多元化教学构建高效小学语文课堂
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作者:王海燕
摘 要：随着新课改的不断改革与推进，小学语文课堂也同样发生了翻天覆地的转变，传统的教学模式已经不能符合当下小学生的需求。随着近几年教育改革的深入，小学语文教学过程中采用多元化教学模式已经成为当下教育中的最主要手段，而且学生的综合素质发展是每一个家庭以及老师最关心的一个话题。另外教育改革下更是给当下老师提出了更高的要求，因此老师在课堂中应积极采用多元化的教學模式，促使新课改下的教育方法与模式落在实处，从而引导学生更好地学习新知识，为祖国的发展打下坚实的基础。
关键词：小学语文；多元化教学；高效课堂
传统教学模式严重阻碍了学生的个性发展，也禁锢了他们的思维发展。随着新课改的不断推进，小学语文教学被社会各界人士广泛关注。所以，老师在实际教学的过程中应该积极创新符合当下学生发展所需求的教学策略，通过这样的教学模式不但能够把学生自主学习的能力提升上去，还能使教学课堂变得更加高效。
一、小学多元化语文教学的优势分析
多元化教学模式不但需要多样的教学方法，更需要思维多元化。这就要求老师在实际教学的过程中积极转变自己的教学观念，把各种各样的教学方法科学有效地运用到教学之中。小学语文与其他学科相比较，不但具有更加丰富的内容，进行多元化教学也会非常容易，传统教学过程中只涉及读与写两方面，但是实际语文教学中还包含了技能锻炼和情感的培养以及一些分析能力的养成，科学有效地运用多元化教学模式不但可以更好地把知识传授给学生，还能培养他们各个方面的能力，同时为构建高效的语文课堂奠定基础。
二、多元化教学构建高效小学语文课堂的教学策略
1.教学方法的多元化
在语文实际教学的过程中，中心环节的有效性直接决定了这节课的效果，但是在传统的教学模式之中，多数都是填鸭式或者一言堂的教学方式，学生总是处于被动学习的状态。所以在新改课的大环境下，老师要根据学生的实际情况，采用科学有效的教学模式，把语文知识展现在学生眼前，使学生在轻松愉悦的氛围中学习到新知识，同时获得更好的发展。比如，在进行《秦兵马俑》这篇课文学习的时候，这篇课文中主要是对兵马俑的个性鲜明的特点和类型众多以及规模宏大进行了描写。所以说为了把学生的主体性提升上去，让学生可以获得更好的发展，在进行教学的时候，我采用了先学后教的方式，首先让他们认识到这节课的主要任务是什么。在这个基础上，充分感受我们国家古人无穷无尽的智慧和灿烂的民族文化，把他们的民族自豪感彻底激发出来，理解课文中“总说—分说—总说”的结构形式。最后，把学生分成若干小组进行自主学习，在这个过程中可以引导学生根据自己实际生活中的经验自主学习，同时在学习中可以把自己不明白的地方提出来，老师这个时候可以进行针对性的点拨，提高学生自主学习的效率，另外还能提高学生的学习能力。
2.教学方案的多元化
在小学语文教学的时候如果想要制定出完善的教学方案是离不开教材的，怎么样合理科学地运用知识帮助学生对知识的需求，在这个方面，可以根据当前小学语文课本进行系统性的规划，根据课文中的内容还学生素质发展的需求，创设出具有高效性的教学欧式，老师可以在上课之前让学生充分预习课文，然后复习。比如，在进行《和时间赛跑》这篇课文学习的时候，可以让他们写一篇读后感，利用这样的教学模式，才可以使小学语文教学多元化长期发展，还可以根据教材中的内容让学生进行舞台剧的演出，为学生提供多元化的学习思路。
3.开展丰富的实践活动
实践是检验真理最重要的一个标准，完全可以把信息技术的课外活动充分利用起来。学校可以为学生搭建课外活动的平台，通过这些平台鼓励学生积极参与进其中，把那些对语文不感兴趣的学生对这些项目的关注度带动起来，促使语文多元化教学在学生中流传开来。另外，教师还可以帮助学生联系一些外部机构，共同组织一些与语文有关的信息技术设计大赛活动，在这样的活动中让学生充分认识到语文功底的重要性，让他们能够更深刻认知语文知识，进而把自己各个方面的综合能力提升上去，把每一名学生都培养成具有综合素质的人才。比如，学校需要制作一些与语文有关的表格或者是一些简单的程序，可以组织对语文兴趣浓厚的学生组队，让每一个小组完成其中的一项，然后让学校中的一些专业老师对他们的作品评估和指导，在这些作品中选出一些优秀的并且给予他们一定的荣誉和奖励。这样的教学模式不但能够把学生与语文相关的设计方面的能力开发出来，还可以通过竞争的模式更好地发展自我，通过小组成员中的学习和交流，促进自身在语文技能方面的进步和学习。
总之，多元化教学模式是新课改下的一个方向，更是新课改这个大环境中的一个标尺。让我们走进新课程，树立促进学生多方面发展的教学立足点，积极构建高效小学语文课堂。
参考文献：
[1]钟慧.小学语文多元化教学模式探讨[J].知识经济，2013，（6）.
[2]李永芹.小学语文教学多元化评价的尝试[J].教育教学论坛，2013（21）.
编辑 冯志强
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