谈核心素养下初中信息技术教学开展
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摘 要：随着现代信息社会的不断发展，信息技术知识的学习对于初中阶段的学生而言已经成为重要的组成部分。初中阶段是学生进行知识全面学习的关键阶段，学生在课堂上的学习和理解能力都有了很大程度的提高，教师在教学的过程中需要重点对学生进行核心素养的培养，让学生能够更好地进行相关知识的学习，指导学生提高自己的学习效果。
关键词：核心素养;信息技术;教学开展
在传统的信息技术知识教学过程中，教师都是对学生进行教材知识的灌输式教学，导致学生在学习的过程中缺乏学习的积极性，同时学生缺乏实际的动手操作经验学习效果也得不到有效的提高，为了帮助学生更好的进行信息技术知识的学习，教师需要让学生结合理论知识进行实践操作学习，改变自己的教学方法，让学生能够通过相关知识的学习，学会借助网络查阅学习资料，借助网络提高自己的动手操作技能，这样教师的教学质量才能够得到有效的提高。
一、营造良好学习环境，激发学生学习兴趣
在初中信息技术知识的教学过程中基于核心素养对学生展开教学，教师需要让学生作为学习的主人，注重激发学生的学习兴趣，为学生营造活跃的课堂学习氛围，让学生积极主动的参与到初中信息技术知识的学习过程中，为更好的培养学生的学科素养打下坚实的学习基础。教师可以让学生参与到小组合作学习过程中，也可以让学生在课堂上进行相关知识的操作展示，总之要让学生在积极的学习氛围中进行相关知识的学习。例如：教师在对学生教学“信息的特征”时，可以让学生分成不同的学习小组进行信息的理解和讨论学习。在讨论学习的过程中教师可以对学生进行引导，不断激发学生的思维，很好地促进学生形成学科核心素养，同时也为学生进行高年级的信息技术知识学习打下一定的基础。教师在学生讨论的基础上对学生进行重难点知识的探究学习，激发学生学习信息技术知识的兴趣。
二、科学设计教学内容，教会学生相关知识
教师在对学生教学信息技术知识的时候，要从学生学习的实际生活出发，将生活中的相关素材引入到课堂上的教学中，这样就能够打破传统的只能够依据教材对学生教学的限制。教师可以借助互联网教学设备为学生搜集与学习相关的内容，也可以将学生的实际生活和相关的实践进行深入的探究。通过这样的教学内容为学生进行信息技术知识的教学，能够拉近学习知识和生活之间的关系，提高学生对于学习知识的理解能力。例如：教师在对学生教学“算法与流程图”相关知识的时候，可以通过旧知识为学生引入新知识的学习。教师可以借助媒体教学设备为学生展示不同的流程图制作。然后让学生结合自己的实际生活，进行生活外出旅游这样的事件，引导学生对其过程进行分析和学习，然后利用课堂上学习的软件进行制作流程图。这样学生能够将学习的知识和自己的生活结合起来，提高自己学习的核心素养。
三、利用熟悉教学资源，减轻教学内容难度
很多初中阶段的学生在进行信息技术知识学习的时候，对于学习的知识并不感兴趣，他们上机进行操作的时候也容易出现错误。究其原因主要是学生感觉到信息技术知识的学习不实用，学生对自己所学习的素材比较陌生。为了减轻学生学习信息技术的难度，帮助学生进行知识的理解，教师需要对课堂上学习的知识进行整合，将教材中的相关知识点通过学生喜闻乐见的方式展示出来，这样学生就能够轻松的进行信息技术知识的学习，帮助学生掌握更多的操作技能。例如：教师在对学生教学“运用图像处理操作”的时候，为了减轻学生的学习负担，教师可以为学生选择一些生活中的实例素材，比如说是学生喜欢的明星，或者是家鄉的自然风景，这样学生就会产生积极的学习兴趣，教师在此基础上对学生进行相关技巧的教学，提高学生的实际操作学习能力，让学生能够愉快轻松的学习，最终感受到计算机世界的奇妙。
四、结合课外实践活动，提高学生运用能力
信息技术知识的学习是一门实践性比较强的学科，需要教师带领学生进行实践活动学习，逐渐培养学生的信息技术学科素养。而不是单纯的在课堂上对学生进行理论知识的教学，这样会降低学生的学习兴趣，不利于学生更好的发展。因此，教师在教学的过程中需要将信息技术课堂教学和课外活动相互结合起来，为学生创造实践学习的机会。只有学生结合课堂上学习的理论知识进行运用，才能够让自己的动手操作学习能力得到有效的提高。例如：教师在对学生教学“数据计算”的时候，如果教师在课堂上单纯的为学生讲解求和，求平均数以及求最大数，很容易导致学生丧失知识学习的兴趣，学生对于知识的理解也会存在欠缺，这个时候如果教师结合理论讲解让学生进行实践操作，让学生观察数字的奇妙变化，就能够很轻松的激发起学生的学习兴趣，还能够为学生的核心素养提升创造一定的学习条件。
结语：
在对学生教学现代信息技术知识的过程中，教师需要结合学习的内容重点培养学生的学科素养，改变传统在课堂上对学生进行灌输式的教学方式，通过在课堂上为学生营造良好积极学习氛围的方式，增强学生对于信息技术知识掌握的能力。同时，教师在教学的过程中，还需要根据不同的学习内容探索更多的教学方法，促进学生对于信息技术知识理解的能力，让学生能够更好地进行信息技术知识的学习，为自己今后提高学习效率打下坚实的基础，同时能够促使自己朝着全面化的方向发展。
参考文献：
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