可以。所以估算对我们的日常生活非常重要。小学阶段学习估算，教师必须让学生打好基础，这样才能够提高小学生解决问题的能力。综上所述，估算能够开拓学生的解题思路、锻炼学生的计算能力、提高学生的数学涵养。因此在教学当中，教师要加强对估算的重视，从而使学生的估算能力能够有一个较大的提升。
参考文献：
[1]田积泽.浅谈如何提高小学生的计算能力[J].读写算，2017.
[2]王婕.浅谈小学生估算能力的培养[J].散文百家旬刊，2018.
编辑 段丽君
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