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如何提高小学生课堂阅读能力

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  摘 要:语文学科在小学教育阶段的重要性不言而喻,同时兼具人文性和工具性。随着新课改的推进,对小学生阅读能力的培养也更加重视,小学生的阅读能力的强弱直接影响语文学习的好坏。小学生的自制力和学习能力较差,那么在小学语文教学中,教师就必须有意识地加强对小学生阅读能力的引导和培养,为以后语文学习打好坚定的基础。就小学语文教学中根据学生实际情况,如何提高课堂阅读能力进行分析。
  关键词:小学语文教学;引导;阅读能力
  一、培养学生阅读能力的重要性
  其实阅读能力不管在人生哪个阶段都是非常重要、不可或缺的一项技能,只有获得了稳定的阅读能力,学生才能接受知识、理解知识,因此说增强阅读能力是语文教学的基础,一点也不为过。小学生处在一个不断接受新鲜知识的阶段,接受能力较强,人的学习习惯、思维能力、创造能力等大多数都是在小学期间慢慢建立的,所以小学期间也是培养学生阅读能力的最佳时机。
  二、培养阅读能力的意义
  1.帮助学生理解以及巩固课堂知识
  阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料包括文字、图片、符号、公式、图表等。小学阶段的学生自身的理解能力相对偏弱,对于老师一开始传授的知识他们并不能理解,只是简单接受而已,不能及时消化吸收,所以培养小学生的阅读能力的意义就在这里。理解力的基础是对文字的认读,然后结合自身的原有知识,对文章内容进行分析、比较以及概括之后,实现理解文章词句含义以及思想内容的能力。提高了阅读能力才能更好地理解课堂上学习到的知识。
  2.引导学生形成良好的阅读习惯
  俗话说得好,习惯要从娃娃抓起。学习习惯和阅读习惯都要从启蒙阶段开始抓起,小学正是学生启蒙的阶段,因此从小学开始培养好的阅读习惯是非常有必要的。教师在教学中的引导作用就非常重要,首先要提高学生对阅读的兴趣,平常要认真观察,学生比较感兴趣的,在教学中加入多媒体设备、道具等比较新颖的方式提高学生的兴趣。其次进行阅读训练时,教师要告诉学生正确的阅读方法和好的阅读习惯,要引导学生静下心来进行阅读,不能因为追求阅读速度而影响阅读质量。阅读的范围可以慢慢扩大,学生根据自身的理解能力和阅读能力,可以慢慢扩大阅读的范圍,不仅只局限于课本的知识,可以学习更多的历史名著或文学知识,在阅读材料中看到自己喜欢的句子可以摘抄下来,慢慢积累素材,逐渐形成适合自己的良好的阅读习惯。
  三、提高阅读能力的有效措施
  1.激发学生的阅读兴趣和热情
  兴趣是学习的动力,想要提高小学阶段学生的阅读能力,只有让学生对阅读产生兴趣,他们才会主动阅读,并且找到阅读的乐趣。如何才能激发学生对阅读的热情和兴趣呢?因为小学阶段的学生,对新鲜事物充满好奇心,在日常语文阅读教学中,教师可以借助多媒体设备丰富教学内容和形式。比如在小学语文教学中进行《元宵节》的学习,元宵节的教学内容本身就是节日的氛围很浓,还有花灯、猜灯谜、元宵、烟花,虽然这些对小学生的吸引力很大,可是只通过文字很难抓住小学生的心。教师可以播放元宵节的动画视频,放烟花、猜灯谜、吃元宵这些都可以以动画形式展示给学生,使学生能够在观看动画的过程中激发对阅读的兴趣,提高阅读的积极性。
  2.掌握一定的阅读技巧
  阅读不是简单的“读”,比如阅读一篇文章,只是简单的从头到尾地看一遍,很难理解文章真正要表达的意思,教师在教学中应该加入阅读技巧的学习。一般阅读一篇文章可以分为四个步骤:(1)通读;(2)跳读;(3)精读;(4)写读。简单来解释一下这四个步骤,首先将文章通读一遍,对文章的大概内容有了一定的了解。其次分析文章想要表达的核心内容,对各个段落的要点进行着重分析,碰到有疑问的地方,可以做好标记,暂时跳过,等到阅读完整篇文章后再跳回来对疑问处进行思考分析。再次每篇文章都有核心的语句和段落,学生需要将其作为重点阅读和认真思考的对象。最后学生将整篇文章读懂,掌握了文章主要知识点后,教师可以让学生对重点语句进行摘抄,并要求写出读后感,这样不仅可以巩固学到的知识点,也能提高学生的写作能力。
  总而言之,阅读是陪伴我们一生的一种能力,特别是在小学阶段,阅读能力和习惯的培养是重中之重,所以小学语文教师要综合考虑小学生年龄小、理解能力差的实际情况,采取有针对性的教学模式来激发学生的阅读兴趣和积极性,从小培养学生的阅读能力,形成好的阅读习惯,并将其作为语文教学中的主要目标。
  参考文献:
  [1]梁仕容.如何让阅读成为一种习惯:浅谈低年级小学生阅读兴趣的培养[J].课外语文,2016(5).
  [2]王晓宇.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].中国校外教育,2013(35):65.
  [3]王小平.小学语文阅读能力的培养[J].教育哲学,2014.
  [4]岳秋景.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊,2016(14):148-149.
  [5]张海波.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛,2014(7).
  编辑 王彦清
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