关于完善小学体育教学中思想健康教育的思考
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作者: 杜波
摘 要： 小学体育教育要把学生的思想健康教育放在首要地位，加强思想健康教学；创新体育教学方式，这样才能做好学生的思想教育，同时注重学生的自我发展，完善和加强小学体育教学中的思想健康教育，通过体育教学使学生掌握正确的学习生活方式。
关键词： 小学体育教育 学生自我发展 思想健康教育
学校教学的根本目的是促进学生健康成长，也就是自身知识的增长和身体素质的提高。在小学体育教学中主要就是教育和引导学生养成体育运动习惯，掌握相应的运动技能，与此同时保证学生的思想健康，让学生不仅拥有高超的技能和强健的体魄，还拥有健康的心理，不管是在校园还是在社会都能更好地发展。
一、小学体育教学中思想健康教育的重要性
随着我国体育事业的不断进步，学校体育取得了重大发展，然而学生的思想健康和身心健康直接影响国家的发展，也影响民族的前进，在体育教学中思想健康教育非常重要。现在部分学校为了提高学校的知名度，提高学生的成绩，不重视学生思想健康这一块，对体育教育更不重视，导致现在的年轻一代身体素质差。这种错误的教学方式，不但使学生的思想没有得到好的发展，而且导致学生的身体素质变差，影响了国家的发展和民族的进步。我们应该及时改正这种错误，避免不良后果的产生。
要想改进教学方法，首先就要改变教师的教学思想，只有改变他们的思想，才能强化教学效果。要树立思想健康为第一的教育思想，代替教师和学校以升学率为目标的思想。既要重视学生的技能和品质，又要重视学生的思想健康和身体素质的发展，只有重视学生的全面发展，才能促进国家和民族的发展。
二、创新体育教育，加强学生的思想健康教育
为了更好地加强对学生的思想健康教育，首先应该改变传统的体育教育方式，促进教学体育技能和健康教育方面多元化的发展。做到体育知识和健康教育内容相统一，并结合体育知识和健康教育，在锻炼学生身体的同时引导学生学习心理健康教育相关内容，选择性地减少一些技能锻炼内容，让学生在体育课上充分而和谐地发展。
制订出相应较好的教学方案，结合体育知识和健康教育的特点，对学生进行综合教育，筛选教材，选择最适合小学教育的教学内容。要增强学生健康教育的心理意识，提高学生的健康能力，培养学生体育健身和思想健康意识。
三、小学体育教学中思想健康教育的完善
（一）重视学生的个性发展。
应该注意学生的生活环境和身体状况，进行不同程度的体育训练，根据学生的个体发展，有针对性地培养学生的综合能力。体育教育目标是提高体育的实践能力，培养学生良好的体育锻炼习惯，达到锻炼身体这一教学目标。根据学生的实际情况，给予学生更多的创造机会，让学生在体育锻炼中充分发挥所长，促进学生身体素质和思想健康的综合发展。
（二）调查学生心理健康现状，有效确定教育目标。
“良好的开头是成功的一半”。学生心理状况不同于其他特征，不经过细心观察、深入探究是很难了解的，更不必说进行针对性教育了。心理调查包括课前和课中调查。
1.集体或小团体的心理调查
由多人组成的一个团体或集体，肯定有其组合的某些共同特征。一个班集体的班风班貌往往是他们心理的真实写照，包括班集体中的小团体，也有其共同的心理趋向。有因兴趣爱好组合的，有因学习成绩好差组合的，有因性格脾气组合的，等等。
2.学生个人的心理调查
每个学生都有其个性特点，教师只有经常深入学生之中，与学生一起交流活动，才有可能更多地了解学生，而不是一个模糊表象。常见的心理障碍有焦虑紧张心理、抑郁悲伤心理、懒散自负心理、偏执逆反心理、孤独自卑心理等。
（三）培养学生积极的健康心理。
培养学生积极的健康心理，能够对提高学生的心理素质起到良好的教学效果，教师应该关注心理存在问题的学生，在体育实践中关心他们，经常用鼓舞的眼神和语言鼓励他们，让他们体会到成功的喜悦，享受成功后的满足感，驱逐心中的恐惧和不安，建立对学习和生活的自信。让学生找到心理平衡点，消除消极心理，提升学生对心理发展的重视，树立学习体育的信心。
四、通过体育教学掌握正确的学习生活方式
生活中健康身体永远离不开体育运动，好身体是锻炼出来的，学生可以通过体育运动舒展身心，也可以通过观看体育运动增强竞争意识。体育是一项锻炼身心、磨炼意志、强化竞争意识和增长智慧的生活运动方式，它不仅丰富了学生的生活，而且让学生变得更加积极、健康和文明，也让学生认识到了团结合作的重要性。
体育教学是促进健康的有效手段。心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，体育活动对于促进人的心理健康发展具有积极影响。学校体育应坚持贯彻“健康第一”的指导思想，努力寻找教学契机，创造教学环境，积极渗透心理健康教育，让学生学会学习，学会生活，成为具有良好的社会适应能力和健全发展的人。
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