用“爱心、严格、身教”驾驭班级

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　　在班主任工作中，用“爱心、严格、身教”来驾驭班级是我的基本做法，现在就近年来的工作谈谈个人的体会。
　　一、用“爱心之水”浇润这片绿洲
　　没有爱，就没有教育。教育事业是爱的事业。上第一节课时我独具匠心，我面带微笑走上讲台，扫视了课室一月后深情地说：“同学们，当我看到你们一张张纯洁无瑕的小脸时，我心里暖烘烘的。从今天开始，我们将一起学习、一起活动，今后，我若能为你们解决学习、生活、思想上的问题，我将无比快乐和欣慰！谁说我们班不好？谁说我们班的同学不求上进、不如人强？我相信今后在我们的共同努力下，我们班会变成让人刮目相看的班级”。同学们听完我说的话，课室里顿时响起雷鸣般的掌声，同学们的脸上露出信任、喜悦的表情。这份见面“礼”虽薄，但回报的情却是那样重、那样浓，为今后发展师生之间的情谊播下了种子。“信任和爱是学生上进的风帆。”班主任充满爱“生”之心，是搞好班主任工作的前提。因此每当班里的学生出现生活和思想等方面遇到这样或那样的问题时，我总是把慈母般的爱给予他们。学生有病，我及时送他们到校医室诊治取药;学生有错，我柔声细语，似春风一样拂去他们心田的灰尘。在学习上，我是他们的良师，在生活上，我是他们的益友，他们喜欢向我倾诉心事。
　　二、严格要求是关键
　　俗话说：“严师出高徒。”我觉得管好一个班级，不仅要有慈母般的爱心，更需要严格的要求与制约。在工作中，我不但给学生以慈母般的爱，还从高从严要求他们，做到柔中有刚，宽中有严。
　　1.严明班纪
　　新学期开始。我不仅对学生进行《小学生守则》《小学生行为规范》、学校规章制度的教育，还提出了本班16字奋斗目标，即“尊师守纪、团结友爱、勤奋好学、勇于竞争”。除此之外，还制定了班规十要求，每天进行量化评分。这一系列规章制度的制定，使同学们在学习和言行上都有了准则和规范，做到“行必有法，违法必究”。从此以后，班风有明显的好转，我班多次夺取了“卫生流动红旗”及评为学校文明班级，
　　2.嚴格执行
　　制定了严格的管理制度，就必须认真执行，按章办事。严格执行制度是保证学习任务，达到管理目标的关键。因此，我制定了严密的方案落实各项制度，我的做法如下：①实行课堂纪律量化制度，由正副班长负责登记，每周总结公布一次。②组织好班干部，采用生动灵活的形式上好一周一节的班会课，确定好内容与中心，有意识地培养他们的组织管理能力。③安排好由班干部每天轮值监督卫生工作，对认真负责、劳动积极的同学加以奖分表扬，对工作马虎的同学进行教育和扣分，并及时做好补救工作。在班干部的积极努力下，我班的卫生工作也越做越好，同学们的责任心也日益增强。④分配好人员管理课间纪律，对遵纪守法、乐于助人、勤奋好学的同学进行表扬和德育量化加分，对纪律松散的差生进行一对一的帮助，加强对他们的督促与教育。⑤由各小组轮换每月出好一期《学习园地》，期末进行评比，通过这种渠道培养了学生的办报能力。
　　3.严肃处理
　　为了使规章制度不成为教条形式，让它真正发挥它实在的作用。因此，在奖罚方面，我对待任何同学都一视同仁、平等看待，我一再要求班干部要公私分明。对出现违反制度规定的都要一一追究和加以教育。
　　三、注重身教树榜样
　　俗话说：“口说千遍，不如干一遍。”当老师第一次站在学生面前时，教师内在的、外表的、无形的一切就将影响着受教育者的感觉，他们模仿、效法，成长就从这里开始。班主任以身作则，身体力行，学生也就会学有榜样。因此，每天早操、课间操、上课、室外活动，我都能提前到达;每次劳动，我都身先士卒。每干一件事我都雷厉风行，从不拖拉。记得我刚接到这个班级时，第一周进行一次大扫除活动，清洗课室时需要到厕所提水。当时同学们劳动观念、集体观念淡薄，许多同学只站着互相推搡，，迟迟不愿动手，有的同学随便应付了事，看到这个情况，我当时刚好右手受伤，我二话不说，挽起衣袖，强忍痛疼到厕所提来一桶桶水，同学们看到这个情景：深深地被我的举动所感动，他们纷纷行动起来，很快把课室冲洗得干干净净。正因为在生活和工作中，我处处严于律己，以身作则，为学生树立了榜样，使他们改掉了许许多多的不良习惯，增强了学生的集体观念，形成了一股集体的凝聚力和向心力。使我的班主任工作也开展得有声有色、得心应手。
　　责任编辑 黄博彦
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