享受阅读和写作

来源:用户上传      作者: 沈华

　　最近，初一(5)班吴宛谕同学出书的消息在文澜校园里不胫而走，如丹桂飘香，芬芳满校园。当我闻香寻访而去，找到这个小才女，她爽快地答应了我的采访要求。这个刚升人初中才两个月多一点的小女生，已经出版了四本书：《百馆游》、《小脚丫寻根》、《名篇伴我成长》和《向祖国妈妈敬礼》。这真是一个不简单的女孩子，她有怎样的成长故事呢?她的阅读和写作的经历和体验又能给同学们带来哪些教益呢?带着这样的好奇和疑惑，我开始了对她的探寻之路。
　　这是一个怎样的孩子呢?班主任说，接触吴宛谕不到一个月，就发现这个小女孩在班里特别活跃，参与活动的积极性很高，而且她愿意跟别人分享她的想法，为人特别热情、友善，且还富有才气。父母眼中的女儿，是一个大气、懂事、天真烂漫、乐观开朗、富有爱心的小女孩。一个小学同学在毕业纪念册上是这样评价她的：小萝莉一个，纯洁而善解人意。而她在自己出版的第二本书《小脚丫寻根》里是这样自我介绍的：阳光、快乐、富有爱心、多才多艺、超级爱小动物、超级怕蚊子的小女生，擅长诗歌舞，热爱读写画，狂爱粉色系。
　　吴宛谕说她“热爱读写画”，可见其对阅读与写作痴迷的程度了。她在阅读上算得上是一个“杂家”，只要是有益于成长的各类书刊，她都读，像一只采百花而酿佳蜜的小蜜蜂，辛勤而不倦怠。学校推荐的，父母、朋友推荐的，报刊媒体宣传的，什么国内外名著、名人传记、经典童话、科学探索、幽默笑话……都被她一网打尽。每当谈及阅读时，她总是眉飞色舞、兴奋不已，好似话匣子一开，便有说不完的有趣故事。她对小时候读过的书印象深刻，如《汤姆・索亚历险记》中那个调皮、喜欢恶作剧的小男孩，经历过的一系列有趣的事：拉上朋友当海盗，迷失在山洞中，用恶作剧让别人帮自己刷墙，探险鬼屋，前往墓地……如海伦・凯勒《假如给我三天光明》给予她的感动和启示，她说：“这本书让我懂得，人要热爱生活、珍惜生命、懂得感恩。很多时候，每当想到海伦的遭遇，都会觉得生活中、学习上的一些挫折算不了什么。”
　　吴宛谕的阅读是属于忙里偷闲的那类，因为平时学习紧张，她通常利用课余时间和假期来进行自由阅读。这样的阅读对吴宛谕而言，既是一种学习之余的调节，也是一种阅读之旅的跋涉，有益身心，更有着无法言说的快乐享受和幸福记忆。在这样的阅读中，吴宛谕积累了大量的好词好句，获得了许多写作的素材，丰富了人生的阅历，磨砺了思维品质，为她以后的创作提供了坚实的基础。
　　同学们总爱向她讨教写作的秘诀，吴宛谕常为此犯愁。她说自己其实并没有过人之处，无非靠平时的多读多写，要说诀窍那是人人皆知的：“看得多了，读得多了，就有写作的欲望”；“平时多看多记，仔细观察身边的事物，这样就能写出真实情感的好文章”。她认为，每个人都有写出好文章的潜质，主要看我们有没有去发掘。她还清楚地记得，读小学时老师布置了一篇百字作文，当时一看到作文题眼前就如横亘着一只“拦路虎”，不知从何处下手，任凭绞尽脑汁也无济于事。但是后来，仔细一想，自己能写的内容其实很多。吴宛谕还认为，写作需要灵感，需要趁热打铁，抓住灵感不松手。她向我述说了“走百馆”(走遍杭州的博物馆、纪念馆)时的一次切身感受，在参观西泠印社后，她写下《假如我是西泠印社社长》，写了一部分后请她妈妈看一下，她妈妈一看随口说，写了这么多了啊，可以写结尾了。虽然她还意犹未尽，但最后还是没继续写。后来，她妈妈鼓励她再写下去，那时却感觉已经没灵感了。
　　在吴宛谕的成长中，写作是她最亲密的朋友，她享受着这位朋友带给她的快乐。她说：“在写的过程中可以学到很多东西，边写边悟，把自己内心想法表达出来，那是多么快乐的事情啊。”在吴宛谕孜孜不倦的写作中，我分明感受到了她的写作其实是她童年的一种真实记录。她在记录自己的童年，在丰富自己的课余生活，在留住自己成长脚步中的点滴光阴。
　　吴宛谕笑着对我说：“我会一如既往地多看、多走、多写，我会坚持写下去，而看书会是我的终身爱好。”看着这张满脸纯真而稚气未脱的小女孩的脸，在这个诗意的金秋，我想到了著名学者傅国涌先生意味深长的一句话：“星星的思想可以与太阳媲美。”
　　(作者为杭州文澜中学语文教师)

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