用爱心呵护学生的明天
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摘 要：在班主任工作中，很多班主任都用非常严厉的态度对待学生，使得学生与班主任的关系非常疏远，难以走入学生的内心。班主任应认识到“爱心”是班主任工作的核心理念，在面对学生的时候要秉承一颗仁爱之心，为了学生的明天而付出努力。在本文中，笔者将从班级管理实践入手，对班主任工作的有效策略进行总结。
关键词：班主任工作总结;渗透爱心;呵护明天
班主任是一门艺术也是一门科学，不仅要对管理的基本理念进行掌握，还应掌握正确的态度和方法。有的班主任认为，班主任工作的重点是要树立良好的班风，让学生能够规范自己的行为，在学习中付出全部的努力。新课改对班主任工作提出了新的要求，提出了新的师生关系，希望班主任能够在日常工作中奉献自己的爱心，用爱心灌注学生的明天。
一、渗透情感，拉近师生关系
传统教学理念中，班主任与学生关系比较疏远，班主任认为只有严格要求学生，学生才会听从班主任的约束，能不断规范自己的行为。但是如果对于学生过于严肃，学生会因为“害怕”而听从班主任的管束，在班主任看不到的地方，学生的行为依然无法得到控制。班主任应吸收先进的教学理念，成为学生的良师益友，能够与学生建立良好的关系，渗透关心与关爱。
例如，在日常工作中，我发现学生在没有班主任的时候特别吵闹，而当我走进教室的时候却鸦雀无声。为了能够拉近与学生的距离，我组织了一次以“我的兴趣爱好”为主题的班会，让学生在课堂上分享自己喜欢的事物，找到与自己兴趣爱好相同的同学。为了能够让学生畅所欲言，我先对学生分享了我的兴趣爱好：看电影，并向学生分享了自己喜欢的电影。学生发现，原来自己与班主任的很多爱好都是一样的，使学生在心理上与班主任更加亲近。
二、严而不厉，调整学生行为
在日常班级管理中，很多班主任一旦发现学生存在着违反规定的行为，就会用非常严厉的态度进行批评，甚至对学生进行体罚，让学生受到了精神上和身体上的双重伤害。初中生正处于叛逆期，如果班主任过于严厉，有可能激发学生的反叛心理，事事与班主任针锋相对，反而不利于学生的健康成长。班主任应采用“严而不厉”的教学方法，让学生认识到教师的良苦用心，能够为了自己的发展着想而调整自己的行为方式。
例如，在日常工作中，我发现很多学生都沉迷于游戏，甚至利用放学的时间去网吧玩游戏，就算班主任使出了千方百计，还是无法阻止学生的行为，学生采用阳奉阴违的方式来对付班主任，而没有认识到玩游戏对自己的影响。因此，我在班会上分享了一个视频，视频上是患有网瘾的学生在接受治疗。他们表示，自己之所以迷恋上了网游，是由于自己缺乏自律意识。往网络游戏不仅没有让自己得到提升，还影响了自己的学习成绩，使家人为自己担心。很多学生在看完了视频之后，认识到了网游的害处，但是缺乏自我控制的决心。我告诉学生，作为初中生，缺乏自律意识是很正常的事情，班主任会做好严格的监督工作，帮助学生规范自己的行为。学生认识到了班主任的严厉是出于对学生的关怀，因此能够理解班主任的行为，主动配合班主任调整自己的行为。
三、贴近内心，掌握思想动态
班主任涉及到的工作非常多，因此很多班主任认为自己没有精力去深入了解學生，往往让班干部代替自己去对学生进行了解，及时汇报学生的思想动态。但是这种方法会使得班主任和学生的距离更加疏远，也无法走入学生的内心。班主任应深入对学生进行关心，对学生的动态进行掌握，让学生能够感受到班主任的体贴。
例如，在一次教学中，我发现小明听课不认真，常常出现走神的情况，做作业也出现很多错误。通过对班干部的咨询、对小明家长的联络和对小明的访谈，我了解到小明的父母的工作地点变更，需要长时期在外地工作，因此小明担心会经常见不到父母，因此意志非常消沉，在学习上也无法用心。我把小明叫到我的办公室，与他谈心，告诉他父母为了孩子的成长也要付出很多的艰辛，父母选择去外地工作，一定是为了给他提供更好的生活条件，为了能够让父母安心工作，他应该努力学习，用优秀的成绩和稳定的状态来回报父母。小明非常感谢我对他的关心，转变了自己的态度，在学习上投入了更多的努力。通过贴近学生的内心，能够让班主任对学生的生活和学习进行动态掌握，及时帮助学生解决困难，鼓励学生一路向前。
总之，班主任是全面负责班级教育管理工作的教师，其工作质量深刻地影响着每个学生的健康成长。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这就要求班主任工作不仅要抓好细节中的关键，而且在平时工作中要多点“爱心”，这样，班级的凝聚力会很大程度得到加强，班级的管理工作会有声有色;同时班主任又是神圣的，这就要求我们不断加强自身能力的培养，努力做到学以立德，提高境界;学以致用，开阔眼界。
参考文献
[1] 陈逸如.初中班主任管理工作中沟通技巧研究[J].才智，2019（18）：136.
[2] 陈学军. 以学生为本——新时期初中班主任工作策略研究[A]. .教育理论研究（第九辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
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