试论5G网络发展对在线教育的影响
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摘 要：随着区块链、人工智能、5G等技术的迅速发展，教育行业同样迎来了全新的发展机遇，这是以人工智能、5G为中心的技术改革。人工智能、5G等技术为在线教育提供了强有力的技术支持，未来在线教育必将进入高速发展时期。基于此，本文就5G网络发展对在线教育的影响进行深入地探讨。
关键词：人工智能;5G网络;在线教育
一、引言
伴随时代的不断发展，国内教育事业也获得了快速的发展。为了促进教育事业又好又快发展，政府部门颁布大量扶持政策。其中《中国教育现代化2035》则提出：要加速推动教育信息化建设，创建智能化的校园，积极转变教育服务业态，改革教育治理模式。随着5G网络的问世及发展，必将会引领教育信息化改革。相较于以往的教学形式，目前的教学形式更加趋于智能化、个性化，教师采用智能技术则能够充分掌握所有学生的实际情况，同时按照学生们的学习习性、知识难易度等拟定对应的授课规划，加强教学的针对性。人工智能、物联网以及5G等技术的应用，有利于促进教学互动、提高学生们的实践能力。
二、在线教育概述
在线教育，又可称作“在线学习”、“远程教育”，主要是指以网络为基础的学习行为，与“网络培训”极其类似。在线教育的优点主要表现在以下几个方面：（1）空间优势。在线教育的迅猛发展，让人们在自己的家中就能够学习，有效减少了空间成本。（2）时间优势。相较于线下教育，在线教育最大的优势在于其具有课后重温功能。在线教育并不会受到时间因素的影响，有助于人们合理安排自己的时间。（3）对知识更好的掌控。在互联网快速发展的背景下，人们的焦虑日益增多，对知识有着更多的需求;在线教育的所有课程均是直接摆在人们面前的，可以妥善的化解此问题。（4）费用优势。除以上所述的三个优点以外，在线教育还有很多优点。比如，费用问题，在线教育能够设置深度、入门、基础学习等多种模式，对不同的群体收取相应的收费，不仅可以减少学习费用，同时还可以获得人们的信任。
三、5G网络发展现状
相关数据显示，截至2019年6月底，已经有20国30余个运营商正式推出了商用5G网络及其相关业务，从商用网络数量层面而言，已是2019年Q1的2倍多。其中，发展最快的当属韩国，在2019年的4月初，韩国KT、SK电信以及LGUplus在政府部门的扶持下推出了5G商用网络。美国即使对外公布在2018年Q4就已经推出5G商用，然而其业务规模非常小，其规模化运用的时间和韩国较为接近。
中国在5G商用方面的进度也比较快，首次跻身于最早应用全新移动通信技术的国家行列，其间中国的政府部门发挥了巨大的促进作用。在2019年6月初，三大运营商（即“移动、电信、联通”）与某广电运营商取得了5G牌照，而后进行大规模的5G网络部署。中国5G网络发展开始的时间或许并非是最早的，然而在中国巨大的市场体量影响下，预测很快便会发展成5G商用规模最为庞大的区域市场。根据IHS的估计可知，自2020年起，中国每年新增加的基站数量将会达到几十万乃至上百万，推动中国5G基站数量规模与4G时代相同，占据世界总数的1/2以上。并且，中国电信运营商还与通信企业共同摸索5G网络的行业应用，此必然会推进中国在5G设备、技术等层面产生优势。
四、5G网络发展对在线教育的影响
现阶段，互联网技术正处在高速发展时期，随着5G时代的来临，高质量视频传输、通话等使得在线互动成为可能;5G网络为在线教育提供了强有力的载体及技术扶持，而在线教育凭借其便利、高效、资源互通、费用低以及门槛低等优势，有效突破了传统教育模式时间、空间的约束。在5G技术的支持下，在线教育将会从体验方面更加趋向于线下教育的“老师——场景——学生”模式，可以在较大程度上加强教学内容的影响力，并且增强教学的效率。在线教育环节，教师与学生可开展有效的互动，能够随时回答学生提出的问题，与线下教育效果极其类似。5G时期，在线直播场景化建设后，在授课过程中，教师能够对学生的学习进行观察及监督，有利于加强学习效率及效果;在线教育创造的互动场景与语言环境可以让学生体会到浸入式的感受，进而增强学生的接收度及关注度。
在5G网络快速发展过程，技术创新必然会增强在线教育的学习体验，在线教育与大数据、人工智能等紧密相连，必会进入到在线教育的所有环节。当前，人们更加关注个性化教育与对个性化发展，庞大的需求量催生出了在线教育的精准教学。获取学习资料、学习交流沟通等，都在不断适应时代发展的要求。在线教育在互联网技术的扶持下，可以解决线下教育传统形式存在的问题，同样为在互联网时期成长的人们创造了跨时间、空间的教育形式，做到了资源共享。
五、5G网络在在线教育中的应用
5G网络的发展，对各个行业、各个领域都产生了较大的影响，未来的教育形式同样会跟随此种变化而不断改革、创新。在互联网在线教育的影响下，传统教育形式已经无法满足时代不断的要求，传统教育应当打破自身的限制，与迅猛发展的在线教育相互结合，从而寻求“稳中求进”的发展，同时更加具有未来性質的发展方向。截止当前，在线教育已经历过“数字化教育”、“互联网+教育”、“移动+教育”、“智能+教育”等发展历程。
随着云端课程的日益丰富，以往的教师教学内容及教学模式同样需做出相应的调整。在此环境下，愈来愈多的学校会采用双师制的课堂模式，核心教学内容或许会通经过政府部门层面安排教学经验丰富的学科教育专家创作云端课程，进而使得更加多的学生可以享受到优质的教育资源。未来，随着技术的不断发展，在线教育将会与“老师--场景--学生”的教育教学形式相似，教师能够尽可能地采取此种教育教学形式以大大增强教学内容的影响力。例如：对于传统经济类在线教育课程，可以承载更加多的影音元素、教师肢体语言等等，甚至还可以通过全息影像的形式将教学知识鲜明而又形象地传递给所有学生，促进教师“立体化教学”。除此以外，还能够采用高清教学音视频进行实时传输教学;可以穿戴VR/AR等设备，确保应用课堂场景落地，以上都有助于教师为学生创造“身临其境”的课堂体验，进而使得学生可以捕获到更加多自身所喜爱的课堂细节，从而激发学生们的学习兴趣。
在线教育环节，教师与学生能够按照具体的课堂教学内容开展高效地互动，教师能够及时对学生所提出的问题给出相应的回答，此种模式与线下教育效果是比较相似的。5G时期的来临，在线教育的教学场景发生了巨大的改变，有利于教师在线对学生进行观察及督促，所以，对加强在线教育的质量、提高学生的学习效率等具有极其重要的作用。在线教育所提供的互动环境及课堂氛围可以让学生们充分融入到课堂学习中，牢牢把握学生们的学习思维，从而增强学生的学习注意力，所以5G环境下的在线教育是未来教育发展的必然趋势。
六、结论
综上所述，在5G网络快速发展的当下，在线教育的网络延迟、下载速度、直播互动以及视频画面等方面必然会有很大的改善。5G网络的发展为互动创造了有利条件，有效化解了现阶段在线教育比较突出的互动性较差的问题。互联网时代，应当高度关注在线教育的发展，享受信息化革命带来的便利。
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