初中语文教学中情感教育教学的巧妙渗透分析

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　　 摘 要：随着新课改的推行，对初中语文教学有了新的要求，不仅需要教会学生基本的语文知识，还要通过语文教学将情感教育教学渗透其中，使学生的情感得到丰富，从而提升学生的语文核心素养。所以，目前初中语文教学的首要目标为将情感教育教学巧妙地渗透到初中语文教学中。对情感教育教学渗透进语文教学中的重要性进行简单分析，并提出几点巧妙渗透其中的策略，希望可以为初中语文教学带来一些具有价值的参考性建议。
　　 关键词：初中语文;语文教学;情感教育教学;渗透
　　 关于初中语文教学，主要是培养学生的语文素养，提高学生的语文知识层面，从而保证学生能够稳步发展，促进学生的综合素养得到提升。但是，目前的初中语文教学还不能够实现这一目标，在教学过程中，更多的是关心学生的语文基本知识掌握程度，而忽略了学生的情感教育，导致学生缺少情感体验。所以，初中语文老师应该重视情感教育教学在语文教学中的渗透，保证学生能够得到全面提升。
　　 一、初中语文教学中情感教育教学渗透的重要性
　　 （一）激发学生对语文学习的兴趣
　　 传统的语文教学模式，只是老师对语文教材进行讲解，学生进行语文知识记忆，过于枯燥，不能够激起学生学习语文的兴趣。而情感教育教学的渗透，可以调动学生的情感体验，使学生能够与文章作者感同身受，从而激发学生对语文学习的兴趣。
　　 （二）加深学生对语文教材的理解
　　 有了情感教育教学的渗透，学生可以很轻易地与作者产生共鸣，从而帮助学生更好地理解教材中的内容，提高学生的学习效率，也能够提升语文教学质量。
　　 二、初中语文教学中情感教育教学的巧妙渗透策略
　　 （一）将情感教育教学融入语文教学准备工作中
　　 初中语文老师想要更好地实现教学目标，就需要在进行语文教学之前做好充足的准备工作，将情感教育教学融入其中。情感教育教学的实施需要将语文教材内容作为基础，语文老师对其进行深入挖掘，分析出语文教材内容中的情感，然后在设计教学内容时，将其与学生的情感相结合，促使学生在学习的过程中能够与文章作者达成情感上的共鸣[1]。
　　 例如，在进行人教版初中语文七年级上册《在山的那边》教学时，语文老师应该在进行语文课堂教学之前，将全篇进行详细分析，找到可以渗透情感教育教学的地方。比如，文中有一段“是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去”。在进行语文教学时，通过对这段的分析，可以让学生谈谈自己的感受，不同的学生对这段的领悟不同，但是他们都可以感受到作者那种坚持不懈的精神，这就是情感教育教学在语文教学中最好的渗透。
　　 （二）在语文教学中利用多媒体教学调动学生的情感体验
　　 我们现在身处信息时代，在教学过程中，多媒体的应用越来越频繁，这也为教学带来了极大便利，初中语文老师就可以利用多媒体教学调动学生的情感体验，从而将情感教育教学巧妙地渗透到初中语文教学当中。
　　 例如，在進行人教版初中语文七年级上册《走一步，再走一步》的教学时，老师先不急于进入课文，可以播放一些伟人在创作作品时所遇到挫折的视频片段，使学生明白成功并不容易。这时再进入课文内容，让学生进行全文阅读，因为在阅读之前已经为学生渗入了一定的情感感悟，所以学生很容易从中领悟到只要勇于克服困难就一定可以获得意想不到的结果，只需要走一步，再走一步，使学生的情感得到更进一步的升华[2]。
　　 （三）在语文教学中为学生创设教学情境激发学生的情感感悟
　　 在初中语文教学中，为学生创设合适的教学情境可以有效地提高语文课堂教学质量，不但可以使学生更直观地了解到语文教材的内容，也可以激发学生的真情实感，使学生的情感得到丰富。语文学科是最容易渗透情感教育的学科，很多文章都可以作为情感教育教学的素材，可以很好地提升学生的情感，所以初中语文老师应该利用这一优势，在语文教学中，利用为学生创设教学情境巧妙地将其渗入其中，使学生的情感得到升华。
　　 例如，在进行人教版语文七年级下册《黄河颂》的教学时，语文老师可以运用多媒体为学生呈现黄河的图片，使学生可以直观感受到黄河的恢宏气势，将学生引入其中，给学生营造一种身处黄河边的感觉，从而带动学生的情感，使学生能够有感情地朗读出这篇诗歌，激发学生的爱国之情[3]。
　　 在初中语文教学过程中，对学生进行情感教育教学是现在初中语文老师的首要教学目标，顺应新课改的需求。初中语文老师在进行教学的过程中，不断对自身的教学模式进行完善，将情感教育教学巧妙地渗透其中，使语文教学的整体质量得到提升，体现学生在教学过程中的主体地位，为学生营造一个良好的情感教学氛围，从而使学生的语文素养得到大幅度提升，为学生的未来发展打下坚实基础。
　　 参考文献：
　　 [1]梁佩茹.初中语文教学情感教育的渗透[J].中华少年，2017（36）：70-71.
　　 [2]牟国栋.情感教育在初中语文教学中的渗透[J].华夏教师，2018（5）.
　　 [3]张春燕.浅析新课改下初中语文教学中情感教育的渗透[J].中华少年，2018（16）：51.
　　编辑 张佳琪
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